| 词条 | 儿童行为观察与研究 |
| 释义 | 图书信息作者： 罗秋英 (作者), 周文华 (作者) 出版社: 复旦大学出版社; 第1版 (2011年6月1日) 丛书名: 复旦卓越·全国学前教育专业系列 平装: 102页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787309080315 条形码: 9787309080315 产品尺寸及重量: 29 x 20.6 x 0.4 cm ; 340 g 内容简介由罗秋英等编著的《儿童行为观察与研究》以学前儿童行为观察法为核心，结合学前教育科研工作实际，系统地阐述了学前观察研究工作的基本概念、科学方法及基本要求，体现了“体系创新，各章独立，学练结合，学以致用”的特点。 《儿童行为观察与研究》章节安排为：儿童行为观察与研究的概述；儿童行为观察与研究问题的确立；儿童行为观察与研究的类型；儿童行为观察与研究方案的设计；儿童行为观察与研究资料的搜集；儿童行为观察与研究资料的整理；儿童行为观察与研究结论的得出。共计七章。 《儿童行为观察与研究》可作为学前教育专业的教材，适合学前教育科研初学者学习和实践，也可供幼儿教师、幼儿园开展观察科研工作参考使用。 编辑推荐丰富的知识不仅是幼儿教师必备的品质，也是幼师生成长和发展的核心，幼师生要努力掌握丰富的学前教育科学知识和时代进步的科技成果，掌握幼儿教育的先进理念。 教材是丰富的知识的载体，是传播先进幼儿教育理念的手段，但是只有适用的、符合幼师生接受水平和实际需要的教材，才能发挥其在幼师生学习过程中的作用，成为教师教学活动的助手，幼师生学习活动的益友。由罗秋英等编著的《儿童行为观察与研究》以学前儿童行为观察法为核心，结合学前教育科研工作实际，章节安排为：儿童行为观察与研究的概述；儿童行为观察与研究问题的确立；儿童行为观察与研究的类型；儿童行为观察与研究方案的设计；儿童行为观察与研究资料的搜集；儿童行为观察与研究资料的整理；儿童行为观察与研究结论的得出，共计七章。系统地阐述了学前观察研究工作的基本概念、科学方法及基本要求，体现了“体系创新，各章独立，学练结合，学以致用”的特点。 目录第一章 儿童行为观察与研究的概述 一、儿童行为观察与研究的基本含义 二、儿童行为观察与研究的作用 三、儿童行为观察与研究的特点 四、儿童行为观察与研究的基本原则 第二章 儿童行为观察与研究问题的确立 一、儿童行为观察与研究的选题 二、儿童行为观察与研究选题的意义 三、儿童行为观察与研究选题的原则 四、儿童行为观察与研究选题的渠道 五、儿童行为观察与研究选题的步骤 第三章 儿童行为观察与研究的类型 一、自然观察和实验室观察 二、直接观察与间接观察 三、隐性观察和显性观察 四、结构观察和非结构观察 五、抽样观察和跟踪观察 第四章 儿童行为观察与研究方案的设计 一、研究方案的概述 二、制定儿童行为观察与研究方案的基本过程 三、制定儿童行为观察与研究方案的基本要求 建议上架类别:学前教育 第五章 儿童行为观察与研究资料的搜集 一、为什么要进行儿童行为观察与研究资料的搜集 二、儿童行为观察与研究资料搜集的方法 三、儿童行为观察与研究资料搜集的要求 第六章 儿童行为观察与研究资料的整理 一、儿童行为观察与研究资料整理的意义 二、儿童行为观察与研究资料的整理方法 第七章 儿童行为观察与研究结论的得出 一、儿童行为观察与研究结论得出的意义 二、儿童行为观察与研究结论的类型 三、观察科研论文 附录课题研究流程图 参考文献 |
| 随便看 |
|
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。