| 词条 | 不打不骂教孩子60招·实践版——成墨初“不打不骂”教育实战手记 |
| 释义 | 内容简介本书是知名教育人成墨初对家庭教育十余年来研究心得的凝结，也是其“不打不骂”教育理念实战经验的总结。成墨初采用说故事的形式，精心选择五年多来教育女儿的点滴琐事和身边发生的教育案例，并结合当前孩子普遍存在的问题，在趣味十足、娓娓动听的讲述中，向父母朋友阐述了“不打不骂”教育的精髓、本质规律和关键点，并提供了可行的思路和操作性建议。 作者简介成墨初，原名张振忠，河北邯郸人。家教畅销书作家。亲子教育终身从业者和践行者。多家教育机构顾问。多种刊物特邀撰稿人。出版亲子教育专著40余种，举办讲座近千场。上百家媒体报道过其人其作。 以“有感动、有感悟”为创作原则，开发出集实用性、娱乐性和个性化于一体的故事化新文体，让读者们在“悦读”中学到教子智慧。其作品以故事见长，说理精辟，被誉为“最会讲故事的教育人”。 目前居京，专注于家庭成功教育、青少年心理健康等相关领域的研究，并主持运行国内第一家原创家教图书开发中心——开智书坊。 出版过的作品有： 《不打不骂教孩子60招》 《不打不骂教孩子60招·实践版——成墨初不打不骂实践手记》 《好的关系胜过任何教育》 《教育就是养成好习惯》 《好方法成就好妈妈：完美家教300例》 《让孩子主动学60招》 《零吼叫成功教子的66个秘笈》 《让孩子当主角》 《把话说到孩子心窝里》 《谁说妈妈教不出男子汉》 《你和孩子一般大》等。 编辑推荐原作雄踞全国教育类畅销书总榜三年之久 新浪连载总点击率突破1800，000 创下200，000册的销售记录 数十家媒体持续关注，青岛全民读书月重点推荐读物 成墨初“不打不骂”实践版重磅来袭 图书目录序... 3 第01招 “他和爸爸长得差不多”——做合格的父母... 4 第02招 别将玉打磨成石头——掌握正确的教子理念和方法... 6 第03招 “红中”的“中”——建立让孩子健康成长的环境... 8 第04招 放下你手中的剪刀——顺应孩子的天性... 10 第05招 理解万岁——和孩子进行有效沟通... 11 第06招 心灵蹲下来——平等对待孩子，蹲下来和孩子说话... 13 第07招 “你说，爸爸在听”——分享孩子的喜怒哀乐... 15 第08招 细枝末节中的爱——从生活细节上体贴孩子... 16 第09招 “拥抱计划”——让孩子体验到深沉的爱... 18 第10招 “进”和“出”的平衡——爱孩子，教孩子付出爱... 20 第11招 “我最喜欢和爸爸做游戏了”——做孩子的好朋友... 22 第12招 “孩子不会在谈恋爱吧？”——信任孩子... 23 第13招 “记得和我商量”——学会和孩子商量... 25 第14招 “进门前请敲门”——尊重孩子的秘密和隐私... 26 第15招 “我会一直画下去的”——尊重孩子的兴趣... 28 第16招 黄色的草地——尊重孩子的想法... 30 第17招 “我还会做得更好”——发现和放大孩子的优点... 32 第18招 “我不当你的女儿了”——站在孩子的角度看问题... 33 第19招 “爸爸都爱听”——与孩子交流时少说多听... 35 第20招 成长是孩子的事——让孩子自己做决定... 36 第21招 别偷走孩子的快乐——给孩子属于自己的时间和空间... 38 第22招 “我打断你的手”——永远不对孩子进行体罚... 40 第23招 红香蕉——及时发现孩子的小进步... 41 第24招 “你家孩子真棒” ——在他人面前赞扬孩子... 43 第25招 “你不是全郡最坏的孩子”——肯定和欣赏孩子的闪光点... 45 第26招 “妈妈说我没有天分”——不对孩子下否定预言... 46 第27招 不跟孩子过不去——不拿孩子和他人随便比较... 48 第28招 撒谎是你教孩子的——做诚实的父母... 49 第29招 “我和雪莉说好了”——你要说话算数... 51 第30招 学会和孩子讲道理——以理服人，以道理说服孩子... 53 第31招 小题大做——用赞美点击孩子的缺点... 55 第32招 特殊的黑板——激励孩子，激发孩子的潜能... 56 第33招 做些“妥协”——不要对孩子管教过于严格... 58 第34招 “该挨打的是你”——修正对孩子的期望... 60 第35招 “我的心里舒服多了”——引导孩子正面宣泄负面情绪... 61 第36招 “儿子，你真‘潮’“——走进孩子的世界... 63 第37招 “我会保护你的”——相信孩子内心向上、向善的力量... 65 第38招 “你不是一个人在战斗”——和孩子一起成长... 66 第39招 “到底谁说的是真的”——父母教育要一致... 68 第40招 橘子还要剥皮吗——放手，而不是代替... 69 第41招 “妈妈会一直站在你的身后”——做孩子永远的支持者... 71 第42招 “我怕妈妈凶我”——不粗暴地对待孩子... 73 第43招 孩子就是孩子——不要对孩子一味指责... 74 第44招 “你必须赢”——不向孩子提苛刻要求... 76 第45招 海棠花的枝条哪去了——给孩子犯错的机会... 78 第46招 不一样的抗议——让孩子感到被重视... 79 第47招 “明推”改“暗拉”——让孩子学会自己管理自己... 81 第48招 “是爸爸错了”——父母错了也要向孩子道歉... 83 第49招 “你是最聪明的孩子”——不要嘲笑孩子... 85 第50招 青春期很有意思——肯定孩子的叛逆... 86 第51招 “万一不是母麻雀呢”——认真回答孩子的每一次提问... 88 第52招 好孩子是“暗示”出来的——用暗示引导孩子... 90 第53招 最好的礼物——善用奖惩促进孩子进步... 91 第54招 “我知道你不是故意的”——给孩子的责备包上“糖衣”. 93 第55招 一半图片——拒绝孩子的过分要求... 94 第56招 雪化了变成春天——为孩子的“出格“鼓掌... 96 第57招 胳膊上的划痕——给孩子辩解的机会... 98 第58招 “我到底哪里做错了？”——让孩子明白苛责的理由... 99 第59招 温和的建议——让建议伴随孩子的成长... 101 第60招 “我不了解我的爸爸”——学会向孩子倾诉... 102 试读章节第01招 “他和爸爸长得差不多”——做合格的父母 观念决定态度，态度决定行为。你的教子理念和方法支配着你的教子行为。这是一个因果关系的链条。 记得看过这样一个故事： 有位农夫曾经得到了一块玉，他想着把它雕琢成一件精品，可是他的工具只有手里的一把锄头。 农夫就用那把锄头加工那块玉，他把那块玉分成很多小块，但是这些玉的形状在他的打磨下，却像极了石头。本来是想着将这些玉分割成很多，会更有价值，但是却因为打磨的工具和方法不恰当，使价值本来很高的玉变得不再有价值，成了和石头一样的廉价品。 你也许会说，这个故事和教育孩子有什么关系？这虽然是则和家庭教育没有关系的故事，可是你细想一下，其中包含的道理和家庭教育是一致的。 从你的孩子出生的那刻起，你手中就有了一块玉。孩子在你的教育下，逐渐褪去最初的模样，成为你的作品。最初，你会对孩子抱有某种期望，你看着手中的玉在你的教育下，逐渐变成你喜欢的样子，或是逐渐偏离你的期望…… 孩子变成什么样子，与你所用的“工具”——理念和方法有直接关系。 我认识一位老师。他年年被评为优秀教师，所带的班级在学校也是数一数二的，但是对于他的孩子，他却说自己的教育很失败。 一次，我带桐桐在外面玩的时候遇见他和他的儿子建一了。当时，他让建一和我们打招呼，可是，建一只顾着玩手里的风车，没和我们打招呼。 这位老师觉得孩子不听话、不懂礼貌，他一把抢过建一手中的风车。可是，建一也没听话，而是恶狠狠地看着他爸爸和我们。那位老师更是生气，在建一的屁股上重重地打了一下，然后尴尬地冲我们笑了笑，还说自己对孩子的状况很无奈和痛心。 这位老师不知道，对孩子的教育不是只有靠训斥和打，孩子那么小，还不知道什么是礼貌。而他正是在用“锄头”对孩子进行教育，使孩子与自己最初的愿望背道而驰。这是让他痛心的根源。 你对孩子有美好的期许，孩子不按照你的意愿发展时，你会抱怨孩子是块“朽木”，殊不知，是因为你的工具不对，才使孩子这块璞玉成了朽木。 从另一个角度来说，如果你的孩子不是质地很好的玉，但是也可以在你的精心打磨下，变成光泽油润的“精品”。 我不得不要提一下我身边的一个同事。 小时候，同事的妈妈经常出差在外地工作，爸爸在家里照顾他。初中的时候，他结识了不少不良少年。爸爸性格急躁，知道这件事情之后，唯一的教育方式就是“打”。可是，同事根本不听他爸爸的，还是我行我素。 在学校里，老师也拿他没办法，让他爸爸将其带回家。爸爸实在没办法了，打电话把同事的妈妈叫了回来。 同事以为妈妈回家后也会非打即骂。可是，妈妈和爸爸不一样。她看同事去网吧也不管不问，到吃饭的时间，去网吧给他送饭，同事回家后，她也不批评他，而是让他好好休息。 这让同事很吃惊，同事的爸爸很生气，对同事的妈妈说：“我把你叫回家，不是让你来娇惯孩子的。” 可是，我的同事的妈妈还是一如既往地坚持着。 一个月后，她的行动终于见了成效：同事乖乖地站在他妈妈面前，说：“妈妈，我输给你了。我要好好学习，不让你失望。” 后来的他，成了优秀的少年，连老师都不相信他的转变。 爸爸纳闷地对妈妈说：“你这是用的什么办法啊？孩子怎么变了？”妈妈说：“我在回来之前，专门去请教了教育咨询专家，这是他们教的“无为而治”。爸爸恍然大悟。 这是比“打”更加有效的教子理念和方法。如果没有同事妈妈的教育，现在，我就不会和他共事了。 这让我想到了之前的桐桐。妻子对桐桐的教育很严格，只要桐桐有做得不好的地方，妻子一般都是采用严厉地训斥的方法。其实，她的教育方式完全是按照她小时候，父母是怎么对待她的，她只是将在她身上的教育在桐桐身上再现。 “桐桐，我和你说多少遍了，自己的东西放回自己屋子。”她第一次警告桐桐，可是桐桐的眼睛一直盯着电视，不理睬妻子。 妻子看桐桐没反应，按捺不住心里的火，过来就打桐桐。桐桐哭着说：“你就知道打，除了打我，你还会什么。”妻子听了这话，放下了抬起的手。 对于这件事情，我和妻子进行了一次交谈：“你之前不是还和我说，自己的童年很痛苦，大人就知道打你。现在，你不也是在用同样的方式对待自己的孩子吗？现在社会变了，你那种老教育思想不适用了。” 妻子觉得我的话有道理，说会注意对桐桐的教育方式的。 没有教不好的孩子，只有不会教的父母：一语道破身为父母的你在家庭教育中的重要性。掌握了正确的教子理念，也就把握了教育孩子的正确方向，为孩子的发展提供了前提和保证。 观念决定态度，态度决定行为。你的教子理念和方法支配着你的教子行为。这是一个因果关系的链条。 |
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