| 词条 | 名师教你读名著 |
| 释义 | 图书信息出版社: 上海译文出版社; 第1版 (2001年6月1日) 精装: 298页 开本: 32开 ISBN: 7532726894 条形码: 9787532726899 尺寸: 20.3 x 13.9 x 1.1 cm 重量: 259 g 作者简介柳泽泉主编 柳泽泉，上海光明中学特级教师 内容简介本书与教育部《中学生语文大纲》指定书目——名著必读丛书相配套，特邀二十来位来自上海各重点中学、教育学院的名师撰写。他们的文笔不艰涩、不深奥，富有个性，希望通过这些非专家撰写的导读，拉近学生与名著的距离。教学生怎样把《老人与海》这样一本书看“厚’，把《三国演义》这样一本书看“薄”，并勇敢地与文学大师们对话，进而在课堂上彼此拥有更多的共同语言，教学相长。 媒体评论书评 和文学大师们对话——写在前面的话 上海市光明中学特级教师 柳泽泉 二十世纪20年代，著名美学家朱光潜先生写了一本小书——《给青年人的十二封信》，开篇就是《谈读书》，对于中学生究竟该读什么样的书，朱先生说不易回答。尽管不易回答，他还是开了一串书目供参考，外国的中国的都有。去年国家教育部向初、高中生们推荐了30部课外阅读书目，被列入《中学语文教学大纲》(试验修订版)，也多是人所共知的中外名著。我们编写的这本《名师教你读名著》，就是帮助中学生打开中外文学宝库的一把钥匙。 德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”中学生课外阅读中外文学名著，就是在和一位位文学大师对话。他们创作的名著，纵贯古今，横跨中外，大浪淘沙，沙里淘金，成为我们全人类共同的宝贵财富，供我们一代一代分享下去。 它们是全人类智慧的晶体，那里面充满了智者的箴言。谁读了《论语》、《歌德谈话录》等，不觉得是大师们站在人类思想的巅峰上，在为我们撒播智慧的种子?我们平时常常为我们思想的愚钝而苦恼，和大师们对话，你就会变得灵动而聪明起来。我们阅读他们的每一本书，都是站在巨人的肩膀上。 它们是历史的回音壁，是自然的旅行册。文学的最大功用是能够留得住时间和空间。它可以拉近古今的距离：几千年的文明史，我们可以通过阅读文学名著随意走进历史的哪一座房间，去探访在时间长河中每一个和我们擦肩而过的人，看他们走在我们前面，是怎样一步步生活过来并思想着的；它可以缩短地域间的距离：一卷文学名著在手，足不出户，而卧游千山万水；素不相识，可以促膝谈心。给城市人以乡村风光，给乡村人以城市繁华。它可以随意为你打开整个世界的版图，江河湖海，天上人间，把你带入任何一个国家和地区，了解那里的风土人情，领略那里的文化背景，理解那里的人们如何承受着他们的文化的因袭。 它们是真、善、美的化身，是我们人类生活中难得的一片净地。在紧张而浮躁的社会中，我们的心灵有时也许由于过于奔波而疲惫，有时也许由于过于好斗而阴暗，但文学绝对能使我们变得宁静而高尚。创作名著的大师们，他们在炼狱中心灵首先得到了净化。他们是真、善、美的使者。他们的作品无处不放射着心灵高尚的光辉，随着时间的推移，作品的光辉则与日月同庚，照亮着人类的前路和我们心灵需要拂拭的地方。我们将在阅读的过程中慰抚心灵的创痕，荡涤心灵的浮尘，使我们疲惫的心灵找到一片清凉的荫地得以休憩，从而使我们的人格得到提升，生命得到重塑。 它们是人类感情的储藏室，是传承文明的火炬手。没有什么能像文学那样使我们和世畀如此亲近，过去的，现代的和未来的。文学无时无刻不在向我们打开着，像一幅长轴画卷，又像一座世界博物馆。没有什么能够比得上文学这样易于打动我们，和我们心心相印。对古今中外优秀文学作品的兴趣，亦即对自然、对生括、对人生的好奇心，是打开青少年心灵世界的钥匙。有人说推荐的这些文学名著，不适于中学生阅读，因为离中学生的生活太远，这种说法我始终不能同意。既然中外文学名著担负着传承文明和沟通世界的重任，能传到我们这一代身上，为什么就不能传给我们的后代?人类的心灵，就关乎生存本质的情感而言，古今中外不乏相通之处。这相通的媒介靠什么?靠文学。“慈母手中线，游子身上衣”，永远会牵连天下游子之心；“明月几时有”的问题纵使被现代天文学解答了，“把酒问青天”的飘逸情思仍然会在我们心中浮动。文学展示着人类审视、确认、表现自身情感生活的过程，表现着一种摆脱生活的琐杂而趋向美与高尚的努力。中外文学名著深厚的底蕴，总是能够在我们生活中唤起这种寓于诗意的情怀，因面具有永恒的魅力。应该看到，游戏、卡通、言情、武打、花季文学成为今天的中学生的主流文化，日益使他们的情感变得干涩而冷漠，这恰恰是我们的阅读文学名著的引导工作没有跟得上的缘故。我们再不能对他们过分迁就，而要不遗余力地在这方面对他们进行引导。在一个无论怎么物化和实际的社会里，外语和计算机再怎么把人们变成实用的机器，我们的青少年学生也应该富有诗意的情怀！ …… 目录和文学大师们对话 ——写在前面的话 柳泽泉 千古妙文话水浒 ——《水浒传》导读 孙振威 封建末世的历史画卷 ——《红楼梦》导读 颜毓英 金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃 ——《西游记》导读 孙继林 古代战争历史的瑰丽画卷 ——《三国演义》导读 杜宝华 六经之精华，儒学之丰碑 ——《论语》导读 吕幼夫 黑色铁屋中的“呐喊”，漫漫求索时的轨迹 ——《呐喊》、《朝花夕拾》导读 张剑敏 灿烂人生的教科书 ——《钢铁是怎样炼成的》导读 邵大祥 人，可以被毁灭；但不能给打败 ——《老人与海》导读 周孝放 他的心上充满了太多的迷雾 ——《哈姆雷特》导读 白 扬 愤怒的揭露，深沉的思考 ——《复活》导读 郭 晨 现实中的童话 ——《匹克威克外传》导读 任 晔 发自心灵的曼妙诗篇 ——《泰戈尔诗选》导读 刘 颖 嚼着痛苦的童年 ——《童年》导读 郑建国 奇异的国度 ——《格列佛游记》导读 程忠信 孤独而伟大的冒险家 ——《鲁滨孙历险记》导读 郑 洁 永远的拜金狂 ——《欧也妮·葛朗台》导读 白瑞霖 一个理想与现实相背离的悲剧人物 ——《堂吉诃德》导读 李 琳 俄罗斯文化的瑰宝 ——《普希金诗选》导读 侯家麟 从`ANAГKH(命运)落笔的不朽之作 ——《巴黎圣母院》导读 王镫令 倾听“巨人”的心灵话语 ——《歌德谈话录》导读 李春华 |
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