龚发云，湖北工业大学教授，研究生导师，湖北省突出贡献青年专家，湖北省跨世纪学术骨干， 1998? 年评为湖北省高校优秀教学管理工作者，兼任湖北省机械传动学会副理事长。 1984 年到湖北工学院（ 2004 年更名为湖北工业大学）参加工作， 1996 年任机械系副主任， 2000 年任教务处副处长， 2003 年主持教务处工作， 2004 年任教务处处长，校机关二总支书记， 2006 年兼任校本科教学水平评建办公室主任。2010年任湖北工业大学发展规划处处长。

龚发云 教授一直从事机械设计的学科研究与高教管理领域的教学研究，共参加或主持科研项目、教研项目 20 余项，其中省级以上 10 余项，发表论文 30 多篇，其中核心期刊 23 篇。他主要承担本科生的《优化设计》、《机械振动》和研究生的《微分几何》等课程的教学工作。他上课认真，讲授生动，教学中常常联系实际、结合学科前沿动态，注重与学生的互动与交流，课堂气氛和谐、教书育人，他是湖北工业大学最受学生欢迎的教师之一，先后十余次被评为学校多项荣誉称号。

作为一名人民教师， 龚发云 教授深感无比的骄傲和自豪，时时敦促自己爱岗敬业，在各类教学活动中争创优异成绩。多年来自己一直在一线从事教学工作，为的是能直接面对问题，更有利于开展教学管理与教学科研。在开展教学研究时，他不忘时时提醒自己要以研究者的心态置身教学情景之中，把自己的工作看作是一项科学研究，审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，探究出现的新问题，积累和丰富教学经验，形成规律性的认识，做到教研、教学、教管相长。

作为湖北工业大学教务处处长， 龚发云 教授不仅从思想上高度重视学校的教学管理工作，而且他把思想上的高度重视落实到行动中去，他事事以身作则，常常吃苦在前，乐于奉献，自从主持教务处工作以后，教务处的教学管理质量和服务水平都上了一个大台阶，尤其是在学校的本科教学工作水平评建工作上，他付出了大量心血和努力，为学校本科教学工作水平评估取得优秀的成绩作出了很大的贡献。湖北工业大学组建合并历史不长，摊子大、底子薄、基础差、遗留问题多，从 2004 年学校接收教育部本科教学工作水平评估通知以来，按照学校评建工作的统一部署，对照优秀标准建设的时间显得非常紧张，而教务处在评建工作中承担的工作相当繁重，为了大局， 龚发云 教授主动请缨，勇挑重担，积极组织精干力量，统筹策划学校的本科教学评建工作和日常教学管理工作。他精心指导、积极协调各部门的评建工作，并注意调动评建办公室成员的积极性，变时间紧、任务重、要求高等压力为动力，保质保量地完成了学校每个阶段的评建任务，对学校评建工作整体按期推进发挥了重要作用。

学校要通过评建工作促改革、促发展、促上质量、上水平、上台阶，教务处作为教学管理部门，所肩负的责任可想而知。为确保学校评建工作争创优良， 龚发云 教授在积极策划学校评建工作的同时，很抓日常教学管理工作，近一段时间以来，他领导、组织修订了教学管理的各项规章制度、各本科专业人才培养计划、课程教学大纲、实验教学大纲等教学基本文件，开展了新专业办学水平评估、精品课程评估、试卷专项检查、期中教学检查、优秀教材评选、毕业设计（论文）中期检查和师德师风建设月等活动，制定并实施了计算机基础与英语应用能力整改方案，在全校范围内掀起了评建高潮，为实现学校评建工作的“硬件要实、软件要硬”目标打下了坚实的基础。

促进发展，稳定是基础， 龚发云 教授强调“稳定、高效、质量、服务”的原则，确保教学运行，保证了基本教学质量。同时他也注重加强教学管理队伍建设，提高服务水平和服务质量。一方面注重队伍素质的提高。另一方面，注重加强处风建设，要求管理教学人员认真执行服务规范，做到 “三强”、“四有”、“五讲”、“六要”，即“三高”：服务意识强、效率意识强、自律意强；“四有”：有计划、有汇报、有落实、有总结；“五讲”：讲原则、讲团结、讲进取、讲敬业、讲奉献；“六要”：要学习、要思考、要勤奋、要高效、要创新、要热情。

龚发云教授还兼任机关二总支书记，工作繁忙，但从不忘记关心身边的同事和学生，常常主动为他们排忧解难，让他们安心工作、安心学习，机关二总支支工作取得明显进步。无论是教书育人，还是管理育人，龚发云教授都是尽心尽力。