词条 | 多元入学 |
释义 | 多元入学系指改变现行高中和大学联合招生制度,学生以多元方式的管道进入高中和大学之教育制度。 国内过去高中或大学入学方式,都以联合招生为主,引起社会各界很大的批评,不仅具有「一试定终身」的弊病,而且也带给学生很大的身心残害。因此,部分人士乃建议取消联招方式,改以较为多元化的方式代替之。因此,行政院教育改革委员会于民国八十五年所提出的「教育改革总咨议报告书」中指出:「一成不变的联考方式,将难以改善联考领导教学,制造为数众多后段班的弊端,亟待改朝多元化入学的方向发展。」(第23页),所以乃建议主管教育行政机关实施多元入学方案。 国内多元入学方案有两大类,一是高级中学多元入学方案,一是大学入学新方案。前者已经自九十学年度开始实施,其主要目的为: 1、纾解国中学生升学压力,促进国中教学正常化; 2、辅导各个高中改进入学制度,建议符合时代及地区需要的多元入学方式; 3、鼓励高中发展特色,吸引国中毕业生就近升学,以奠定小区型中学的基础; 4、结合小区资源及文化特色,发展学生及家长的小区意识,以建设具有特色的文化生活圈。 该方案主要有三种入学方式: 1、登记分发入学:以「国民中学学生基本学力测验」分数为分发依据,不采计在校成绩,各高中(职)亦不得再加考任何学科测验; . 2、 甄选入学:以「国民中学学生基本学力测验」分数为参考依据,不采计在校一般学科成绩,惟各校得参采在校艺皂表现、综合表现、特殊事迹等,亦可采实作、英语听力测验、口试、小论文...等测验; 3.申请入学:参考「国民中学学生基本学力测验」分数、在校成绩(限直升入学及自学方案),参采特殊才能及优良品德、综合表现等方面之具体表现。 至于大学入学新方案,预计在九十一学年度开始实施,其特色在于「考招分离」和「多元入学」,招生由各大学自主,可单独招收或联合招生,使大学各校依特色订定招生条件,招收适才适所学生。其方式系将现行入学管道「推荐甄选」、「申请入学」、「联招」分为两大类:第一类是「甄选入学制」,包括申请入学及推荐甄选两管道,其中申请入学系由学生申请并参加学科能力测验,再经各校系审查甄;推荐甄选则是由高中推荐后参口学科能力测验,经筛选及参加指定项目甄试,第二类是「考试分发入学制」,藉考试筛选学生,并依其考试阶段、考科、成绩采计及分发方式之不同,区升为甲、乙、丙三案,由各大学各校系择一实行。甲案和乙案是二阶段考试方式,考试需要报考学科基本学力测验与指定科目,丙案与现行联招相似。甲、乙、丙三案均以指定科目 考试为同时考试,并以成绩作为统一介发依据,每科采百分记分法。甲案指定考试科目数以零至二科为原则、不得超过三科;乙案指定考试科目数以二至三科;丙案指定考试科目仍按现行联招之方式分为四组,每类组为五至六科。 国内这种多元入学考试制度,打破了过去的联招制度,可说是教育制度史上的一大突破,其实施成效如何,必须经过一段时间才能验证。 |
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