2000年至2007年7月任建兰中学校长，现任建兰中学正校级调研员，浙江省杭州市第十届人大代表，中学数学高级教师。浙江省教育界德高望重的优秀校长，优秀教师。曾获得“杭州市轻负担高质量十佳教师”、“杭州市教育系统先进工作者”、“杭州市优秀园丁”等称号，他主持的课题《数学实验实践研究》首次提出“数学实验”的理论，获得全国多项大奖。1991年他被任命为浙江省杭州市第二中学校长助理，协助全国著名校长、浙江省功勋教师徐承楠开展行政工作，成绩卓著。2000年，在重点中学初高中剥离的教育新形势下，承办杭州二中民办初中部，如今，建兰中学已经成为杭城的名校。他一方面秉承“自主发展”的教育教学理念，真正落实“轻负高质”和“自主学习”，给学生充分的自主发展的空间；另一方面，学校在新课程背景下，率先提出“四个坚持两个防止”的指导性意见，（坚持理念的转变、坚持教学方式和学习方式的转变、坚持评价方式与教学过程的同步探索、坚持已有并被实践证明是正确的教学原则、教学方法、教学策略；防止教学目标的失落，防止学生两极分化的过早过激）大力推进新课程的开展。在学校管理过程中，他提出了“目标管理”和“和谐管理”的理念，使学校构建了“高效化、人性化”的现代学校管理模式。03年“非典”时期，他果断的决策为建兰中学成功抗击“非典”奠定了基础，为杭州乃至全国提供了一条抗击“非典”的新思路。