| 词条 | 华夏爱婴早期教育学院浙江台州分校 |
| 释义 | 学校简介华夏爱婴早期教育学院浙江台州校区是一所专门培养国际特色幼师、早教师的高校，是华夏爱婴早期教育学院在浙江成立的最早校区。校园环境优雅、教学设施完善，并拥有最专业的教师队伍、最全面的课程体系、最先进的教育理念。华夏爱婴早期教育学院隶属于中国台湾华夏英才教育集团，是中国国际幼儿教育研究院与中国蒙特梭利教学研究会授予“教育示范基地”的专业化教育机构，目前在浙江、江苏、上海、山东、北京共设有八大校区。华夏爱婴早期教育学院浙江台州校区成立于2010年，她坐落在美丽的滨江之城浙江台州，与台州广播电视大学合作办学。华夏爱婴早期教育学院浙江台州校区秉承总校区以传播国际先进的婴幼儿师资教育理念、教学成果、教学课程及教学模式为己任，以弘扬中国传统人学为宗旨，以整合大陆、香港与台湾三地的婴幼儿师资教育研究力量与研究成果为优势，致力培养专业知识丰富、教学技能扎实、人格完善、体格健康的新一代幼师。 校园风光华夏爱婴教育学院浙江台州校区位于拥有一万多名师生的台州高校园区，这里靠近大海，微风徐徐吹来，空气清新，风景秀丽，人杰地灵。一座座高等学府座落在这风景如画的特色大学城！使资源共享能够完全有可能实现，也有了更方便，更直接的交流！ 教室：整个校区分为三大教学楼，各大教室配备有先进的教学设备！除了一般文化课教室，还设有计算机房，琴房，舞蹈房，特色教具室等等，同学们在学习科学文化知识的同时，还可以培养兴趣，陶冶情操，享受大学生活所带来的充实感！ 现代化图书馆：整座大楼设计美观，功能齐全，布局合理，藏书达85万册，设有读者大厅、报刊阅览室、电子阅览室、社科图书借阅室（一）、社科图书借阅室（二）、科技图书借阅室、外文图书借阅室、图书阅览室、过刊阅览室、报告厅等，突破了传统的重藏轻用模式，实行藏、借、阅三位一体的新型服务模式，为读者提供书刊借阅、咨询、检索、复印等多类型、多层次的服务。 运动场：标准体育运动场，有标准400米塑胶跑道，一个标准足球场，附有跳高，跳远，扔铅球、铁饼等，给学生提供了充足的运动场所。观众坐席分为红、黄、蓝三色大块，一场场运动会的召开将着这儿变成欢呼，雀跃的五彩斑斓的海洋。 学生生活区：把整个生活区创办成集住宿、休闲、娱乐、饮食于一体的城市功能完备的商业区，生活区内开办了各色餐馆、超市、银行、电信等消费区，以单一校园相比，这都极大地丰富我们的生活和选择，同时也带来很大的方便，而毫无疑问这是值得推崇的理念！ 餐厅：在生活园区拥有南北各一大食堂，食堂的饭菜可口美味，使学生有一种家里的温暖感觉！食堂还有许多来自全国各地的特色小吃甜点，犹如身处美食天地！ 寝室：标准的大学城学生公寓，六人一个房间，内设书桌，衣柜，电扇（空调可以装，电费超过部分自付）、卫生间、24小时热水、宽带信号覆盖整个高校园区。 课程设置华夏爱婴教育学院浙江台州校区课程包括国家统编普通幼师课程（钢琴、舞蹈、声乐、乐理、手工制作、创编舞蹈等）、国际特色幼师课程（蒙氏教育、亲子教育、奥尔夫音乐教育、感统教育）、国内流行幼师课程（育婴师、速记速读、少儿英语、珠心算、全脑开发等）。 教育理念相对于大陆，台湾与香港的幼儿教育与国际接轨得早，作为幼儿教育的专业科研与师资培训机构，华夏爱婴幼师学校与大陆其他幼师学校最大的不同在于它的教育理念、课程体系和教学模式三个方面。 华夏爱婴幼师学校的教学理念是知识教育、能力教育与人格教育三合一，反对单纯重分数、重技能的平面化的教育。 华夏爱婴幼师学校的课程体系强调全面性、科学性，反对墨守旧教材，强调接轨国际新教材，反对只重面授，强调讨论、创新与实操，整个课程体系分六大课程模块。每一课程模块都强调实践与能力、心理素质的培养。 华夏爱婴幼师学校的教学模式注重国际化、人性化，反对灌输式、单向度、被动式教学无视人的主观情感与个性力量，强调心理动力与主动学习原则，尊重人，激励人，发展人。 学院特色全国第一所专业培养国际人特色幼师、早教师的学校——培养大城市亲子园培养急需人才，公立学校暂不能培养。 全国第一所培养亲子、蒙台梭利、奥尔夫、感统专业课。 全国第一所不重应试、教育重能力的学校——分数高，不一定能力高、人品好、事业前程好。 全国第一所让学习成为快乐、让工作成为事业的学校——学生在快乐中才能健康成长，好专业才能长远就业。 全国第一所倡导知识教育、能力教育、人格教育三合一的学校——深受国际教育界推崇的教育理念。 全国第一所学历+就业+高薪的教育集团——与学生订立包就业合同，可公证。 教学特色在组织教师教学实践与教学研究中，华夏爱婴幼师学校形成了自己独特的教学特色，华夏爱婴特色幼师学校拥有四大特色。 一、教学理念重人文：人文精神是教育的主题，幼师教育不仅是知识与技能的教育，更是人文的教育，它强调对自由之生的尊重与热爱，对世界之美的发现与欣赏，对生命之爱的珍惜与体悟，为此，华夏爱婴幼师教育立志要让学生成为有文化、有思想、有内涵、有美感、有激情的人，成为心灵丰富、人格成熟、体格健全的幸福人。 二、课程体系更全面：课程体系是教学质量的基础，现代幼儿教育通过近百年的发展，已形成了丰富的理论与实践体系，但在引进的过程中，国内一些机构由于对国际幼教理论缺乏本质上的把握、体系上的理解、精神上的贯通，导致培训模式生硬、培训质量不高，华夏爱婴教育集团组建了目前国内最庞大、最权威、最规范的课程研发团队，华夏爱婴幼教教育形成了国内最丰富的特色幼教课程体系，并对其作了科学化的设计，让未来的幼师们再身、心、灵三方面都得到发展，成为德、智、体三优人才。 三、教学模式更人性：教学模式是教学质量的关键，传统的灌输式、单向度、重知识的教学模式，并不利于幼师人才素质的全面培养，为此，华夏爱婴幼教教育更强调教学方式的趣味性，教学过程的人性化，为了让学生的思维能力、行动能力、创造能力三提高，为了让学生的情感力量、心智力量与人格力量三发展，华夏爱婴幼教教育制定了重讨论、重创造、重实践的三重教学模式，一改传统平淡、乏趣的教学方法，将课程教学、体验教学、实践教学三结合，让学生能获得知识、能力与品质的三重提升。 四、培养目标重人格：人格教育是幼师教育的灵魂，完善学生人格，是师范教育的核心目标，幼儿教育更是对心灵的教育，它并不需要学生们有广博、高深的知识，但需要她/他有爱心、信心和耐心，她/他的人格与气质对孩子们要有吸引力与感召力，她/他对生命要有幸福感，对父母、社会要有感恩情怀。 发展前景0--6岁的婴幼儿教育是人生中最重要的教育。在我国，婴幼儿教育越来越受到人们的重视。一项权威的全国性调查表明，56%的家长愿意将收入的40%投入在子女教育上。国务院也出台了《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》，《关于幼儿教育与发展指导意见的通知》等多项政策，强调必须重视幼儿教育，“科技兴国”必须从婴幼儿早期教育抓起。对投资幼儿教育者，国家实行政策优惠，“鼓励社会多渠道、多形式发展幼儿教育”。 辅导0——3岁亲子教育的早教师成为中国最急缺的人才。目前，3——6岁幼儿入园率高达89%，而0--3岁的婴儿接受早期教育的仅为3%，作为中国政治、文化与经济中心的北京市也只有13%，这与国家要求的90%的目标还有很远的距离。早期教育市场已成为中国发展前景最大的产业。然而，这个产业最大的问题——早期教育老师（早教师）缺乏——已严重影响了我国婴幼儿的健康成长，影响了幼教产业的正常发展。由于早教师的缺乏，一些大中城市亲子园、早教中心的发展受阻。因此，培养早教师成为国家早期教育的当务之急。华夏爱婴幼师学校应运而生。 外界评价中国国际幼儿教育研究所（香港）专家梁晓方博士：“教育的本质是为了人的幸福，没有幸福感的教育是不成功。过于看重分数的的教育，就会让学生在人格成长上堕化、在人文精神上弱化，从而导致自我成长能力差，社会承受能力低，华夏爱婴幼师学校首先具有与国内绝大多数幼师学院、学校不同的教育理念。” 集团后盾华夏爱婴早期教育学院隶属华夏英才教育集团。旗下400多家连锁加盟幼儿园、亲子园和早教机构（各地连锁机构名单详见华夏爱婴教育机构网站），新的加盟机构还在增加中，学生可直接分配就业。 |
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