| 词条 | 常德市滨湖小学 |
| 释义 | 常德市滨湖小学建校于1987年，原名：滨湖路小学，1989年改为现名。学校坐落于洞庭大道北侧与武陵大道中段交汇之处——滨湖小区，虽处城市中心地段，却避开闹市的喧嚣独寻幽静与安宁，是读书育人的理想佳园。 学校规模学校占地面积8580平方米，建筑面积3447平方米，绿化覆盖率达40%。校园内，新颖别致的橱窗，凸显人文底蕴；整齐洁净的教室，宽敞舒适；格调明快、布局和谐、楼通道连的校园建筑，处处焕发着盎然生机；校园内草木青葱，花香袭人，被誉为“花园式学校”。学校教学设施先进，功能齐全。现有综合教学楼、科技楼一栋；语音室、音乐室、美术室、阅览室、实验室均按一类标准配备；校图书馆有藏书万余册、多媒体教室、校园广播室、少先队室、体育器材室、会议室、运动场、教工之家为师生提供了寻古访今、探求知识、锻炼身体的良好条件。学校现有教学班23个，学生逾1300人，教师61名。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、尽职尽责的师资队伍，其中有中学高级教师2名，小学高级教师46人。教师平均年龄不到40岁，清力充沛，爱岗敬业；本科学历达70%，教学相长，成绩斐然。 学校坚持走“以德育为首、教学为主、育人为本”的办学道路，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，全面实施素质教育。为了建设一支高素质的教师队伍，学校明确提出了事业型、育人型、综合型、科研型的教师培养目标，切实强化教师的业务素质，大力提高全体教师的教育科研能力，解放教师思想，改变传统管理 模式，开发教师的潜能，有效地提高了教师的教育创新能力。 学校成就学校坚持以科研求发展，先后承担了湖南省立项课题《信息技术与小学科学课程教学的有效整合研究》；常德市立项课题《小学语文课内外衔接》、《城区小学生环保教育的实践研究》、《构建“好孩子 好好学生 好儿童”评价体系的实践研究》；武陵区立项课题《小学生口语交际能力培养》、《开展数学实践活动的内容及教学策略的研究》、《城市小学边缘儿童的心理健康教育对策研究》等实验课题的研究，50余名教师参与了课题研究，参与率达90%。近年来教师共有200人次的论文获得国家、省、市、区级奖励或公开发表。校本教材研究小组已经完成了校本教材《我是一个小小兵》的编写。 学校特别重视学生全面发展与综合素质的提高，除了开展丰富多彩的活动增长学生见识，培养学生兴趣，拓宽学习途径，更通过改革学生评价方式来完善学生健全人格，通过“家庭好孩子 学校好学生 社会好儿童”的培养与评选，力求改变学生“在校好学生 在家小皇帝”的不良现状，提升学生思想道德水平，促使形成良好的社会公德。 学校先后获常德市首批示范性学校、合格学校，安全文明学校，素质教育实验学校、模范教工之家、示范性家长学校、巾帼文明岗、芙蓉标兵岗、绿色学校等殊荣。被评为武陵区文明单位、目标管理先进单位、综合治理安全单位等。 常德市滨湖小学地址 |
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