2011年8月，高考录取工作接近尾声，各高校的录取通知书已发放完成。部分高校推出的录取通知书，淘宝版、抒情版等，花样繁多，颇具个性。

各种版本

现象分析

现象意义

各种版本

“邹涛，亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！奖学金很丰厚哦！门口就有地铁哦！景色宜人，读书圣地哦！亲，交不起学费也没有关系哦！我们有‘绿色通道’哦！……”

乌鲁木齐八一中学高三(10)班学生邹涛收到了南京理工大学的录取短信，第一眼看到短信内容，他感觉自己被“电”到了：“天哪，这所大学这么‘潮’啊，太有趣啦！”邹涛说，“没想到一贯严肃的大学录取通知也可以做得这么有创意！”

乌鲁木齐市第七十中学高三(14)班学生王安琪拿到了北京大学的录取通知书，让她意想不到的是，里面还附赠了一张名为“北大英雄”的游戏光盘。她发现，这张光盘主要由“北大漫记”、“出发”、“预习北大”和“北大英雄”四部分组成。其中，“北大漫记”是一系列漫画，以轻松幽默的方式展示大学生活；“出发”是北大学子饰演的一部六集情景剧；“预习北大”是一本电子书，主要介绍北大及其校园社团、住宿等学生生活情况。

相对于“某某同学你被我校录取到某系某专业学习，请于×月×日入学报到”的传统录取通知书，如今高校的录取通知书颇具创意。中山大学教授篆书手写“录取通知书”，华南理工大学附上校园生活地图，上海财大把通知书设计成“存折”，都受到了考生的欢迎。“惊喜，没想到，确实不错，挺好的，有创意。”拿到录取通知书的学生用这样的词语来评价个性化的通知书。

现象分析

“个性化的录取通知书抓住了中学生的心理，‘有创意’符合当代中学生的心理需求，因此能够得到学生认可。”新疆社会学者张峰说。

张峰认为，由于网络的发展，中学生接触的信息量与过去相比大了很多，特别是时尚新潮的信息，不停地在他们面前出现。各种有创意的东西都是中学生愿意接受并认可的。因为新奇，因为出乎意料，这些惊喜符合中学生这个年龄段的心理。

乌鲁木齐市第八中学学生李芳认为，过分死板的东西不大容易被中学生接受。现在的学生都有自己的思想，很多想法也与过去不同，所以看到有创意的东西，总是能够激发起自己的好奇心。

拿到某大学录取通知书的乌鲁木齐八一中学学生赵丝雨认为，当今社会就是一个创新的社会，个性化的录取通知书带有时代气息，紧跟潮流，不仅让人看了有愉悦感，还能迅速拉近高校与新生之间的距离。

乌鲁木齐八一中学教师吴玲很赞同高校录取通知书的这些变化。她认为，彰显个性的高校录取通知书与当下年轻人追求时尚的特点相呼应，亲和力十足，尤其是一些配合专业和育人目标的设计理念更是大大提升其高度，引导学生思考其中的寓意，认真规划好自己的未来之路。

现象意义

乌鲁木齐一位王姓家长看到儿子的个性化录取通知书后说：“这种录取通知书太花哨了，高考录取是严肃的事情，不应该用调侃的口吻来表达。”但也有部分家长认为，有所改革是好的。从录取通知书个性化的细节可以看出高校谋求变革的意愿。

对此，张峰认为，个性化录取通知书的出现，实质上是高校在服务学生工作中的一种创新做法。呆板的录取通知书，当然可以达到录取通知书传递信息的目的，但高校也知道，如今的学生在思维方式、看待问题、对待新事物等方面，都与以前的学生有了很大的不同。作为高校，迎合学生这一点是没有错的。但也不能太过头了，否则有哗众取宠之嫌。

学生们对个性化录取通知的认可和给予的积极评价，让张峰看到了学生对创新理念的认同。张峰说，创新不是每个人都能认同的，但作为中学生，他们对个性化通知书的认同，从一个侧面反映出当代中学生对创新理念的认同和追求，这与当代教育改革有关。高校应该以个性化录取通知书为契机，转变教育理念和方式，用学生能够接受的方式，开展教育工作，教育效果一定不会差。这是个性化录取通知书带来的最大启示。

一位专家表示，与在录取通知书上别出心裁相比，更期待这种创新的理念能在今后学校的教育和教学中看到。一所高校只有在教育制度、教学方式上让学生感到温暖和亲近、感到钦敬和向往、感到知不足而后学，这才是一所成功的学校，才是一个真正让学生成长进步修身提质的殿堂。