| 词条 | 个性数字化校园 |
| 释义 | 什么是个性数字化校园数字化校园是以数字化信息和网络为基础，利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理、技术服务和生活服务的等有关的所有信息资源进行收集、处理、整合、存储、传输和应用的全面数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。 以教师、学生、管理人员为主体，以教学、科研、管理活动为主要服务对象，通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动，建设数字化教学、科研与管理环境。在传统校园的基础上，以网络为基础，从环境（如办公室、教师、图书馆等）、资源（如教案、课件、试卷、教学素材等），到活动（包括办公、教学、科研、服务等）全面数字化，实现网络办公、网络教学、网络管理和网络服务。 个性数字化校园都包括哪些学校信息发布平台建设学校的官方网站，并可选择搭载数字化校园其他产品，形成多位一体的学校信息发布平台，成为学校形象展示、信息发布、教学服务、综合宣传、内容沟通的重要阵地。使教师、学生、管理人员、家长可快捷、无距离及互动的了解教育动态，使学校具备特色办学展示、公平教育、教学交流和个性化学习平台。 桌面应用平台集成学校管理人员、班主任、教师主流应用程序，全面实现教育办公网络化、无纸化、自动化。该平台整合了班主任管理、教师日常工作管理、教学管理、校务管理、教学问答等，紧密结合班主任、教师、管理人员工作实际，提供了丰富的工作管理模块。 资源与资源管理平台学籍管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件；可广泛应用于中小学及其他各类学校，对学生的入学、升级、学籍变动进行综合管理和快速查询。为了节省在学籍管理花费的人力和物力，同时便于学校掌握学生在个人爱好、家庭状况等方面的详细情况，学籍管理系统并因材施教、充分发挥学生的个人特长，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。 即时通讯平台交互式虚拟课堂系统 以优秀教师授课为中心，采用先进主流传输技术，配合电子白板、协同浏览、音视频交流、文件共享、同步录制等，教师授课的全过程被录播系统实时采集…… 视频会议系统 过校园网、广域网，利用即时通讯软件将不同地域的会议主会场连接起来，实现“面对面”交流的互动式音视频系统。 远程学习系统 教师将录制的教学视频、制作的课件、整理的习题等教学资源通过共享的方式，供教师所在班级的学生或指定人员下载使用。 互动交流系统 过校园网、广域网，利用即时通讯软件将不同地域的会议主会场连接起来，实现“面对面”交流的互动式音视频系统 中小学学籍管理平台学籍管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件；可广泛应用于中小学及其他各类学校，对学生的入学、升级、学籍变动进行综合管理和快速查询。为了节省在学籍管理花费的人力和物力，同时便于学校掌握学生在个人爱好、家庭状况等方面的详细情况，学籍管理系统并因材施教、充分发挥学生的个人特长，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。 教师在线培训系统培训课程发布、教职工在线学习、教学交流、状态跟踪、学时统计、用户管理、课程管理、培训流程、考试考核、权限管理等功能，清晰的课程分类，便捷的操作使用，全面实现培训网络化。 个性定制基于公司优秀的开发团队和丰富的教育信息化产品开发经验，根据中小学的实际情况和不同要求，量身定制设计的软件系统，并提供相应的配套服务，满足学校的个性化需要。 更多介绍，请百度：中原教育网 |
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