| 词条 | 基础常识与技能训练-金属加工与实训 |
| 释义 | 图书信息作 者：蒋增福，谭雪松编 丛 书 名：中等职业教育课程改革国家规划新教材 出 版 社：人民邮电出版社ISBN：9787115225528 出版时间：2010-08-01 版次：1 页 数：190 装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书> 科技> 金属学与金属工艺 内容简介《基础常识与技能训练-金属加工与实训》根据教育部2009年颁布的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》编写而成。主要介绍金属加工的基本知识和基本技能，为学生后续专业技术的学习和解决生产实际问题奠定基础。 全书共10个课题，主要内容包括：初步认识金属加工、金属材料及其应用、钢的热处理、铸造、锻压、焊接、金属切削加工基础、金属切削机床及其应用、特种加工和先进加工技术、机械零件的生产过程。 本书可作为机械类及工程技术类相关专业学生的专业基础课教材，也可供相关从业人员参考。 目录课题一 初步认识金属加工 课目一 金属加工概述 知识准备 一、金属加工的工种分类 二、金属加工的一般过程 三、金属加工技术的发展趋势 四、金属加工安全文明生产规范 活动——边看边学 课目二 认识“金属加工与实训”课程 知识准备 一、课程的性质和任务 二、课程的教学目标 活动——课堂讨论 课题小结 思考与练习 课题二 金属材料及其应用 课目一 金属材料的力学性能 知识准备 一、材料载荷的形式 二、材料的力学性能 活动——课堂讨论 课目二 金属材料及其应用 知识准备 一、金属材料的分类 二、铸铁 三、钢 四、有色合金材料 五、中外金属材料的牌号 六、新型工程材料 七、材料的选用 活动一边看边学 课题小结 思考与练习 课题三 钢的热处理 课目一 钢的热处理综述 知识准备 一、热处理的概念和目的 二、热处理的基本过程和原理 三、热处理的分类和应用 四、热处理安全操作规程 活动——边做边学 课目二 钢的普通热处理 知识准备 一、退火 二、正火 三、淬火 四、回火 活动——边看边学 课目三 钢的表面热处理和化学热处理 知识准备 一、表面热处理的目的 二、钢的表面淬火 三、钢的化学热处理 四、钢的热处理新技术 活动——边看边学 课题小结 思考与练习 课题四 铸造 课目一 铸造基础知识 知识准备 一、铸造生产的特点 二、铸造的分类和特点 三、铸造安全文明操作规程 活动——现场参观 课目二 砂型铸造 知识准备 一、常用铸造材料 二、砂型铸造过程及造型方法 活动一——边看边学 活动二——课堂讨论 课目三 特种铸造 知识准备 一、熔模铸造 二、金属型铸造 三、离心铸造 四、压力铸造 立、低压铸连 活动——边看边学 课黩小结 思考与练习 课题五 锻压 课目一 锻压加工基础 知识准备 一、锻压加工的分类 二、锻压加工的特点和应用 三、锻工安全文明操作规程 活动——课堂讨论 课目二 锻造 知识准备 一.自由锻造 二、模型锻造 三、胎模锻 活动——边看边学 课目三 板料冲压 知识准备 一、板料冲压的分类、特点和应用 二、冲压设备 三、分离工序 四、变形工序 …… 课题六 焊接 课题七 金属切削加工基础 课题八 金属切削机床及其应用 课题九 特种加工和先进加工技术 课题十 机械零件的生产过程 课题小结 思考与练习 参考文献 序言机械制造业担负着向国民经济各个部门提供性能先进、安全可靠的技术装备的任务，在国家现代化建设中占有举足轻重的地位。随着现代科学技术的发展，传统制造业逐渐向现代制造业过渡，产品的生产方式、生产工艺以及生产组织模式都在不断地革新。 中等职业学校是机械制造业中技术工人和一线管理人员的重要培养基地。在中等职业教育中加强机械制造专业人才的培养，有助于推动制造业的发展，有助于促进国民经济的增长，有助于加快国家的现代化建设。 金属加工是机械制造的重要组成部分，“金属加工与实训”是机械类及工程技术类相关专业学生必修的一门基础课程。教育部根据行业、技术的发展以及中等职业教育自身的新变化，制订了新的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》c要求通过“金属加工与实训”课程的学习，使学生掌握必备的金属材料、热处理、金属加工工艺知识和技能；培养学生分析问题和解决问题的能力，具备继续学习专业技术的能力；培养其在机械类专业领域的基本从业能力；对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 为了贯彻新大纲，帮助相关专业学生构建完整的机械制造基本知识体系，我们规划并编写了本书。 全书在内容的选取上紧跟大纲要求，深浅适度、详略得当，重点介绍金属加工中的一些核心知识；在内容的编排与表达卜，突破传统的章节式编排、纯文字叙述的形式，采用课题式结构。并与多媒体教学紧密结合，在文字表达的基础上，借助多媒体教学资源来讲解知识，使之条理清晰、直观易懂。 本书由独立的“课题”组成，每个“课题”由多个“课目”组成，每个“课目”主要由“知识准备”和“活动”两个环节组成。 |
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