词条 | 多德森曲线 |
释义 | 一种钟型曲线,由耶基斯和多德森(R.M.Yerkes & J.D。DOd50n,1908)在研究动机和学习绩效的关系的时候提出,他们发现达到最高作业水平的动机强度为动机的最佳水平。在动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,作业的水平不断提高;而动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,作业的水平不断下降。这一研究结果被称为“耶基斯.多德森定律”。另有一项实验也证明了同样的道理,当剥夺黑猩猩食物的时间超过一定限度后,随着剥夺时间的延长,解决问题的错误增多,速度也减慢。这些研究都说明了,高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。因为动机过强,紧张和焦虑强度过高,注意与知觉的范围缩小、思维受到一定的抑制,这些都会给学习带来不良的影响。所以在重要的考试中经常有人发挥失常往往与此有关。动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲,最佳水平为中等动机强度。比较简单的课题其最佳水平为较高的动机强度,比较复杂的课题,其最佳水平为较低的动机强度。 也就是说,动机并不是越强越好,总有一个度,超过了之后就过犹不及。事实上,这样的变化形态并非在学习动机中出现,在心理学的许多领域中都存在着多德森曲线的现象。 |
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