| 词条 | 老年人后期学习问题 |
| 释义 | 图书信息作 者：陈露晓 编 丛 书 名：老年人心理健康辅导丛书 出 版 社：中国社会出版社ISBN：9787508722955 出版时间：2009-02-01 版次：1 页 数：170 装 帧：平装 开 本：32开 所属分类：图书 > 健身与保健 > 心理健康 内容简介《老年人后期学习问题》是《老年人心理健康辅导丛书》之一。《老年人心理健康辅导丛书》针对现代社会中老年人心理方面所遇到的种种问题，进行适当的诠释，并配以合理的建议，帮助老年朋友对老年心理学有充分兴趣的朋友和关心老人的广大中青年朋友来了解老人，关爱老人，陪伴老人度过心理转变期，祥和幸福地度过晚年生活。每本书以几个话题的方式着笔，通过实例开启并提供相关的专家分析和心理学测评，帮助老年人科学合理地掌控自己的心理。以极强的故事性拉近与读者之间的距离，以理论的剖析来进行疏导，以心理学测评来让读者进行反观，加强其实用性，来达到真正为读者服务的目的。 目录话题1 发掘自己的“学习能力” 话题引入 老年人为何易受骗 一、老年人的记忆力 （一）老年人记忆力的特点 （二）影响老年人记忆衰退的因素 （三）老人如何防止记忆力减退 （四）记忆力测试 （五）摄人大量叶酸可以增强老年人记忆力 二、老年人的智力特征 （一）智力的内容及衡量标准 （二）影响智力的因素 （三）老年人智力的特点 （四）提高智力水平的方法和途径 （五）国内经典IQ测试 （六）老年人的健脑食品 三、老年人的学习能力 （一）老年人依然拥有学习能力 （二）老年人的学习特点 （三）如何提高老年人的学习能力 （四）测一测你的学习能力 （五）终身学习的“八大关键能力” 四、老年人的创造力 （一）老年人仍然具有旺盛的创造力 （二）发达国家重视老年员工的创造力 （三）如何保持老年旺盛的创造力 （四）创造力测试 （五）最能激发创造力的食物 话题2 让自己拥有“敏捷的头脑” 话题引入 老年人留神脑出血 一、老年人的大脑特点 （一）大脑的构造 （二）大脑的功能 （三）老年人大脑特点 （四）老年人如何保护大脑 （五）左右脑测试：你是哪种脑 （六）关于大脑秘密的20个事实 二、勤用脑，促健康 （一）老年人让大脑“动”起来 （二）老年人用脑三原则 （三）老年人用脑要克服不良习惯 （四）大脑测试及大脑优势分析 （五）养生之道贵在健脑 三、预防大脑衰老 （一）预防及改善大脑功能衰退 （二）老年人脑萎缩的预防及治疗 （三）老年人要善待大脑延缓衰老 （四）大脑两性化测试 （五）老年人多吃蔬菜可使大脑更敏锐 四、老年人的大脑保健 （一）老年人要有自我保健意识 （二）健康饮食帮老年人保护大脑 （三）老年人的健脑措施 （四）使大脑迟钝的9种不良习惯 （五）大脑保健操：一周使你变聪明 （六）健脑其实就这么简单 （七）鳗鱼为你大脑补营养 话题3 让自己永远拥有“希望” 话题引入 学摄影丰富业余生活 一、读书可以丰富晚年生活 （一）读书六益 （二）老年人读书是为了寻找一种印证 （三）给老年人读书进言 （四）读书方法测试 （五）读书格言警句 二、老年大学是老年人学习的乐园 （一）老年大学的功能 （二）老年大学的现状 （三）老年教育的建议与对策 （四）学习动力自我测试 （五）乐在其中：活到老，学到老 三、掌握电脑知识 （一）信息技术与老年人 （二）老年人的网络情缘 （三）老年人学习电脑的窍门 （四）网络成瘾（IAD）自测量表 （五）老年人该怎样应对“数字时代” 四、参与社会活动增添乐趣 （一）老年人维持与社会接触 （二）老年人增加社会接触的原则 （三）发挥社会系统的支持作用 （四）你可以成功吗？ （五）转变休闲观念让生活丰富起来 五、掐住谋害老年人智力的凶手及其他益智事项 （一）血管性痴呆——谋害老年人智力的凶手 （二）早期表现似神经衰弱 （三）血管性痴呆药物治疗 （四）多数血管性痴呆者有不良生活习惯 （五）预防血管性痴呆要从中青年开始 （六）饮食治疗血管性痴呆 （七）治疗血管性痴呆需家人配合 （八）智力训练改善老年人的智力 （九）智力玩具也是老人的需要 （十）吃含油脂鱼类可降低老人智力衰退 （十一）老年人缺维生素智力会下降 （十二）老年人应该慎用损害智力的食品 （十三）老年人保持智力几法 前言一、老年心理学发展背景 关于老年心理学，在西方，霍尔最早对该问题做了比较系统的阐述。在《衰老》一书中，他以毕生发展心理学的思想回顾了自己的一生。他反对把老化仅仅看作是人退回早期阶段的一种返归，强调人在老化过程中显著的个别差异。第二次世界大战以后，随着老年人在人口中的比率迅速增加，对心理活动老年化的实验研究及其他研究也急剧增多。据报道，在1951年-1980年这30年间发表的7篇有关老年心理研究的综述，共引用了247种杂志，1571篇论文。而1983年发表的一篇综述中，于1975年-1981年，仅六年间就查阅到4057篇有关成年发展和老年心理的文献。 在中国，心理学界一度出现过只重视儿童发展而忽视成年与老年心理的倾向。自从20世纪60年代以来，毕生发展心理学观点逐步被人们所接受以后，老年心理学才成为发展心理学的一个重要部分。50年代以来，有关老年智力问题的研究最多，其次是老年记忆和学习问题。总的说来，老年心理学集中注意于认知过程老年化的研究，然后是个性、社会适应和态度的研究。此外，有人强调心理生物学的研究，强调社会心理过程的研究；也有人把感觉和知觉与健康和生存的年龄变化联系起来研究。近年来还出现了一些对老年认知的训练研究。 |
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