| 词条 | 高职院校教师教育三分法 |
| 释义 | 图书信息书 名：高职院校教师教育三分法 作 者：尹华丁 著 出 版 社：湘潭大学出版社 出版时间：2010-7-1 版 次：1 页 数：336 字 数：316000 印刷时间：2010-7-1 开 本：大32开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787811282269 包 装：平装 22558830 内容简介作者以终身教育理论和人本主义理论做指导，吸收有关教师专业化发展和人力资源管理等方面的研究成果，对高职教师教育体系进行了合理重构，遵循“培训对象的针对性分类、培训措施的开放性设计、培训目标的阶进式提高”的研究思路，把高职教师教育分成“分类指导”、“分项培训”、“分步提高”三大系统，每个系统又分为五个模块，视角独特、观点鲜明，启发性强。此外，作者借鉴国内外教师教育评价领域的研究成果，创造性地提出了我国高职教师的专业能力标准体系，对高职教师专业能力评价和考核具有重要的指导作用。 作者简介尹华丁，1967年生，湖南邵阳人，教育学硕士，副教授，湖南城建职业技术学院高教所所长。评建办主任，湖南建筑职教集团理事会秘书长，湖南教育科学规划课题咨询评审专家，湘潭市职教改革指导专家。出版专著《毛泽东体育思想慨论》(合著)，主编并出版教材1部。主持全国教育科学“十一五”，规划教育部蘑点课题《地方政府主导型职教集团组织与运行模式创新研究》(2010，DJA00319)，主持湖南省教育科学“十一五”规划课题《高职的教师教育“三分法”模式研究与实践》(2006，已结题)，主持湖南省高校教研教改重点课题《院校主导型职教集团管理及运行机制研究与实践》(2009)，另主持中国建设教商协会科研课题2项。公开发表论文30余篇，其中中文核心期刊8篇。曾获中国建设教育协会优秀科研成果奖、湖南职成教育学会论文一等奖等荣誉。 目录第一章 高职院校教师教育概述 第一节 高职教师教育发展回顾 第二节 高职教师教育的内涵与特点 第三节 高职教师教育的目标与意义 第四节 指导高职教师教育研究的主要理论 第二章 国内外高职院校教师教育比较研究 第一节 国内高职教师教育研究综述及评价 第二节 发达国家高职教师教育的经验 第三节 国外经验对我国高职教师教育的启示 第三章 我国高职院校教师教育现状分析 第一节 高职教师组成结构分析 第二节 高职教师继续教育的现状和问题分析 第三节 高职教师的素质结构及角色定位 第四节 我国高职教师教育的政策解读 第四章 高职院校教师教育“三分法”模式的构建 |
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