词条 | 长沙学院电子与通信工程系 |
释义 | 系部简介电子与通信工程系组建于2001年6月,2004年正式招收本科生,现有在校学生一千余人。目前全系共有光电信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、电子信息工程四个本科专业;两个校级研究所:自动化研究所主要从事检测技术与自动化装置方面的相关研究,电子信息技术研究所主要从事单片机的应用的相关研究;两个校内实习基地:电工和电子实习基地,一个创新培训基地,两个基础实验室:物理基础实验室和电工电子基础实验室,两个专业实验室:电气与电子信息实验室和光电通信实验室,拥有实验室面积5745.26平米,仪器设备总值合计 1308.76万元。现有在编教师48人,其中享受国务院政府特殊津贴者2名,省级高校教学名师奖获得者1名,省高校中青年骨干教师4名。 2006年1月至2009年12月,全系教师共发表论文125篇,出版学术专著7部,出版教材教学用书20 部,获得发明专利3项,科研奖励3项,5项科研成果被转让或被采用,四年内全系教师共承担科研项目31项,科研经费合计165万元。除了完成本系的教学任务以外,我们还承担了全校理工科学生的大学物理理论和实验教学、电工电子实验和实习教学、电子竞赛培训、大学物理竞赛培训及部分外系专业课实验教学任务。 经过近10年的建设,我们初步形成了如下的优势和特色: 1、专业结构合理,专业各具特色 我系所属四个专业同属电气信息类工科专业,以信息为龙头,以电子技术和计算机应用为两翼,既有强势学科满足近期需要,又有弱势学科逐渐成长为远期需要培养人才。四个专业各具特色:电气工程及其自动化是正在建设的校级重点专业,以强电与弱电相结合、电气工程与自动控制相结合为特色;通信工程专业与世界500强企业之一的思科公司合作,联合打造网络数据通信强势品牌;电子信息工程专业以电子设计和应用为基础,以学科竞赛带动教学科研,取得好成绩。光电信息工程专业是顺应国家光电子产业发展需要新建的本科专业,主要培养光电显示、光电传感与检测、光通信等方面的工程技术人才;四个专业相互支撑、相互融合、各有侧重、各具特色,构成一个结构合理的专业群,资源共享率高。 2、实验环境优美,实验条件优越 我系物理基础实验室和电工电子基础实验室是湖南省教育厅授牌的"合格双基实验室",电工电子基础实验室09年授牌省级示范性实验室,电工实习基地是省级优秀实习教学基地。电工电子基础实验室、物理基础实验室、电工优秀实习基地均对全院学生开放,实现了学生网上预约进行开放实验。实验室环境优雅、设备先进、实验教学体系不断优化。 3、课程体系新颖,教学内容先进 根据社会经济发展需要,我们经常调整课程体系并鼓励教师参与课程建设与改革,利用现代教学手段加强与完善课程改革与建设。主持并完成了如《微机原理》、《电气控制技术》、《半导体变流技术》、《电磁学》等一批省级、校级重点课程建设。正在建设《大学物理》和《电路原理》等一批校级精品课程。课程体系不断优化,教学内容不断更新。 4、重视实践教学,创新成果丰厚 我们充分挖掘潜力,扩大电子竞赛培训规模,取得越来越好的成绩。2005年参加全国大学生电子设计竞赛,获得湖南赛区三等奖一名。2007获得全国二等奖一个、湖南赛区一等奖一个、二等奖三个、三等奖1个,有三名教师被评为2007年学科竞赛优秀教练。组织4名教师和12名学生参加了长沙市科技创新大赛, 获得校级二等奖一个,校级三等奖一个。 2009年参加了首届湖南省"义统杯"趣味电子创新设计大赛决赛,荣获本科组一等奖。组织参加了第八届"挑战杯"湖南省大学生课外学术科技作品竞赛,选送的作品获三等奖。在长沙市第六届大学生创新创业大赛上我系项目荣获本科组三等奖。参加第九届全国大学生电子设计竞赛湖南赛区的比赛,获得三等奖一项。湖南省大学生物理竞赛中,获三等奖一项。 5、学生参与科研,教学科研互动 我们十分重视学生创新能力的培养,积极鼓励并指导学生申报各级各类创新研究课题,进行学生科研创新能力的训练。越来越多的学生被吸纳到教师的科研项目中来,成为教师科研的得力助手。更为可喜的是,有学生在研究过程中受到启发,自己萌生了毕业论文课题;还有的教师由此产生了许多相关的子课题作为学生的毕业论文题。真正做到了教学带动科研、科研反哺教学。 专业介绍光电信息工程(本科,限招理科) 本专业培养能在光电信息及相关的电子、通信、计算机领域从事产品设计开发、运行维护与管理的高级应用型工程技术人才。 电气工程及其自动化(本科,限招理科) 本专业培养能在电气工程和工业自动化领域从事技术开发与工程设计、系统运行控制与维护、工业生产管理等工作的高级应用型工程技术人才。 电子信息工程(本科,限招理科) 本专业培养掌握电子技术和信息系统的基本理论和技能,能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造的高级应用型技术人才。 通信工程(本科,限招理科) 本专业培养能从事现代通信系统和计算机网络的研发、调试、维护和管理工作的高级应用型技术人才。 |
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