| 词条 | 陈鹤琴教学法 |
| 释义 | 图书信息书 名：陈鹤琴教学法 作 者：张毅龙 主编 出 版 社：教育科学出版社 出版时间：2007-4-1 版 次：1 页 数：328 字 数：335000 印刷时间：2007-4-1 开 本： 纸 张：胶版纸 印 次： I S B N：9787504137005 包 装：平装 20029345 内容简介陈鹤琴是我国现代著名儿童教育家，在我国现代学前教育的理论和实践方面有着独到的建树，给我国现代教育理论留下了一份宝贵遗产，被称为“东方的福禄倍尔”，“和陶行知一样，是中国近代西学东渐大潮中站在历史前沿的大教育家”。有日本学者曾说，“中国现在提倡的素质教育可以视为现代的‘活教育’，‘素质教育’所欲克服的‘应试教育’正是陈鹤琴在半个多世纪前所指出的‘死教育”’，“可以预测：陈鹤琴所提倡的‘活教育’是超越时代、国籍得以留存的思想”。譬如他明确提出的教育目的——“做人，做中国人，做现代中国人”，并指出“现代中国人”应具备健全的身体、建设的能 目录导言 第一章 陈鹤琴教学法的内涵、结构及其特色研究 第一节 陈鹤琴教学法的内涵及其影响 一、陈鹤琴教学法的内涵 二、陈鹤琴教学法的影响 第二节 陈鹤琴教学法的体系结构分析 一、陈鹤琴教学法的生活本质 二、陈鹤琴教学法的“做人”目的 三、陈鹤琴教学法的整合课程 四、陈鹤琴教学法的多元模式 五、陈鹤琴教学法的四步过程 六、陈鹤琴教学法的原则体系 七、陈鹤琴教学法的操作方法 八、陈鹤琴教学法的互动师生关系 第三节 陈鹤琴教学法的特色 |
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