| 词条 | 教学策略有效教学指南 |
| 释义 | 图书信息书 名：教学策略有效教学指南 作 者：（美）荷烈治 等著，牛志奎 译 出 版 社：中国人民大学出版社 出版时间：2011-4-1 版 次：1 页 数：287 字 数：432000 印刷时间：2011-4-1 开 本：大16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787300126395 包 装：平装 21063805 内容简介重新修订后的《教学策略——有效教学指南》第八版由三部分组成。第一部分是关于有效教学的基础知识；第二部分是关于教学设计基本工具的介绍，主要探讨了制定有效教学计划的基本工具和基础知识；第三部分主要是探讨动态的课堂教学，主要介绍如何创造有效的学习环境，包括课堂提问、小组讨论、合作学习，课堂评价等。本书的特点是深入浅出，一方面从不同学科探讨了有效教学的理论，吸羧了教育学，心理学，社会学等不同领域的研究成果，具有较高的理论水平，同时又非常注重理论和实践的结合，提供了丰富的实践案例，有助于教师掌握最常用的课堂教学策略和教学技巧，具有很强的实用性。本书每章都提供了逻辑结构图，主要观点、回顾与反思、印刷资料和网络资源，既方便教学又方便自学，对任何学段任何学科的教师或准教师来说，都是一本难得的好书。 目录第一部分 教学设计基础 第1章 教学专业化的挑战 第1节 教学专业化的简单描述 第2节 反思性教学和决策制定的挑战 第3节 达到已颁布的专业化标准 第2章 课堂里的大世界：聚焦社会万花筒中的教学活动 第1节 教学活动的整体视角 第2节 教学决策的三种视角 第3节 大世界里的教育公平 第二部分 教学设计基本工具 第3章 教学的目标、教学层次分类和教学标准 第1节 计划作为工具之原理 第2节 认知分类学作为教学指导 第3节 用目标来指导教学 第4节 把标准转换成目标 |
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