| 词条 | 点击高中新课程 |
| 释义 | 图书信息书 名：点击高中新课程 作 者：周卫勇 主编 出 版 社：首都师范大学出版社 出版时间：2011-6-1 版 次：3 页 数：190 字 数：230000 印刷时间：2011-6-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787810647403 包 装：平装 21091623 内容简介普通高中新课程的实验已经取得了可喜的成果，但相对于义务教育新课程的实验，我们应该对它所取得的成果保持足够的理性和冷静。 新课程在高中实验的实际效果，远没有我们预期的那样热烈。高中教师身上，有着更多的束缚、压力和期待，他们既要对传统的教学思维进行反思和变革，同时他们还要面对高考的压力，在学生的未来面前，任何教育的实验都必须谨慎地进行。此外，新课程对传统的超越和反思要求实践者自我质疑、自我批判和自我否定，这并不是一件容易的事，它是一种思维方式的升华和自我超越。因此，站在试验者的角度，多进行换位思考，也许我们才更容易贴近实验，更容易理解他们的茫然、困惑、冷静和理性，以及其中包含的责任心和事业心。 目录主题1 高中新课程的管理 点击1：关于三级课程管理 点击2：“以省为主”与普通高中课程改革实验 点击3：市地一级教育部门在普通高中课程改革中的权力与职责 点击4：“以校为本”到“校长是第一责任人” 主题2 高中新课程实验的组织与实施 点击1：新课程实验的组织建设 点击2：新课程实验的制度建设 点击3：新课程实验方案的制定 点击4：新课程实验与教师培训 点击5：新课程实验的专业支持 点击6：新课程实验的评估与监测 主题3 高中新课程与学校发展 点击1：同一起跑线 点击2：全方位竞争 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。