逆反教学就是将传统的教学程序作逆向变动，先让学生自学探索，然后做作业，接着评议，最后由教师综合各种反馈信息，做有针对性的讲解。

逆反教学的主要环节：

一、公布目标，自学探索。

讲授新课前，教师根据教科书、教学大纲和学生的承受度，拟定出合理的、明确的教学目标、自我检测作业。按照知识点和训练点，具体地提出要求，应学会哪些知识，掌握何种能力。学生歌剧要求反复读课文，把疑难问题写下来。

二、独立作业，形成技能。

学生进行自我探索后，通过做自我检测作业，解决学习中的疑难问题，从而发展智力，形成能力。

三、相互交流，共同评议。

交流内容一般为：教学目标要求掌握的情况，自我检测作业完成的情况，自学中不懂的问题等。交流的形式一般先在小组内，然后到班级。

四、质疑问题，重点讲解。

教师根据学生自学、作业和评议中出现的问题进行分类处理，适当点拨或讲解，提高学生分析问题的能力。

五、自我矫正，复习巩固。

让学生根据反馈信息和自学及作业情况进行矫正。