学校简介

学校概况(一、学校的历史 二、学校的品牌 三、学校环境 四、学校条件 五、学校机构 六、学校教师 七、学校规模 八、学校学生 九、学校思想 十、学校特色 十一、学校荣誉)

学校优势(一、学校的传统优势 二、学校的区域优势 三、学校的师资优势 四、学校的设施优势 五、学校的质量优势 六、学校的管理优势)

学校特色(整体特色： 局部特色：)

学校课程(总体思想： 建设目标： 终极目标： 具体操作：)

学校规划(1．学校发展目标： 2．学校发展主题： 3．学校发展理念： 4．学校发展原则： 5．学校发展策略：)

学校简介

长春市第六中学位于北国春城长春市，始建于1952年，是吉林省首批办好的重点中学。经过五十余年的建设和发展，长春市第六中学已成为省、市先进学校，省政府、省教育厅办学水平督导评估A等学校，长春市素质教育科研基地校，市综合治理标兵单位，长春市“花园式示范校”、“校园文化建设示范校”，国家级培养体育后备人才基地校。

学校现有34个教学班，学生近2000人，教职工162人，特级教师4人，中学高级教师44人，其中全国“五·一”劳动奖章获得者1人，全国群众体育先进工作者1人，全国优秀体育教师3人，省、市级劳动模范、优秀教师等17人，国家、省、市级骨干教师24人。

学校概况

一、学校的历史

长春六中始建于1952年，位于二道区岭东路和临河街交汇处，2004年为纪念田家炳先生投资兴教，学校命名为田家炳中学。

二、学校的品牌

学校同一中四中等是吉林省省首批一类重点高中、吉林省首批示范性高中、吉林省办学水平督导评估A等学校、吉林省文化教育示范校、吉林省精神文明单位、国家级体育培养基地、长春市教师专业发展示范校、长春市学生行为规范示范校。

三、学校环境

学校环境优美，花木繁盛，拥有各种名贵树种21种，上万棵树，学校是吉林省绿色学校、吉林省生态学校、长春市花园式学校。

四、学校条件

学校占地面积7万平方米，建筑面积2.5万平方米，有逸夫实验楼、田家炳体育中心、400米塑胶运动场、学生食堂和寝室，新老三室完备。

五、学校机构

学校实行校长负责制、党组织政治保证、教代会民主监督三位一体管理体制，校长下设教学副校长、政教副校长、后期副校长、科研副校长，书记下设工会主席。学校实行年级管理，年级下设教务主任、科研主任、政教主任、政教年级组长、教学年级组长，教务主任兼任党支部书记。学校设课程处、教师专业发展处、总务处、学生安全科、校长办公室、团委、体育中心、寝室管理科、伙食科、信息中心。

六、学校教师

学校现有特级教师2人，省级学科带头人3人，省级骨干教师5人，市级骨干教师32人，市级以上优秀教师21人，A型教师11人，B型教师132人，最具发展潜能青年教师4人。学校是长春市教师专业发展示范校。

七、学校规模

学校是全日制独立高中，拥有56个教学班，其中高一20个班，高二18个班，高三18个班，其中每个年级有一个体育班，两个艺术班。

八、学校学生

学校现有学生3200名。学校设校园十星、优秀学生、时代先锋，时代先锋是六中学生最高荣誉，现在苏丽敏、宋健男等17名学生获此称号。

九、学校思想

办学理念：砥砺内源，自主发展。

教学思想：精学抚教，场中内化。

德育思想：育魂理心，无痕默化。

管理思想：机制引导，文化润成。

科研思想：深入反思，重构实践。

领导作风：站在高处，望在远处，想在深处，干在实处。

校 训：仰望星空，脚踏实地。

教 风：博识约授，格物致知。

学 风：自主内动修业，反思纠偏进德。

育人模式：自主教育。

十、学校特色

整体特色：以促进学生自主发展为根本指导思想的自主教育育人特色。

局部特色：1．以“四场、三最佳、两先两后”为主线的课堂教学特色；

2．以“三星级选题、对位式进评、预约式辅导”为主线的训练批改辅导特色；

3．以“三个认真、三个文明、三个百分百”为主线的行为规范养成教育特色；

4．以“目标管理、感恩教育、反思纠偏”为主线的动力教育特色；

5．以“优化生活方式、学习方式、思维方式”为主线的价值观教育特色；

6．以十二大类校本课程为主线的多样化办学特色。

7．教师、学生、班级发展性评价特色。

十一、学校荣誉

吉林省省首批一类重点高中、吉林省首批示范性高中、吉林省办学水平督导评估A等学校、吉林省文化教育示范校、吉林省精神文明单位、国家级体育培养基地、长春市教师专业发展示范校、长春市学生行为规范示范校、吉林省绿色学校、吉林省生态学校、长春市花园式学校

学校优势

一、学校的传统优势

长春市第六中学始建于1952年。学校是吉林省政府办学水平督导评估A等学校、吉林省首批办好的一类重点中学、吉林省首批示范性高中、吉林省电化教育示范学校、国家级培养体育人才基地校……

建校五十六年来，学校共获市级以上荣誉1165，其中近三年荣获100余项。优良的传统文化，凝成了学校巨大的前进动力。

二、学校的区域优势

学校交通便利，101、102、243、286、281、225、254、265、247、4、301、80、227路等公交车途经学校，轻轨新干线途径学校。

学校设有八条线路学生班车，为朝阳区、绿园区、经济开发区、南关区及宽城区的学生解决了上学难的问题。

三、学校的师资优势

学校现有特级教师2人，省级学科带头人3人，省级骨干教师5人，市级骨干教师32人，市级以上优秀教师21人，A型教师11人，B型教师132人，最具发展潜能青年教师4人。学校是长春市教师专业发展示范校。

四、学校的设施优势

完备的校园网络，开设7个校园频道。6000平方米的邵逸夫实验楼，装备了现代化的理化生实验室、语音室、电子教室、多功能教室和藏书8万册的大型图书馆。5800平方米的田家炳体育中心，400米塑胶跑道运动场。6000平方米的学生宿舍、食堂，可容纳500名学生住宿、2000名师生就餐。

五、学校的质量优势

学校连续六年荣获长春市教育局教学质量评估一等奖。

学校注重精英人才的培养，在09年、10年高考高分段、重本段进出口比率均名列一类校第一名，苏丽敏、汪强强中考排在全市6000名以外，在六中先后考 入北京大学。学校重点本科率是5年前的3倍，普通本科率是5年前的2.5倍。

学校坚持多样化办学，每年都有100多人考入美术、音乐、播音、空乘、模特等院校，原本升学无望的学生不仅能上大学，而且能学到自己喜欢的专业。

六、学校的管理优势

学校实行全天侯封闭管理，保证学生吃、住、行绝对安全。

学校坚持学生自主学习、自主管理，形成了完备的自主教育体系。

学校坚持课改与考改相结合，努力探索课程改革背景下高考的基本规律，形成了独特的、管用的教学操作体系。

学校特色

整体特色：

以促进学生自主发展为根本指导思想的自主教育育人特色。

局部特色：

1．以“四场、三最佳、两先两后”为主线的课堂教学特色；

2．以“三星级选题、对位式进评、预约式辅导”为主线的训练批改辅导特色；

3．以“三个认真、三个文明、三个百分百”为主线的行为规范养成教育特色；

4．以“目标管理、感恩教育、反思纠偏”为主线的动力教育特色；

5．以“优化生活方式、学习方式、思维方式”为主线的价值观教育特色；

6．以十二大类校本课程为主线的多样化办学特色。

7．教师、学生、班级发展性评价特色。

学校课程

总体思想：

树立全课程观念，推行全课程教育。

建设目标：

国家课程校本化；校本课程生本化；生本课程专题化；专题课程多元化。

终极目标：

课程生本化。

具体操作：

1．校本化：《长春六中课程指导手册》

2．生本化：《长春六中学案》

3．专题化、多元化：《长春六中十二课程系列》

教师优化系列 ★学科拓展系列

阅读系列 ★作文系列

实验系列 ★寒暑假作业系列

学法系列 ★体育系列

艺术系列 ★人文系列

德育系列 ★综合实践系列

学校规划

1．学校发展目标：

长春自主教育第一校，吉林自主教育示范校，全国自主教育先进校。

2．学校发展主题：

促进学生自主发展。

3．学校发展理念：

砥砺内源，自主发展。

4．学校发展原则：

特色与效率相统一， 德治与法治相统一， 继承与创新相统一。

5．学校发展策略：

一、实施教育思想整合工程，解决学生自主发展的观念问题；

二、实施办学多样化工程，解决学生自主发展的出路问题；

三、实施课程生本化工程，解决学生自主发展的载体问题；

四、实施教学全程优化工程，解决学生自主发展的质量问题；

五、实施价值观教育工程，解决学生自主发展的境界问题；

六、实施教师专业发展工程，解决学生自主发展的动力问题；

七、实施管理机制化工程，解决学生自主发展的保证问题；

八、实施主体文化建设工程，解决学生自主发展的环境问题。