摘要]教师通过创设教学情境，可以使学生注意力更集中,唤起学习兴趣，激发探究知识的欲望，产生令人期待的教学魅力。借助于教学情境，不仅能使学生更好地理解知识的实质，把握知识的内涵，而且还能强化学生的情感，从而使“情感、态度和价值观”的教学目标在潜移默化中顺利实现。 [关键词]历史教学 情境创设 学习兴趣

随着我国新课程改革的不断加深，广大教师对教学情境也越来越关注，成为在教学模式构建中的核心话题，也是广大教师在教学实践中不断尝试探索的课题。笔者结合自己的教学实践，对初中历史课堂应如何以学生为中心创设教学情境进行了一些粗浅的探索，力图以课堂教学情境的创设为切入点，在新课程改革实施的过程中把教师由单纯的知识传授者转变为教学情境的创设者，成为学生学习的促进者和引导者，使学生在一个优化的课堂教学情境下积极主动的学习。