作者简介

作品原文

作品注释

作品赏析

作者简介

梅予援，诗人梅庚之孙，梅立本的父亲，乾隆六年(1741)举人，次年中进士，步入仕途，官徐州教授。梅予援在任勤政廉明，躬亲恤隐，最终积劳成疾，死于任上。乾隆皇帝感念他的劳绩，让他的儿子梅立本于乾隆十七年(1752)在北京参加了顺天府的恩科乡试，中了举人，又得以于乾隆十九年(1754)由内阁中书入直。

作品原文

开元水阁1秋眺

清 梅予援2

开元名胜昔曾闻，载酒寻秋花气薰3。

古塔渐看沉暮霭4，危台犹复护残云。

情辚5曲沼6鱼苗聚，目逐遥天雁字分。

但可题诗聊寄兴，风流何必镶7参军8。

作品注释

1、开元水阁：在宣城城中开元寺。开元寺建于东晋时代，初名永乐寺，唐初玄宗开元年间改名开元寺，寺后有水阁，下临宛溪河，是宣城名胜之一。杜牧在宣城期间经常来开元寺游赏，也写过七律《题宣州开元寺水阁》。

2、梅予援：诗人梅庚之孙，梅立本的父亲，乾隆六年(1741)举人，次年中进士，步入仕途，官徐州教授。梅予援在任勤政廉明，某年，徐州受灾，粮食歉收，上峰知道他既廉洁又有才干，把救灾的重任托付给他，他“躬亲恤隐”，救活了无数的灾民。后来又受命疏浚徐州的狮子山，柳园等几个湖，使得“水利流畅，早涝得资蓄泄”。最终积劳成疾，死于任上。乾隆皇帝感念他的劳绩，让他的儿子梅立本于乾隆十七年(1752)在北京参加了顺天府的恩科乡试，中了举人。又得以于乾隆十九年(1754)由内阁中书入直。

3、薰：香气、香味。江淹《别赋》：“陌上草薰。”

4、暮霭：黄昏时的云雾。 柳永《雨霖铃》：“暮霭沉沉楚天阔。”

5、情辚：辚，象声词，车行走时的声音，如“车辚辚，马萧萧” 。情辚，情感触及。

6、曲沼：曲池，曲折迂回的池塘。 北魏 杨炫之《洛阳伽蓝记·冲觉寺》：“斜峰入牖，曲沼环堂，树响飞嘤。”

7、镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。如，镶嵌。这里“当”个什么。

8、参军：中国古代诸王及将帅的幕僚,官名。《三国演义》：“言未毕,参军马谡曰:‘某愿往’。”开元古塔始建于西晋，据县志载：永宁二年（305年），郭璞任宣城郡参军，于永宁寺侧建九级砖塔一座。初名就叫永宁寺塔。

作品赏析

首联“开元名胜昔曾闻，载酒寻秋花气薰” ，写游览的时间\\地点\\环境。作者与朋友们在一个秋日的下午带着酒来到了开元寺水阁秋眺，因为诗人早已听说开元寺水阁是有名的名胜。来到这里果然花香扑鼻。

颔联“古塔渐看沉暮霭，危台犹复护残云” ，写作者看到与想到的有关开元寺的情形。这时游人们看到的古塔渐渐被黄昏时的云雾包围，“沉暮霭” ，沉入暮霭中去。“危台犹复” ，这是写开元塔的几次重修"时坏时修”，开元塔经历代多次重修，塔形及其结构都有较大变化，唯有塔顶三截插瓶护环上盘挂的粗铁链，自北宋以来一直保持着原样，如今已经修复，明著名戏剧家汤显祖寓宣时，曾作《开元寺浮屠》一诗。诗云：“坐对芙蓉塔，延观柏枧云。青霞城北涌，翠潋水西分。巅树疑岚湿，岩花入瞑薰。风铃流梵响，玉漏自闻声。”

颈联“情辚5曲沼鱼苗聚，目逐遥天雁字分” 进一步写作者所看到的有开元寺的美景。开元寺内钟声悠扬，寺外曲池迂回，游鱼成群，这一声悠扬的钟声就系着人们多少情怀。向下看，因为寺后有水阁，下临宛溪河，开元塔影倒映句溪河，形成“句溪塔影”，为宣城胜景之一。清时刘方蔼有《句溪塔影》诗：“中漏江城塔，波痕回不迷，倒悬如水立，光刺与天齐。梯浪分层级，攀鳞俨上跻。漫夸东海市，清白莹灵犀。”　向上看，因　开元古塔高34米，六面九层，造型优美，全塔以砖砌成，每层底座都以叠涩菱牙砖跳砌成。成雁字遥天。

尾联“但可题诗聊寄兴，风流何必镶参军” ，由写景变成抒情。 “但可题诗聊寄兴” ，这是说在这里题题诗就可以聊寄雅兴。因为历史上多少文人雅士在这里题诗寄兴，历代文坛巨匠李白、杜牧、白居易、文天祥、梅尧臣、汤显祖以及佛门高僧黄蘖、鉴真等曾经先后登临，并留有大量诗文。唐朝杜牧《开元寺水阁》诗云：“六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。”元代大诗人汪士琛《开元阁》诗云：“寺古陵阳第一峰，宝扉珠树碧玲珑。鹤巢宵汉浮屠顶，僧舍烟霞丈室中。高阁钟声闻远近，上方灯影彻西东，一从杜牧题诗后，翰墨谁能继古风”。明代戏剧家、诗人汤显祖，《开元浮图》诗曰：“对座芙蓉塔，延观柏瑎云。青霞城北角，翠潋水西分”等等。“风流何必镶参军” ，要想风流，何必去模仿参军郭璞呢？。”据城县志》载：永宁二年（305年），郭璞任宣城郡参军，于永宁寺侧建九级砖塔一座。初名就叫永宁寺塔。“参军” ， 这里有所指，信手拈来 。

这首诗不是单纯的游览，也不是单纯的叙述，而是亲历江南秋天景色的美妙，目诸江城楼台\\古塔的美景，见景生情，见景归思，层层推进，完成全诗的主旨，表达人们游览的另一种情趣。本诗将叙事\\写景，抒情融而为一，相互关连而有层次分明，这样使人们不仅与诗人领略游览的快乐，而且造就另一番情趣。