以工养学的教育模式

校校合作，优势互补的教育模式

长江理工学院成立于1982年，由现代教育国际集团公司投资创办，经香港特别行政区政府批准成立,是一所综合性开放式的高等学府。主要从事各层次的教育培训、职业技能培训、资质认证、国内外学术交流以及高层次的教育咨询。学院依托国内外强大的师资,整合先进的国际教育理念和教育培训资源,引进国外先进的教育管理机制，采取全日制《函授》，专本科教学培训、远程教学相结合的教学体制和学分制管理方式,始终坚持为国民提供一流的教育。

近年来，学院的远程教育发展迅速。为满足广大学生求学的愿望，学院逐步采取与国内知名度较高、有较高教学实力的教育机构合作面授培养相结合的教学方式，为祖国全面建设培养有德才兼备的高级复合型人才。在教学过程中，注重课程的理论性、实践性、实用性相结合；课程设计上与经济及社会发展同步或超前。我们始终坚持"满足学生的求学愿望、根据国家的需要，培育最好的人才"的办学宗旨，在教学的质量和严格的管理等各方面深受广大家长和社会的赞誉。

以工养学的教育模式

学校面向人才市场办学，采取“工学结合、以工养学、以工促学”的教育模式，与北京市希望书库基金会建立了良好的深层合作关系，成为该基金会开展的“万岗就业再学习工程”的“专门化学校”，该基金会所拥有的庞大的“爱心企业”群成为前大学生的实习实训基地和毕业就业单位。学生在校期间一般每学年或定期或不定期要有一个学期时间（包括假期）到“爱心企业”带薪顶岗实习。学生通过到企业带薪实习，不仅培养起自己的职业能力和职业道德，而且一月可收入1000元左右，用留足本人生活费后的剩余部分来缴纳学费。

校校合作，优势互补的教育模式

学校与其他兄弟院校结合，把名校优质的教育资源与前大重在培养职业型人才的教育教学模式有机融合，设置优势就业专业及其课程体系，实行针对性教育。

这种教育模式采用兄弟学校的专业课程体系及教学内容，按照名校的教学计划安排教学，邀请公办名校的教授来校授课。学校通过对学生开展基本技能教育课程、职业素质教育课程及思想政治教育课程的学习和进行第二课堂（实习实训基地）、第三课堂（校园）、第四课堂（学生公寓）的教育，全方位地提高学生的综合素质，着重打造学生的就业创业能力。