| 词条 | 林仲贤文集 |
| 释义 | 书籍简介书名：林仲贤文集——流金岁月 作者：林仲贤出书机构：北京时代弄潮文化发展有限公司 网络推广：个人出书网、老人出书网 媒体支持：时代文化出版社 合作宣传：时代教育出版社、时代文献出版社、时代作家出版社 出版时间：2011年1月 版次：1版 开本：850×11681/32 纸张：胶版纸 包装：平装 作者简介林仲贤，生于1931年12月，广东恩平人。中国科学院心理研究所研究员，博士生导师。林仲贤1951年进入清华大学学习心理学，1955年毕业于北京大学。曾任中国科学院心理研究所研究室主任、所学术委员会副主任、学位委员会委员、研究员职称评委会主任、中国人类工效学会常务理事、中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会副主任、中国心理学会学术工作委员会主任。中国心理学会理事长、国际中华应用心理学研究会名誉理事长、中国科学技术协会全国委员会委员、中国科技大学北京认知开放实验室学术委员会副主任、国家自然科学基金会学科评审组成员、心理学动态编委、心理学杂志副主编、颜色与光学杂志编委、心理学报主编、国际中华应用心理学杂志编委会主任、华人教育学报（香港）编委、本土心理学研究（台湾）编辑顾问、中国大百科全书《普通心理学卷》副主编。现为中国心理学会会士（fellowship）。亚非心理学会（AAPA）执行委员会委员、全国颜色标准化技术委员会委员、东方国立儿童素质研究中心专家组组长兼东方执行儿童心理学研究说名誉所长、美国纽约科学院院士、美国科学促进会（AAAS）会员。 本书序文1937年“七七”事变时，我正六岁，随母亲从广州逃难回到故乡——广东恩平。我进入村子附近的一所小学——塘库小学念书。我学习勤奋，成绩经常名列前茅，颇得老师们的喜欢。抗日战争的国难时期，农村的生活很艰苦。为了支援抗日，老百姓有钱出钱，有力出力，学校组织学生到各个村子去募捐。我年纪虽小，也跟着去了。我们一个村又一个村地走过去，唱着抗日救亡歌曲。那时日本鬼子的飞机几乎天天从我们学校头上飞过，在我们幼小的心灵里，就开始种下了对日本帝国主义的仇恨。我看见一些大哥哥大姐姐们演的抗日爱国话剧，当他们唱起了“我的家在东北松花江上……”的流亡革命歌曲一个个都哭了时，我也流出了眼泪。 1943年我以优异成绩考入县城的恩平中学。我的国文成绩很好，是考生中最高的一个。后来我的作文也经常被张贴在校内的墙报上。上初中二年级时，我被推荐参加全县举行的中、英、数三门课程的比赛。原以为可以获得一份奖品，听说因为经费困难，奖品便不了了之。1945年好容易盼来了抗战胜利，日本无条件投降了，我们举家迁回广州居住。父亲在广州自来水公司找到了一份工作，一家四口(连同我妹妹)靠父亲一点微薄的薪水勉强度日。父亲原想让我上职业中学，说这样出来容易找工作，但我不想过早地出来谋生，我希望能够上大学。与父亲争论了一番，父亲还是让步了，我考进了广州四邑华侨中学。我学习成绩很好，兴趣也广泛，不仅喜欢读书，对体育活动很感兴趣，篮球、乒乓球都打得很出色，经常代表班级和学校外出比赛。 1949年新中国成立后，我高中也毕业了。报考了几所大学，中山大学、岭南大学以及金陵大学都先后录取了我。我当时还弄不清楚自己的兴趣是在哪个方面。我先在中山大学农学院林学系读了半年，后又转入岭南大学工学院土木工程系学习一学期。但我很快发现自己的兴趣不在农、工科，而是对人体科学感兴趣。说来偶然，一次我读了一本心理学的书，觉得心理学是一门深奥而又使人饶有兴趣的学科，这门学科要揭示人类最复杂的精神现象——人的内在心理活动及其行为规律。我于是开始广泛阅读心理学的一些书籍。为了进一步探索这门学科的奥秘，1951年我毅然放弃了工科的学习，考入清华大学心理学系攻读心理学。1952年我转入北京大学哲学系心理学专业继续学习。在大学四年，我修读了心理学、哲学及生理学的许多课程，这为自己后来从事心理学研究工作奠定了扎实而牢固的基础。 1955年我以优异成绩从北京大学哲学系毕业分配到中国科学院心理研究所从事心理学研究工作。研究所只有几间平房，30余人。在研究所受当时任副所长、留学英国回来的著名心理学家曹日昌教授的指导。他对我要求很严格，从他那里我学会了如何查阅文献、进行科研选题，以及养成了写文献资料卡片的习惯。1962年通过考核提升为助理研究员，1979年任副研究员，1985年任研究员。我先后担任研究室主任、研究所学术委员会副主任、《心理学报》副主编、中国心理学会秘书长等职务。1993年10月我当选为中国心理学会理事长。繁重的行政职务及社会工作虽然占去了我不少时间，但我一直坚持站在科研工作的第一线，经常与大家一起进行科学实验与调查，亲自掌握第一手的研究材料。 我长期从事心理学研究工作，对心理科学事业有着执著的追求。“文化大革命”中，由于“四人帮”的插手，心理学被作为一门伪科学受到批判，全所人员下放干校劳动，但我坚持认为心理学是一门科学。在干校劳动期间，我联合几位观点相同的同志，上书中央领导，建议恢复中科院心理所。此事受到重视，1972年心理所开始恢复重建。20年过去了，心理所现已发展到160余人的在国内外都有一定影响的心理学研究机构。 我曾多次出国参加国际学术会议，先后出访过美国、澳大利亚、苏联、比利时、德国、日本、马来西亚、新加坡等国家进行学术交流，介绍中国心理学的发展情况，受到热烈欢迎。 我除了进行日常的科研工作外，还招收博士生进行指导与培养。我对学生的要求是严格的。我常对他们说，做学问是严谨的事，不能有半点马虎与虚假，不能急于求成，要善于一点点地积累资料，还要善于总结，善于提出新思想，新见解。现在的工作条件比我们当初时要好多了，有专门的一幢六层的实验大楼和各种现代设备。在我指导过的学生中，他们有的在国外继续深造，有的在科研工作中已挑重担成为骨干力量。我国心理科学事业，在党的改革开放方针的指引下，又有了进一步发展，已受到国内外学术界日益广泛的关注和重视。我很高兴选择了这门学科作为我终生的职业。 书籍目录林仲贤自述 6 中国心理学会七十年发展史略 8 国外普通心理学与实验心理学发展概况 15 中国心理学会改革开放后加强了国际交流与合作 21 中国心理学会学科分支的建设与发展 34 中国心理科学走向世界的历程 41 努力提高我国心理学学术刊物水平向世界接轨 ——在“全国心理学学术刊物主编联谊会”上的发言 46 为我国心理科学的发展、繁荣和走向世界而奋斗 ——在第八届全国心理学大会上的工作报告 49 出席在澳大利亚悉尼召开的第二十四届国际心理学大会 56 第二十五届国际心理学大会在比利时布鲁塞尔召开 61 第二届亚非心理学大会北京召开 64 访苏观感 67 美国婴幼儿感知觉的一些研究工作和方法学问题 70 中国心理测验的兴起与发展 75 心理测验的含义及其应用 78 颜色的识别、命名与颜色教育 82 颜色的心理效应与色彩设计 95 当前我国心理学发展中应关注的问题 ——中国心理学会会士论坛发言 107 对早期在中科院心理所(室)的一点回忆 109 回忆潜江“五七”干校生活及心理所早期的颜色标准化工作 111 八十年沧桑铸辉煌 ——所庆有感 116 永远的怀念 118 林仲贤教授受市长邀请回乡访问 120 后记 121 原文摘录………… 理论心理学与心理学史专业委员会先后于1994年在江西鹰潭召开了学术会议，1995年在湖南师大举行了学术会议，1996年在南京师范大学举行了学术会议。1995年的学术年会的主题是：心理学的历史与未来。其目的是：一是讨论心理学的过去，总结历史经验与教训，把握中外心理学发展的轨迹与规律；二是讨论心理学的未来，即预见心理学发展的走向，自觉地推动心理学的发展。与会代表热烈发表各自见解，争鸣探讨的气氛十分活跃。大会对心理学的基本理论，外国心理学研究的许多前沿性问题，中国心理学史的许多重要问题，以及心理学理论与应用的关系问题，心理学本土化问题等进行了深入的交流与探讨。 工业心理专业委员会于1995年在南京大学召开了第三届全国工业心理学专业委员会学术年会，与会代表60余人，交流了学术经验，对工业心理学、管理心理学及应用心理学有关问题进行了讨论，出版了会议论文集。1997年在上海与华东师大及上海心理学会管理心理学专业委员会合作举办了一期应用心理学高级研讨班。对提高与培养管理心理学骨干与人才起了积极作用，对促进我国管理心理学的发展有着重要的意义。 医学心理专业委员会于1995年7月在湖南张家界召开了第七届学术年会，会议共收到论文400余篇，数量与质量均高于往年。与会代表240余人进行了学术交流。此外还不定期地举办了心理测量与心理咨询人员培训班，对提高从业人员的水平，开展了各种形式的心理咨询工作与热线咨询，收到了很好的社会效益。 生理心理专业委员会于1994年8月和安徽省生理学会以及安徽省生理心理专业心理委员会联合举办学术研讨会，进行了有关生理心理学问题的研讨。1996年11月协助中科院心理所脑行为研究中心组织了为期一天的学术研讨会，对当前生理心理学领域中有关的国际前沿课题开展学术讨论。1997年在《心理学报》增刊出版了生理心理学论文集，进行了学术交流。 心理测量专业委员会于1994年10月在江西南昌召开了第二届学术年会，出席此次会议的代表34人，大会收到论文24篇，内容涉及心理测量的有关理论、心理测量在各个领域的应用、心理测量的编制以及心理测量的使用与管理业务等各个方面。会议对心理测量有关问题进行了讨论，气氛活跃。会议强调落实《心理测量管理条例》与《心理测量工作者的道德准则》的重要意义。1995年10月与中国教育学会教育统计与测量分会在北京共同承办了“海峡两岸心理与教育测量学术研讨会”，与会代表共120余人，大会收到论文101篇。论文研讨的内容涉及学习、智力、个性、心理健康、职业兴趣、能力倾向、人际关系、阅读能力、学习障碍、成就动机、生活信念、价值观以及各类教育测验和高等教育改革方面的问题，大会总结交流了两岸学者近年来在测验的应用领域所取得的成绩。 ………… |
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