立体化教材的概念

建设立体化教材的目的

建设立体化教材的方式

立体化教材的概念

立体化教材是指通过多种教学资源的提供而提出的某课程的整体教学解决方案。

它能最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要，通常包括以教科书为心的多种资源。

建设立体化教材的目的

关于立体化教材，国内外有多种说法，有的叫“立体化教材”，有的叫“一体化教材”，有的叫“多元化教材”，其目的是一样的，就是通过提供多种教学资源，最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要，满足教育市场需求，提高教学、学习质量，促进教学改革。

建设立体化教材的方式

立体化教材作为一个整体的教学、学习解决方案，不能认为为主教材提供配套的电子课件就是立体化建设，立体化建设应针对教师需求、学生需求进行详细的设计与分析，一般来说，立体化教材可根据以下思路进行建设。

就内容而言，应考虑主体知识、案例及案例分析、习题试题库及答案、教案、课件、学习软件、自测（考试）软件及其他内容的提供。

就外在形式而言，可分为有主教材、辅教材、配套电子资料（电子资料库）、教学网站；或分为纸质教材、音像制品、电子资料、网络出版物等。

就服务对象而言，应为教师提供教学参考资料，为学生提供学习指导资料。

【说明1】“教案”和“课件”的内涵是不同的，未做过教师的同志经常搞错，参见扩展阅读。

【说明2】我所接触到立体化教材建设操作中，基本上都过于强调教师需求，忽视学生学习需求。无论教科书如何编，立体化如何做，最终为的是为学生的学习服务，立体化教材建设应围绕“教师教学”和“学生学习”两个中心进行建设。