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词条 让孩子当主角
释义

图书信息

书 名: 让孩子当主角

作 者:成墨初

出版社: 龙门书局

出版时间: 2010-12-1

ISBN: 9787508827261

开本: 16开

定价: 28.00 元

内容简介

望子成龙,望女成凤,首先要让孩子成为自己的主角。

因材施教,因势利导,再现两千年前儒家教育的智慧。

家家都把孩子当作宝,可是未必把孩子当主角。孩子是家长的希望,但有时候也会沦为家长的“人质”,家长指望孩子按照自己设计的道路去走,或者干脆成为自己的“翻版”。

对此,资深教育专家成墨初结合十余年教育心得,如道家常,为您讲述家庭教育中的种种趣事,富有实用性和娱乐性,让您在“悦读”中就能轻松掌握教子心经。

作者简介

成墨初,从事家庭教育十余年,专注于家庭教育、青少年心理领域的研究,是“妈咪会”亲子网驻站专家,长期在线答复父母们的疑惑,并经常与教育同仁交流经验,在家庭教育方面有独到见解。曾接受北京新闻广播“教育面对面”栏目、《书香两岸》等媒体的专访,以故事性写作闻名,堪称“教育界的刘墉”。著有《不打不骂教孩子60招》《好的关系胜过任何教育》等家教畅销书。

目录

第一章 别告诉我你会爱孩子

01.你的孩子是什么颜色—让孩子做最好的自己 / 2

02.她也有不如你的地方—帮孩子找回自信 / 4

03.妈妈是不是讨厌我呀—用正确的方式爱孩子 / 6

04.我要学古筝—守护孩子的兴趣 / 9

05.你们的东西真没劲—走入孩子的内心世界 / 11

06.你认为她有哪些优缺点呀—多开辟沟通渠道 / 13

07.孩子你最棒—始终对孩子充满希望 / 15

08.你的那张晴雨表—关注孩子的情绪 / 17

09.我不喜欢公主服—尊重孩子的想法和意愿 / 19

10.收起那条温柔的皮鞭—如果爱,就不要冷控制 / 21

11.我自己管理零花钱—给孩子信任和温暖 / 23

第二章 对孩子,得放手时且放手

12.该放手的要放手—不干涉孩子的私人“纠纷” / 26

13.孩子你能行—用信任激励孩子前进 / 28

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媒体评论

成墨初先生的这本书抛弃了传统家教的说教方式,创新出了一种集实用性、娱乐性和个性化于一体的新文体——不仅给读者指示,还给读者阅读快感,让读者们在“悦读”中学到实用的知识。 ——家庭教育专家 家教作家 晨曦

在品读每一个发生在孩子身上栩栩如生的小故事时,我见识到一位智慧父亲如何依托孩子身边发生的一件件小事启迪孩子,促进孩子德、智、体、美、劳和心理发展,其中的教育方法操作性很强。相信该书对每个父母都有启迪和借鉴意义。 ——家庭教育指导师 国家二级心理咨询师 魏东

本书可读性极强。作者采用“故事化”的叙述方式,将自己教育女儿的点点滴滴和身边的教育故事娓娓讲来,而作者的教育观点和智慧就隐藏在动听的故事之中,或之后点睛而出。让读者在被故事感动之后,又不禁陷入深思。 ——彭城书院院长 文化学者 汉风

孩子就像一颗种子,需要在适合他的土壤中生长,我们的爱,是阳光,是空气,是水分,是内心呵护,是智慧启迪,是谆谆教导。成老师的这本书将告诉您:怎样正确爱孩子以及如何被孩子所爱。 ——《父母课堂》杂志编辑部主任 金本

成老师提倡的人性化教育理念,正是根治国内很多父母家教弊病的良药;成老师提供的实操性教育技巧,正是解决让许多父母头痛的孩子问题的妙方。这是一部家长和孩子需要的好书! ——国家二级心理咨询师 邹城市心理学会常务理事 高丰

这本书里深切地传达出了成老师对孩子那份深切的爱,以及教育孩子成长过程中所流露出的细致用心;还能看到他善于将重要的育人理念融于伴孩子生活中的每一个点滴瞬间,如涓涓细流,浇灌孩子稚嫩的心田,滋润着孩子的心灵丰润地成长。我想这些是我们每一个做父母的所应学习的。 ——北京卓越雄鹰青少年成长&家庭教育研究所 所长 赵勇政

孩子是成长的主角,也是教育的主角。既然孩子是主角,教育就要围绕孩子来进行。许多教育之所以失败,就在于颠倒了角色主次的缘故。成老师的这本书正是根治这种教育病症的药方。 ——资深家庭教育研究者 家庭教育畅销书作者 张振鹏

教育要“以孩为本”,教育要“以孩为大”。《让孩子当主角》,给孩子的是理解、尊重和成长的自由;《让孩子当主角》,给父母的是智慧、方法和教子的成功。 ——现代私塾教育实践者 《每个孩子都可以成为尖子生》作者 王福志

试读章节

序 “望子成龙”这种瘾

中国孩子的“官瘾”有多大?

2010年10月,《法制晚报》发起了一次名为“小学生当班干部的意愿”的问卷调查,向北京市海淀、朝阳、东城、丰台、石景山5区中的10所小学随机发放问卷。在受调查的一年级小学生中,表示想当班干部的人占到了89.5%,明确表示自己不想当班干部的不足1%。说到原因时,学生们认为,班干部就是管人的,当班干部“威风”、“过瘾”。

这则消息引发了八方热议,也在我长期驻守的“妈咪会·亲子网”上引发了一场不大不小的辩论。

许多人认为这是社会风气不好造成的,干什么都要钱,特权车满街跑,就连大学生都削尖了脑袋想往公务员队伍里钻。“上有所好,下必效焉”,更何况小学生的人生观、价值观还没有定型,是最擅长模仿学习的。

当然,也有持不同意见的,一些网友认为,让孩子当班干部可以培养孩子的责任意识和竞争精神。“今天连一个小小的班干部都选不上,明天怎么可能成为社会的主角呢?”

说到“望子成龙,望女成凤”,网友们的意见就基本上趋于一致了。成为社会的主角,多么美好的愿景啊,谁不想拥有?

可这是谁的愿景呢?

谁不夸俺家乡好?谁家孩子不是宝?家家都把孩子当作宝,可是又有多少人尊重过孩子呢?孩子是家长的希望,很多时候却沦为家长的“人质”,按照家长设计好的道路去走,成为家长希望的社会角色,更有甚者,干脆成为家长自己的“翻版”。爸妈干什么,自己长大后也学什么、干什么,要不然爸妈的“传家宝”就要变成“万家宝”了。

一方面,我们希望孩子长大后成为社会的主角,另一方面,我们却让孩子在整个教育活动中处于从属地位,希望他“听话”。我们真让孩子为难!

其实,这种矛盾恰恰是成人自我矛盾的体现——“说金钱是罪恶,都在捞;说美女是祸女,都想要;说高处不胜寒,都在爬;说烟酒伤身体,都不戒;说天堂最美好,都不去!”自己都没法做到言行合一,怎么可能按照正确的教育方式去培养孩子呢?“望子成龙”是种瘾,许多家长自己不是比尔·克林顿,却希望儿子成为比尔·盖茨,自己不是姚明,却要求女儿像姚晨。

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更新时间:2024/11/15 11:37:34