Gardener和Lanbert从社会语言学的角度出发将外语学习的动机分为“工具型动机”( instrumental motivation)和“融入型动机”( integrative motivation)两种。工具型动机（instrumental motivation）是指学习者的目的在于获得经济实惠或其他好处，如想在外企工作，留学英语国家等。