| 词条 | 课堂教学的颠覆与重建 |
| 释义 | 图书信息出版社: 海峡出版发行集团，福建教育出版社; 第1版 (2010年8月1日) 丛书名: 陶继新对话名校长系列 平装: 240页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787533454166, 7533454162 条形码: 9787533454166 尺寸: 23.2 x 16.8 x 2 cm 重量: 422 g 作者简介陶继新，山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》（报道版）执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上，发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等500多篇，计360多万字。著作有《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》、《面向未来的事业》、《教育先锋者档案》、《治校之道——20位名校长的智慧档案》、《非常父母》、《做一个幸福的老师——陶继新教育讲演录》、《造就卓越学校——20所名校的成长档案》、《名校解码——陶继新对话名校长》、《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》等。在全国开设讲座400多场。报告题目有《读书与教师生命成长》、《治校之道——36位名校长的精神档案》、《文化建设：学校魂兮所系》、《今天怎样做家长》、《中国人文学者的人格学品》、《解读》、《跟孔子学做老师》、《打点幸福人生》、《永存感恩》、《为终身发展奠基》、《新闻敏感与文化积淀的和谐》、《近“道”写作：开启审美人生之门》、《高效教学的方略与品质》等。 李升勇，男，研究生学历，中学高级教师。山东省乐陵市实验小学校长，中国教育学会小学专业委员会山东学术研究基地副理事长，山东省小语会理事，德州市优秀校长，山东省齐鲁名校长工程人选，中国教育报《校长周刊》十大最有影响力校长。一年内让一个问题学校起死回生，把一支中师以下学历的教师队伍，打造成作风优良的教育团队；开启素质教育课堂模式的破冰之旅，对传统课堂教学模式进行颠覆性的改革，被人称为“打造素质教育课堂教学模式第一人”。《中国教育报》、《现代教育导报》等媒体多次对他进行过专题报导，在全国各地作专题报告一百多场。 内容简介《课堂教学的颠覆与重建》内容简介：在学习中借鉴，在借鉴中超越从问题中来，到理想中去理论先行，让改革永不迷航圣徒学社，『把支部建在连上』『星光论坛』，让成长与教师相伴车上教研，让研究无处不在网上冲浪，让学习无限伸展课堂改革，从背诵课程标准开始异径对接，让教学目标不再流失。三维目标，想说爱你不容易校本课程，到学生生命需求中去教材,本与生活的总和朔本求源，让课堂发挥场效体验成长，对课堂功能重新定位构建四大板块的课堂结构周目标教学让自主学习有章可循前置性学习，让『因材施教』成为现实『构建组织，让小组合作落到实处』多评价，让课堂平实高效课堂展示栏目教学登堂八室多元话题，让创新有法可依释疑解惑，在反思中不断前行。 媒体评论“杜郎口中学的课堂改革这几年那么响，但如果和乐陵市实验小学的课堂改革比起来，只能算改了一半！” ——《中国教育报》校长周刊主编 徐启建 乐陵市第一实验小学之行，令我惊喜不断，感佩不已。李升勇校长带领老师们做的探索和改革，意义重大。 ——《中国教师报》采编部副主 任李茂 目录序 在学习中借鉴，在借鉴中超越 从问题中来，到理想中去 理论先行，让改革永不迷航 圣徒学社，“把支部建在连上” “星光论坛”，让成长与教师相伴 车上教研，让研究无处不在 网上冲浪，让学习无限伸展 课堂改革，从背诵课程标准开始 异径对接，让教学目标不再流失 三维目标，想说爱你不容易 校本课程，到学生生命需求中去 教材=文本与生活的总和 朔本求源，让课堂发挥场效 体验成长，对课堂功能重新定位 周目标教学：让自主学习有章可循 前置性学习，让“因材施教”成为现实 构建组织，让小组合作落到实处 多元评价，让课堂平实高效 |
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