学校简介

学校文化

学校成就

学校环境

学校简介

苍苍惠泽，泱泱闽水，在素有“海滨邹鲁”之称的历史文化名城福州的大庙山（又名惠泽山）上，有一颗璀璨的教育明珠---福建省福州第四中学。这座诞生了百年的杏坛，只用那始终站立在南台最高端的“全闽第一江山”六个字，便告诉了我们时间咏叹调里的一切--这里教育教学历史的辉煌，现在的光耀，未来的飞跃。教师是立校之本。福州四中目前有教职工168名，其中特级教师、高级教师近70名，“省、市优秀青年教师”近40名，名列市属中学前茅。近年来，学校涌现出“全国优秀教师” 2人，省优秀中小学校长1人，福州市十佳校长、市十佳教师或市十佳班主任4人，市十大杰出女工称号1人，其它荣获省市级各类先进100多人。2006年学校被授予省师德建设先进集体和省女职工标兵岗。

学校文化

在长期的发展过程中，学校始终坚持以人为本、以学生发展为本，以学生终身发展为本，关爱学生成长、关心学生成人、关注学生成才、关怀学生发展。面对社会的发展，教育的改革，学校紧随时代步伐，积极进取，坚持以教学为中心，以科研为先导，把办学特色作为构建先进校园文化的亮点，倡导登高精神，鸿志精神，涵养艺术气息和独特气质，锻造办学品性，形成了严、实、细、活的教风和勤奋、持恒、博学、精思的学风以及文明、和谐、务实、创新的校风。辉煌的铸就，见证一所学校的办学实力，更见证了四中人这十年来教育理念的与时俱进。在多年的办学中，四中人以自己独特的办学思路，创造了四中特色的办学模式。在争创省级示范校的征途中，四中人正积极整合资源，提升实力，拓展优势，投入到新一轮的创业中。

学校成就

学校发挥传统的“学校、家庭、社会三结合”教育作用，借助鸿志班、美术班和物理奥赛品牌三个平台不断提升办学品位，赢得了社会普遍赞誉。学校曾被授予“全国劳动技术教育先进学校”、 “全国教育科学十五规划教育部重点课题综合实践活动及其师资建设实验学校”、“省文明学校”、“省实施素质教育先进学校”、“省中小学现代教育技术实验校”和“省创建和谐校园重点宣传学校”等数十个省市级以上荣誉称号。

“无诸筑台受册封两千载遗迹犹在，四中建校育英才一百年业绩辉煌。” 福州四中从悠远的百年前走来，经历一个世纪的风风雨雨，为国家、社会输送了数以万计的人才，各个时代、各行各业、五洲四海，都不乏“四中人”的身影。他们中的代表人物就有学部委员，中科院院士，享受国务院特殊津贴的学者、科学家，南极科考队员，国家级运动员，艺术家和著名的企业家等。进入21世纪，学校在打造福州优质教育，做大做强省会一流教育过程中，一手抓教学，一手抓科研，把教改作为生命工程，强校之路来建设。作为关注学生主体发展的省级重点课题“主动参与型”教学模式的最早的主要参加者，学校多年来进行了不懈的努力和摸索。学校继03年被市局授予省“九五”重点课题“学生主动参与型教学模式群”实验科研成果一等奖后，于04年底又申报了国家“十五”规划重点课题“新课程与学生学习方式转变”的实验研究。四个国家规划教育部重点课题的开展，为四中教学质量的腾飞注入了新的动力，形成可持续发展的态势。近几年，学校办学效益均列市区一级达标校前茅，鸿志班、美术班本科上线率为100%，2006年高考600分以上人数列市区中学第四位，学校办学效益和上线提高率均为市区一级达标校第一名，受到市委、市政府的隆重表彰。

“胡宁工作室”，就像一面镜子，反映出福州四中教师群体扎实的教学功底、勤奋的工作作风和高超的教学技能。几年来，以全国优秀教师胡宁领衔的福州四中物理组，在学生入口成绩偏低的情况下，经过全组老师的艰苦努力，教学质量稳步上升，学科竞赛捷报频传，创造出了市、省乃至全国物理奥赛令人惊叹的成绩。

从94年开始，四中物理组系统地进行尖子生培养以来，已有30多人次在历届全国物理竞赛福州赛区中获奖，成绩一年比一年好。第18届全国物理奥赛福建赛区比赛，学校有4位同学获省复赛一等奖，三人获省复赛二等奖，一人获省复赛三等奖，四中是进入复赛一等奖人数最多的一所。林斐同学获全国二等奖，被保送到清华大学，另有2人被保送到浙江大学。2002年，学校共有9位学生参加全国物理奥赛福州赛区的比赛，他们全部获奖，其中王凯同学获特等奖。经过市赛区选拨后，共有7人参加省赛区的比赛，又全部获奖，其中一等奖4人。2004年，在第21届全国中学生物理竞赛决赛中，林磊、鲍瑞敏荣获三等奖，并被保送至上海交大。2005年，陈崇新、林邦姜、林辉三位同学又在全国中学生物理竞赛中获省级赛区一等奖。

1996至2006年学生参加全国中学生物理竞赛，在市赛区获奖63人（一等奖32人），在省赛区获奖42人（一等奖14人），全国决赛二、三等奖获奖5人。学校物理竞赛水平名列省市各校前列。尖子生的培养同时也推动了一大批优秀学生学习物理的兴趣，从而大面积地提高了学科的教学质量。

一切为了学生的发展，这是福州四中的办学思想，它为四中的教育教学开辟了新路，为四中学子的成长开辟了新天地。在打好学生基础型课程牢基的同时，四中还积极按照素质教育的目标，构建了科学的新课程体系，对美术、音乐、劳技、健康教育、体锻、科技、三防、环保等科目给予了足够重视。早在2001年，四中就率先开设了“研究性学习”的课程，培养学生主动、自主的学习、创新精神和探索、实践的能力，学生的个性得到了充分的发展。

近几年，杨帆老师指导的四位同学参加了全国青少年生物与环境科学实践活动，荣获全国最高奖优秀项目一等奖。由于该奖项富有创新精神，同时还获得英特尔少年英才奖，并被评上由教育部、香港周凯旋基金会主办的“明天小小科学家”活动提名奖。仅2005年，我校就获青少年创新大赛全国二等奖1人次，省市一等奖3人次。在2005年全国青少年信息学奥林匹克联赛（提高组）中也各有1人获得二、三等奖。金文彬老师指导的学生在全市航模飞机、车辆模型竞赛中摘金夺银。同时，学生参加市中学生现场风景绘画，现场静物素描绘画，均获得好名次。

为了让下岗职工家庭和城乡特困家庭穷而有志的优秀学生也能尽情享受省一级达标校优质的“阳光教育”，学校于96年创建了“鸿志班”，建立“鸿志基金”。历经十年，我校鸿志班越办越好，越来越显示出它的优势。学生沐浴在充满着爱和美的集体中，感受到社会的温暖，从而培养起健康人格，出现了许许多多品学兼优的典型，成为全体同学学习的榜样。“穷而有志”的鸿志精神成为福州四中的一大精神财富，形成了强大的辐射作用，不断激励着广大四中人奋力爬坡，力争上游。

为了让富有个性和特长的学生公平共享百年名校焕发灵动的色彩， 1996年 “美术班”应运而生。十年磨砺锋芒出，美术班连续八年高考升学全部上本科线，四百多位学生考取全国各类艺术院校，过半的美术生升入重点院校或重点大学深造。施下特色肥，结出丰硕果。07年3月，学校被冠以“福州市首批特色学校”殊荣，美术特色班办学规模进一步扩大。

学校环境

环境本身就是一种教育，学校十分重视 “层次分明、错落有致、一步一景、柳暗花明、景色怡人”的花园式环境建设。福州四中文物古迹众多，融历史教育、文化教育、美育教育于一体，是学子学习生活的好去处。如今，在上级的关心支持下，学校19亩教育预留地拆迁工程已经启动。在新增的预留地内将建一座三层教学综合楼和200米的田径场。学校将对现有的布局进行合理调整，逐步形成教学区（包括美术教学区）、活动区（包括运动区）、生活区（包括鸿志生、寄宿生生活区）三大区域板块。改造后的校园，将建成树木花草与文物古迹、文化景点相互映衬，既能展现大庙山源远流长的历史文化特色，又能体现四中人登高精神与鸿志精神特征的人文环境。一所有着百年丰厚底蕴的新校园不久将呈现在世人的面前。