| 词条 | 教育政策执行研究 |
| 释义 | 图书信息书 名: 教育政策执行研究作 者：邓旭 出版社： 教育科学出版社 出版时间： 2010年12月1日 ISBN: 9787504151032 开本： 16开 定价: 36.00元 内容简介《教育政策执行研究:一种制度分析的范式》以“教育政策执行”问题作为研究对象，直面鲜活的教育政策执行现实，以制度分析为视角，体验错综复杂的经验事实，分别从正式制度和非正式制度两个层面，探讨当下中国教育政策执行存在的问题及可能的路径，呈现制度因素在教育政策执行中的影响和作用。全书建构了制度分析视角下教育政策执行影响因素的分析框架——两个层面六个维度，即：正式制度的教育法律制度、教育组织制度、教育运行机制以及非正式制度的非权力影响力、人际关系和潜规则、教育信念。不仅具有启发性，而且为后续研究提供可操作性研究路径。 《教育政策执行研究：一种制度分析的范式》以教育政策执行的合理性和合法性为诉求，旨在提出制度视野下教育政策执行范式转换——政策执行网络，强化了教育政策执行公众参与及公共理性的张扬。 《教育政策执行研究:一种制度分析的范式》不仅探讨了正式制度因素对教育政策执行的影响和制约，而且剖析了诸如执行者的非权力影响力、政策执行过程中的社会关系、潜规则和传统习俗及执行者的教育信念与信仰等非正式制度要素对教育政策执行的影响。这不仅需要研究者的勇气，而且，更重要的是揭示了隐藏在教育政策执行背后的价值、观念，甚至是一些暗箱操作，从而构建适于我国实践的教育政策执行的制度安排。 作者简介邓旭，沈阳师范大学教育经济与管理研究所副教授，硕士研究生导师，主要从事教育管理研究、教育政策研究。先后毕业于沈阳师范大学、北京师范大学教育经济与管理专业，获教育学硕士、管理学博士学位。主持和参与多项国家级、省部级课题，在国内核心期刊《教育理论与实践》、《教育学报》等发表论文十余篇。 图书目录前言 第一章 问题与概念 第二章 文献与方法 第三章 制度规约下教育政策执行的调查与分析 第四章 正式制度规约下的教育政策执行 第五章 非正式制度规约下的教育政策执行 第六章 教育政策执行需要什么样的制度安排 结语 参考文献 附录 后记 |
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