一、基本情况

刘振亮，男，生于1967年，汉族，本科学历，中学高级职称，胶南四中物理教师，教龄21年，班主任工作10年。

二、主要工作业绩

一主要荣誉：

1．1999年9月评为青岛市优秀教师

2．1999年9月，评为青岛市青年教师优秀专业人才

3．2005年12月，评为胶南市中小学学科带头人

4．2008年3月，评为青岛市教学能手

5．2008年11月，评为山东省优秀物理教研员

二主要论著：

1．2000年10月论文《教育心理学与初高中物理教学的衔接》获华东六省一市优秀优秀论文一等奖

2．2003年6月论文《"运动和力"教材分析》发表在《中小学教材教学》上

3．2003年7月论文《对课程标准的几点初步认识》获青岛市教师优秀论文评选一等奖。

4．2006年11月教育部"十五"重点课题子课题"边学边实验"研讨会上的讲座"实验教学的实施与评价"被评为课题优秀成果一等奖

5．2007年6月，被聘为教育部"十五"重点课题子课题"构建式学习环境与学具研究"主要成员

三公开课、优质课获奖、科研课题成果：

1．2000年10月举行省级公开课《简单机械》

2．2001年4月举行青岛市级公开课《欧姆定律》

3．2006年6月胶南市优质课评比一等奖

三、主要事迹

该同志始终坚持以邓小平理论为指导，以实践"三个代表"重要思想为己任，牢固树立和坚持科学发展观，坚持党的基本路线，遵守国家法律法规和规章制度，牢固树立和全面落实科学发展观，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，一心扑在教育教学工作上。从教21年来，辛勤耕耘，不断提高思想素质，持续加强业务能力，始终坚守职业道德，善于学习和思考，善于团结协作，严于律己，工作不断取得新成绩。担任教研员期间，该同志创造性地提出了"以德治教，和谐教育，民主办事，科学决策"的策略，提出了 "学校有特色、学生有特长、教师有风格、教研有实效"的工作目标，每年深入课堂听课近百节，组织教研活动或专题讲座十几场次，培养胶南市级以上骨干教师10多人，撰写教学调研报告和教研论文十几篇，有力指导和促进了全市初中教学工作，提出的"省时、启智、轻负、高效"的课堂教学评价观深受教育专家认可，总结提炼的"问题式循环教学"模式有效地推进了学校教学质量的提高。