| 词条 | 深圳市新为软件 |
| 释义 | 公司简介深圳市新为软件有限公司成立于2003年8月，是目前中国最大的学习管理软件提供商之一。成立以来，新为一直秉承一切以客户价值为依归的经营理念，始终处于稳健、快速发展的状态。2009年5月，新为软件的企业客户数量突破3000家；2009年11月，新为软件入选中国科技创新型中小企业100强；2009年12月，新为软件荣获中国IT产业最具竞争力品牌金奖；2010年11月，新为软件荣获中国软件行业E-Learning领域领军企业奖。2011年获得成就十年.2011年中国企业学习管理软件领军企业奖，用户数量突破4300家. 新为公司总部位于深圳高新科技园区，在中国大陆各主要城市设有30家以营销服务为主的分支机构和100多家咨询、技术、实施服务、分销等合作伙伴，并通过战略合作方式拓展国际市场。新为公司现有员工230余人，其中技术研发人员比例达到员工总数的65%。 新为以快速响应客户需求、为客户提供领先的学习管理软件产品和的服务作为不断前进的动力。为此，新为以“提供一站式学习管理平台解决方案”为目标，完成了新一代产品的研发，通过SmartLearning学习发展平台提升企业和政府创建学习型组织的能力，通过SmartBOS学习运营平台帮助高校和培训机构快速开展个性化学习运营服务，与此同时相关软件的英文版、日文版也已同步推向市场。 面向未来，坚持自主创新，树立民族品牌是新为软件的长远发展规划。当前，新为在基于BOT模式的学习应用、移动学习技术、课件及试题版权保护技术、大规模分布式应用技术以及流媒体和P2P应用方面拥有长期的积累和持续的投入，其中部分创新成果已申报发明专利。新为的长期目标是成为全球E-Learning软件和技术服务市场的领导者，发展成为受人敬仰的公司。 企业文化公司愿景通过发展新的学习方式创造一个更美好的世界 公司使命致力于帮助世界各地的组织和个人更好地学习与分享。这是我们的使命。 我们所做的一切都反映了这一使命以及兑现该使命的价值。 经营哲学创新作为；有所为，有所不为；顺势而为。 核心价值观正直诚实 对新技术充满热情 勇于迎接挑战，并且坚持不懈 直率的与人相处，尊重他人并且助人为乐 严于律己，善于思考，坚持自我提高和完善 对客户、股东、合作伙伴而言，在承诺、结果和质量方面值得信赖。 发展历程2010 10月，新为SmartLearning学习发展系统荣获“2010中国信息化百佳产品奖”。 6月，新为超大规模分布式网络学习解决方案发布。 5月，中标中国有色金属行业协会E-Learning项目。 3月，教育部全国首届高中生技术设计大赛项目通过终验。 3月，新为E-Learning系列产品2010版全线发布。 2月，新为通过CMMI DEV v1.2成熟度等级二认证。 1月，北京大学与新为签约共建引领式教育平台。 1月，新为通过ISO9001.2008质量管理体系认证。 2009 10月，中标国家工商总局行政学院网络培训平台项目。 7月，新为超大规模分布式网络考试解决方案发布。 7月，工业和信息化部选择新为共建NITE远程教育平台。 6月，新为通过国家高新技术企业认定。 5月，新为客户数量突破3000家。 2月，新为流媒体课件版权保护解决方案发布。 1月，7天连锁酒店集团全面使用新为学习发展平台。 2008 11月，新为SmartLearning学习发展系统发布。 9月，成功中标国信证券E-Learning项目。 7月，世界500强企业美国艾默生公司签约新为。 6月，中标海关总署全国海关信息中心E-Learning项目。 5月，新为产品通过AICC与SCORM国际标准测试。 3月，好医生网培训考试运营系统成功上线。 1月，新为SmartMedia P2P流媒体平台发布。 2007 11月，新为LiveLearning培训会议系统发布。 10月，新为客户数量突破1000家。 8月，新为分布式E-Learning解决方案发布。 4月，新为SmartBOS学习运营系统发布。 2月，新为融入能力素质模型的SmartLearning系统发布。 2006 10月，新为SmartLearning TMS培训管理系统发布。 9月，新为成立第一个办事处——上海办事处。 6月，新为通过深圳市双软企业认定。 1月，发布国内首套支持万人并发的全B/S架构在线考试系统。 2005 12月，新为MobileLearning移动学习系统正式发布。 7月，发布国内首套融入课程体系和培训目标管理的E-Learning平台。 5月，成功中标中国银行上海市分行E-Learning项目。 1月，新为软件发布SmartBuilder课件制作系统, 全面支持SCORM 标准 2004 12月，国内第一款全B/S架构E-Learning产品新为SmartLearning在线培训系统获得国家版权局著作权登记证书。 7月，涟钢集团选择新为SmartLearning 创建网络大学。 5月，签约第一个电信行业客户——深圳移动。 2003 8月，深圳新为软件有限公司正式成立。 产品中心学习发展系统创建学习型组织的首选平台创建学习型组织的首选平台，融入先进的人力资源管理理念，全面支持11种学习活动的管理。 在线考试系统坚不可摧的无纸化考试平台 实现出题，组卷，考试，评卷，成绩分析整个流程信息化、自动化管理，在提高考试效率的同时降低考试成本。 学习运营系统在线学习与电子商务完美结合 为培训机构、高校量身打造的远程教学平台，高效的门户网站管理，便捷的在线支付功能，快速低成本地开展学习运营服务。 移动学习系统最自由最个性的学习体验 手机短信答题、彩信学习、多媒体课件播放，给用户提供真正随时随地的、个性化的、开放式的学习。 培训会议系统轻松创建虚拟教室、随时召开视频会议 适用于异地同步授课、远程辅导、视频会议，高品质的音视频效果，超强的稳定性能，让您实时沟通无障碍。 解决方案政府机构行业概述 随着科技的快速发展，信息社会与知识经济时代的全面到来，创建学习型社会已成为中国未来社会发展的重要目标与任务。创建学习型社会需要“学习型企业”，也需要“学习型政府”。学习是培养公务员创新精神的重要手段，学习是提高政府工作人员能力素质、提高整个政府组织绩效的根本途径。 为满足各级政府部门构建学习型政府的需求，新为软件专门针对政府机构的教育培训特点推出了政府机构解决方案，帮助政府机构快速建设在线培训平台，形成浓厚的学习氛围，从而提高政府的公共服务能力与水平。 产品功能特点 操作简便，界面友好 新为在线学习发展系统操作易用性大大减轻了管理人员的工作负担，节省了时间，有助于提升教育培训管理效率和管理水平。友好的界面使学员有着良好的学习体验。 功能丰富完整，全面满足政府部门培训学习需求 SmartLearning学习发展系统结合政府机构的培训考核特点，具有完善的培训管理、学习管理、考评管理、网站管理、知识管理、绩效管理等功能，帮助政府部门规范教育培训管理流程。 便捷的查询统计、自动生成报表功能 系统能够轻松实现对各种信息档案的快速查询，同时可按需要自动生成多维报表，为部门领导的决策分析提供信息支持。 严谨的权限管理机制，满足高安全性要求 系统内置三级访问权限控制：功能菜单、节点及操作。用户授权以角色为中心，支持多级授权和多部门管理模式。各部门可按照部门管理要求设置管理权限，同时，系统操作日志可详细记录各管理人员的操作信息，便于监督与管理。 具有标准化与开放性的数据接口能力，以及良好的扩展性 基于国际开放式标准，包括各种广域网、局域网、计算机及数据库协议，满足未来的业务发展需求。能够实现与政府部门现有门户网站、目录服务、邮件服务、短信服务或其他系统的快速集成和数据交换。同时系统具有良好的扩展性，可以根据不断增长的业务处理需要很容易地进行系统处理能力、存储容量和网络规模的扩充。 方案价值 实现政府机构培训考试的信息化管理，提高相关部门的工作效率。 省去培训差旅费，学习资料以及试卷的印刷费，节省政府部门财政支出。 保证全员获得高质量的培训，并可对培训效果进行量化评估。 通过持续高效的培训学习，全面建设学习型机关。 电信行业行业概述 随着市场竞争机制的引入，电信行业市场垄断格局的打破，电信市场进入白热化的竞争态势，各运营商都希望在竞争中取得优势。企业之间的竞争实质上是人才的竞争。因此，电信企业越来越重视人力资源的建设，人才资源已经成为为企业发展最重要的战略资源。如何提高企业员工综合素质，加强企业技术人才、营销人才、管理人才培养，成为电信企业管理者极为关注的问题。事实证明，创新人才培养模式，持续地为员工提供高质量的培训才是企业人才队伍建设的关键。 但众多电信企业在培训实施过程中，依然存在着诸多的问题，如员工培训没有进行统一管理，散乱无序；不能深入了解员工真正所需要学习的东西，培训缺乏针对性；员工能力不能适应岗位需求和变化，人才测评缺乏科学有效的手段；培训效果难以评估，评估难以量化等等。 新为电信行业解决方案针对电信企业的培训特点以及培训难题，利用新为SmartLearning学习发展系统帮助企业构建一个高效的在线培训平台，实现企业在线学习与传统培训的统一信息化管理。 功能模块 系统模块 功能说明 资源计划 对培训机构、培训课程、培训讲师等各种培训资源进行信息化管理，同时实现培训需求、计划、职业生涯规划的管理和审批。课程管理采用树形分类，帮助电信企业建立起包括基础素质类、业务技能类、专业技术类、综合管理类等在内的课程体系。 培训管理 实现传统面授培训项目的线上管理，包括：培训实施管理、档案管理、评估管理、课酬管理、辅助管理以及经费管理。 在线学习 在线学习实现企业员工随时随地通过网络进行学习。系统支持各种学习计划的管理：必修、选修、免修、岗位、部门学习安排。可以对学员的学习时间、学习进度等进行追踪记录。 在线考试 在线考试功能可帮助电信企业组织学员通过网络在线参加考核，督促学员的进行学习，检验学员的学习效果。同时可以组织各种各样的知识竞赛，提高学员学习积极性。此外系统还支持短信考试功能。 积分管理 电信企业可根据等级或设置目标积分，同时与不同岗位关联，与绩效考核挂钩，为电信企业的绩效管理提供决策信息支持。 证书管理 证书是对学员已具备相关资格或能力的一种肯定。证书管理主要包括证书项目的管理、证书模版的管理、证书的审批和颁发审批的管理、学员前台的证书申请及管理。 知识管理 主要包括知识体系管理、岗位知识管理及审批、共享资料管理及审批、案例分析管理、案例审核、在线建议管理、开放式答疑管理、专家答疑管理、读书活动管理及审核。 信息管理 实时发布或更新新闻、通知、法规、公告等信息。 在线调查 帮助电信企业进行问卷调查管理，系统同时还支持短信调查管理。 统计报表 可实现对各种档案信息的快速查询，并生成各种报表，方便企业对各种数据进行有效的统计分析。同时可快捷地导出到excel操作，并打印出不同报表。 方案价值 1、帮助电信企业节省培训及考试成本，提高培训考核工作效率。 2、培训资源得以有效管理，并能很好地保存以及重复利用。 3、可对培训效果实现量化评估，有利于建立规范的考核激励机制。 4、有助于电信企业完善学习型组织建设，提升企业核心竞争力。 医疗行业行业概述 随着医疗卫生事业的不断发展，人民生活水平的不断提高，以及群众自我保健意识的不断增强，患者对医疗服务提出了更高的要求。医护人员业务水平及综合素质是体现医疗机构整体服务水平的一个重要因素，医护人员只有通过持续不断的专业学习培训及考试，才能使医疗机构服务能力得到切实的提升。 并且，国家对医疗行业医护人员的从业资格也有着严格要求，所有在职医护人员必须通过执业资格认证考试，获得卫生部颁发的执业资格证书。同时，卫生部要求各级医疗卫生技术人员均应参加“三基”培训，“三基”考核必须人人达标，“三严”作风要贯彻到各项医疗业务活动和管理工作始终。此外，医院需要经常组织医护人员参加专业知识、专业技能培训，考试竞赛等，促使医护人员不断补充新的知识，提高医护人员的理论知识水平和各种操作技能。 国内许多医院，特别是一些大学附属医院，它们不仅仅是一所医疗机构，还是一家教育机构，肩负着大量的培训教学任务。无论是远程教学还是临床实习考核，通常需要进行大规模、高频率的考务工作。 针对医疗行业学科多、专业性强、知识面广等特点，新为推出全面而专业的医疗行业在线考试系统解决方案。新为医疗行业在线考试系统是专为医疗机构进行人员评测、考核、职称晋升等各种考试，量身定做的无纸化在线考试系统，可充分满足医学单位医务人员技能考核和职称考试等各类考试的需求。 产品功能特点 强大的题库管理功能 新为医疗行业在线考试系统支持多种题型设置，全面满足医疗行业考试各类题型需求，同时支持图片试题等。支持文本、Excel、Word格式的文档批量导入导出，提供高效率的相似性检查功能，避免试题重复输入。我们的软件提供包括三基考试、执业医师、护士考试、药学考试、职称考试等在内的10万道最新精品试题，帮助医院建设全面完善的试题库。 灵活的试卷管理功能 支持随机试卷与固定试卷的创建、预览、修改和删除；支持通过Excel试卷模板直接生成（笔考）试卷；支持试卷难度系数的设定。 全面的考试管理功能 支持一次考试多个考场的安排；可批量导入导出考生、评卷人名单；可自动评卷或手工评卷；支持考试成绩定时自动发布或手动发布；支持按得分率或得分数设定通过条件；支持考试过程实时监控设定。 高效的考前练习管理 帮助医护人员进行考前自我练习，学员可根据需要自动组合和寻找题目，进行练习并查看结果。 便捷的成绩管理功能 允许有权限的管理员调整考生成绩；支持批量导入导出考生成绩或考生答案；支持通过与未通过的批量设定。 丰富的统计报表分析功能 提供考试成绩汇总统计报表；支持考生成绩综合查询；提供考生成绩对比统计表；提供试卷难度分析与区分度分析的报表；提供考试成绩多维统计分析图表。 最权威的医疗试题库 三基考试：医师、医技、护士、内科、外科、妇产科、儿科、传染科、眼科、口腔科、皮肤性病科、耳鼻咽喉科、病理科、临床检验科、康复科、急诊科、神经内科学、精神病学、中医、中医护理、中药、药学、血型和临床输血学、医学影像科、放射学、超声诊断学、物理治疗学、核医学、高压氧医学、临床功能检查、医院管理、医院感染学、营养学等 中级职称：内科、心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、妇产科、儿科、全科、眼科、口腔科、耳鼻咽喉科、精神病学、疼痛学、麻醉学、皮肤与性病学、中西医结合内科学、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医眼科、中医针灸、中医骨外科、临床检验、放射医学技术、超声医学技术、核医学技术、理化检验技术等100多门专业科目 执业医师：执业临床、临床助理、执业口腔、口腔助理、执业中医、中医助理、执业中西医、中西医助理、执业公卫、公卫助理 护士考试（护士、护师、主管护师）：内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理学基础、医学伦理学、社区护理学、护理健康教育学、医院感染护理学、护理管理学、医学伦理道德等 药学考试：执业药师（西药）、执业药师（中药）、药剂士、药剂师、主管药师、中药士、中药师、主管中药师 产品技术特点 技术平台——基于微软.NET平台开发，开发语言C# 技术架构——采用了高扩展性的SOA技术架构 应用模式——采用B/S设计，实现客户端零实施、零维护 XML 技术——完全采用XML技术进行数据交换 AJAX 技术——全面采用AJAX（Asynchronous JavaScript and XML）技术提高用户体验 Web 服务——对外二次开发接口采用Web Service技术设计 DCS 技术——自主创新的随机试题动态缓存服 PST 技术——自主创新的答卷页面局部提交技术 SPI 技术——自主创新的智能预实例化技术 CCB 技术——自主创新的并发通道平衡技术 方案价值 1、充分满足医疗机构内部评估与测试的需求。 2、节省大量人力、物力，降低培训考核成本。 3、为医疗机构从业人员业务能力水平考核提供一个科学、专业的平台。 4、提高医疗机构执业应试人员的通过率。 5、助力医疗机构继续教育工作的开展。 6、满足医院从业人员自我学习与提高的需求。 7、有助于提升医疗从业人员的整体素质，最终提高医疗机构竞争力。 应用在线考试系统后，将取得以下直接的效果： 人力成本下降50% 纸张、印刷费用减少90%以上 考试整个过程可压缩70% 同比考试次数增加5倍以上 培训学习完成率提高2倍 学习效果提高3倍以上 高等院校行业概述 随着信息技术的发展，高等院校纷纷根据自身的需要，采用先进的信息技术来加强教学管理、提高教学质量，实现高校信息化，这是信息经济条件下高等院校发展的必然趋势。而在高校信息化进程中发展起来的网络教育，更促使了高等教育从封闭逐步走向开放化、大众化，在很大程度上拓宽了教育时空，扩大了教育对象。 近年来高校教学模式不断发展、教学内容不断更新，学校日常考试任务逐渐加重。传统的考试管理模式，从选题、出卷、印刷、发卷到评卷整个过程，都需要教师参与，耗费大量的时间、人力、物力，且保密性不够强，这一模式已很难适应现代教育的需求。因此，不少高校已逐渐把部分考试从传统模式转向具有更高管理效率的网络考试模式，以提升整体的教学管理效率。 在现代的网络教育中还有一个明显的考试需求，就是大规模的网络考试性能需求，由于学员考试并发规模大、分布范围广，对考试软件、服务器、网络等IT基础设施会产生极大的性能压力。所以，如何选择一个合适的高性能网络考试解决方案，成功地组织成千上万的学员进行大规模网络考试是网络教育中面临的一个现实问题。 新为高等教育行业解决方案帮助高校构建高效在线考试平台，以节约教学成本，优化教育资源配置。 我们的方案 新为SmartExam在线考试系统应用B/S技术架构，创新高并发多数据考试引擎设计，在大并发情况下性能领先同类产品数倍。新为高校解决方案帮助高等院校从选题、组卷、考试安排、考试监控、阅卷到成绩统计分析整个过程实现简易化、信息化管理。 题库管理：帮助高校创建并管理试题，支持多种试题类型，全面满足高校考试需求。 采用树形分类进行题库设置，帮助高校建立按学科知识、招生考试等精细化的试题库。 可配置的题库审核功能，有效管理题库开发工作，确保已发布题库的正确性。 支持文本、Excel、Word格式的文档批量导入导出，提供高效率的相似性检查功能，避免试题重复输入。 试卷管理：支持随机试卷与固定试卷的创建、预览、修改和删除；支持通过Excel试卷模板直接生成试卷；支持生成笔考试卷和标准答案功能；支持通过知识点、题型、难度等组合参数抽取试题；支持试卷难度系数的设定。 考试安排：支持一次考试多个考场的安排，满足高校大规模考试需求；可批量导入导出考生和评卷人名单；支持整卷和逐题答卷模式；支持正式考试或开卷考试设定。 竞赛、练习安排：高校可组织各类知识竞赛以及进行平时在线作业、考前练习的安排。 考试监控：帮助管理者在考试过程中对考生进行实时后台监控，用于查看用户考试情况、发送考试通知、解除考试、暂停考试等。 手工评卷：允许有权限的教师参加手工评卷；支持按考生(逐人)、按考题(逐题)阅卷的评卷模式。 成绩发布：支持考试成绩定时自动/手动发布的设置；可设置是否允许考生查看成绩/答卷/标准答案等；支持按得分率或得分数设定通过条件。 成绩管理：支持批量导入导出考生成绩/答案；支持导入笔试成绩以形成完整考试档案。 统计报表： 提供考试成绩汇总统计报表；支持考生成绩综合查询；提供考生成绩对比统计表；提供试卷难度分析与区分度分析的报表；提供考试成绩多维统计分析图表。 方案价值 实现考试无纸化，降低考试成本、优化教学资源配置。 缩短了考务工作周期，减轻了教师的工作负担，提高教学管理效率。 为学员提供一个自主学习的平台，有助于提高考试通过率。 使各地的学员可以随时进行在线练习与考试，有助于高校远程教育的开展。 金融行业行业概述 随着我国金融业的对外开放，外资金融机构的进入，不可避免地加剧了中国金融业的竞争，也要求金融企业的发展开始面向未来的业务模式，即混业、跨国、多渠道、增值和联合经营。这些新的业务模式需要集中管理、风险防范、产品定价、绩效评估等实现新的管理模式来与之相适应。另一方面，日益激烈的竞争环境迫使国内金融机构更加关注经营效率的提高和管理成本的降低。所有这些，都使金融机构更加重视机构内部的管理，从而对企业管理信息化提出了更多、更高的要求。 人力资源中的培训考核作为企业管理中的重要环节，也受到了金融企业管理者的高度重视。如何提高考培管理的信息化水平，降低培训和考试成本，是金融机构面临的一个现实性问题。 金融企业通过不断地推出创新的产品和服务以保证自身竞争优势，这对金融机构员工的知识更新速度有了更高的要求，因而，金融企业组织的培训、考试频率也相对较高。而金融机构往往都有很多的分支机构，员工众多且较分散。采用传统的面授和笔试，不仅组织起来比较困难，需要花费大量的时间与精力，且难以对考核结果进行高效准确的统计分析。 我们的方案 通过新为SmartLearning学习发展系统为金融企业搭建起高效的e-Learning平台，实现培训体系、培训实施、培训评估等的业务流程的科学规范管理。 1、培训资源管理平台 帮助金融企业建立起培训课程体系。公司可将关于企业文化、礼仪、营销等通用课程以及按照角色划分的管理类课程等上传至系统并进行分类管理，以满足公司多层次的培训需求。系统支持word、excel、PPT以及音频、视频等多种格式文件上传，操作简便。 2、在线学习管理平台 满足金融企业员工在线学习的需要，并实现培训管理者对员工的学习进度进行监控，将其学习的时间、各次时长、累计时长、获得相应学分等信息记入档案。 3、线下培训管理平台 对于公司进行的传统面授活动，包括管理人员的送外培训，或邀请国内外知名讲师来企业授课等，系统可帮助企业实现整个面授培训项目的信息化管理，从项目的创建、发布、人员确定、线上签到、核定到课后评估等一系列管理流程。 4、在线考试管理平台 通过构建在线考试系统，实现考试、辅导练习、网络调查等功能。线考试系统避免了培训辅导练习、考试停留在现场、纸质等低效率状态，有利于实现全公司的统一性与规范性。 5、评价管理系统 通过新为SmartLearning的问卷调查、需求调查、满意度评价、培训总结等评价功能，对培训活动进行及时有效的评估。 6、数据报表管理系统 实现个人数据管理和分类数据管理及统计，根据报表模板自动生成各种报表。 7、培训会议系统 培训会议系统可突破空间、时间的限制，扩大培训的受众及使用频率。企业可通过培训会议系统实现员工随时随地参加公司组织的视频业务培训、视频工作会议等，确保培训内容及关键信息的充分传递。 方案价值 通过信息化管理提高培训考核效率，减轻金融企业培训管理者的工作负担。 实现无纸化考试与存档，降低企业培训考核成本。 有利于加强公司知识的积累、管理、传播与创新。 通过在线学习与考试提升员工综合素质，提高企业核心竞争力。 能源行业行业概述 能源行业是国家的支柱行业，随着近年来国际能源巨头的进入，国内能源企业面临着日趋激烈的市场竞争，不仅体现在技术上和资源上的竞争，最重要最根本的还是人才的竞争，只有拥有了优秀的人才队伍，才能获得持续创新的能力，才能不断提高生产效率，才能保证企业在激烈的竞争中取得市场优势。如何培养一支高素质的人才队伍，不断提升企业核心竞争力，已成为能源企业极为关注的问题。无论是石油企业、钢铁企业、电力企业、煤炭企业还是新能源企业，都开始重视加强员工教育培训，以实现企业的人力资源战略目标。 我们的方案 新为能源行业解决方案针对目前能源行业培训管理中所存在的问题，将先进的培训管理理念以及先进的技术相融合，推出的全面而专业的解决方案。 1、建设高效在线培训学习平台 大多能源企业培训模式与考试方法比较落后，培训考核效率低。传统的培训方式对于70%都是大规模的能源企业来说，一方面组织起来比较困难，另一方面时间成本、讲师成本、物力成本等都非常的高。此外，不能持续进行的培训，培训效果必然不佳，给企业带来的实际效益也就不明显。我们采用在线学习发展系统帮助能源企业搭建一个在线培训平台，为企业持续开展培训活动提供有力的平台支持。 2、实现传统培训信息化管理 对于能源企业所进行的传统面授活动，包括管理人员的送外培训，或邀请国内外知名讲师来企业授课等，方案可帮助企业实现整个面授培训项目的信息化管理，从项目的创建、发布、人员确定、线上签到、核定到课后评估等一系列管理流程。 3、建立长期有效的考核激励机制 许多能源企业内部考评机制不够完善，考核手段不规范，难以保证考核的公平公正性。此外，员工收入与工作绩效没能挂钩，不同程度的挫伤了员工的积极性。方案通过考评管理、评估管理、积分管理等帮助能源企业建立长期有效的激励机制。 4、提供培训效果跟踪管理机制 企业培训部门不能及时掌握员工在培训后的感受，了解他们所学的知识能否在工作中得到应用。方案通过调查管理、评估管理等帮助企业建立起培训效果反馈机制，为培训工作的二次开发提供决策信息支持。 5、实现企业、员工共同发展，吸引并留住人才 目前很多能源企业实行按人定岗，晋升通道不明确，员工对于职业发展没有清晰的目标，容易导致人才流失。方案帮助企业明确员工岗位要求，协助员工进行职业生涯的发展规划，加强人才的培养与留用。 方案价值 1、降低能源企业培训考试成本，提高培训管理工作效率，实现人力资源信息化管理。 2、帮助能源企业完善员工培训体系，建立员工激励机制，提高员工忠诚度。 3、有助于能源企业员工知识技能、经验的分享与传承。 4、有助于能源企业打造高素质的人才队伍，增强企业核心竞争力。 5、营造浓厚的学习氛围，完善学习型组织建设。 商业连锁行业概述 1859年第一家颇具规模的连锁商店是由乔治.F.吉尔曼和乔治.亨廷顿.哈特福特在纽约创办，这被认为是现代连锁经营的雏形。20世纪50年代，麦当劳、肯德基引入连锁经营体系，公司得到迅速发展同时完善连锁经营业态。随后连锁经营模式迅速扩大到全美，日本，新加坡等世界上其他国家，经营的行业也更加广泛，包括食品、酒店、珠宝、服装等等。中国从上个世纪九十年代初开始引进连锁商业的模式，经过近二十年的时间，已获得了长足的发展。 商业连锁的特点在于统一采购、统一配送、统一标识、统一营销策略、统一价格、统一核算。要实现连锁企业专业化、标准化运营，充分发挥出企业的品牌优势，离不开总部的培训和指导。同时，一支高素质的基层员工队伍也需要通过学习培训来建设。 连锁企业培训有其自身的特点，大规模、多层次、高频率等等。如对遍布各地的连锁店员工进行传统模式的培训，将花费巨大，培训工作最终难以为继。 我们的方案 1、连锁企业人员规模大，分布于全国各地，因此学习培训面临组织难的问题。运用SmartLearning学习发展系统帮助企业建设一个在线培训平台，实现4A学习新模式(Anytime, Anyone, Anywhere, Anything)。 2、通过资源计划模块帮助连锁企业建立起包括连锁分店岗位课程体系、总部岗位课程体系或其他课程体系。连锁企业可将企业文化、礼仪、客户服务管理规范等通用课程以及按照角色划分的连锁区域经理类课程、连锁店长类课程、连锁经销商/加盟商类课程类、连锁导购类课程、连锁督导训练类课程等上传至系统并进行分类管理，以满足连锁企业多层次的培训需求。系统支持支持word、excel、PPT以及音频、视频等多种格式文件上传，操作简便。 3、方案支持传统面授培训线上管理，实现对店长及重要管理人员送外培训项目、店员面授培训项目的统一信息化管理。 4、连锁企业大多采用轮班工作制，无法集中统一培训。方案为连锁企业员工提供一个自主在线学习的平台，同时培训管理者可通过学习记录对员工学习进行监控，以保证学习进度与学习效果。 5、连锁企业注重培训学习效果，但大都缺乏有效的评价方法。我们的方案提供在线考试、在线评估、在线调查、积分制度等科学规范的测评手段，企业不仅可通过成绩考核检验学习效果，还可实行积分与绩效挂钩，满足连锁企业的全方位考核需求，多种考核途径为人力资源决策提供有力的信息支持。 6、建立员工培训档案是企业人才进行再培训的重要组成部分，方案对员工学习培训的有关信息进行统一有效的管理，改变连锁企业员工培训工作、培训信息混乱的状况。 7、方案支持多级授权和集团管理模式，既可实现连锁企业集中统一管理，同时分公司、办事处、门店也能进行分权管理。 方案价值 1、省去传统培训的培训讲师、培训场地、差旅费等花费，降低连锁企业的培训成本，提高企业的培训、考核工作效率。 2、帮助连锁企业建立起适合企业自身的人才培训体系，培养企业发展所需要的人才。 3、缩短与合作伙伴及终端客户的距离，使信息与经验在各连锁企业中得到有效的传播和传递，并不断丰富和更新。 4、有助于提高员工自身素质，提升企业服务质量，同时促进企业向学习型企业的转变，增强企业的核心竞争力。 其他行业 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。