基本信息

作 者： 梅子涵，孙悦，吴雯莉，李慧 编

出 版 社： 浙江文艺出版社

ISBN： 9787533924928

出版时间： 2007-06-01

版　次： 1

页　数： 200

装　帧： 平装

开　本：

所属分类： 图书>少儿>儿童文学

内容简介

在安徒生童话里，有一个金水桶。它从高处放下来，一只井底的癞蛤蟆兴冲冲跳进去，就被绳子提到了高处。　这套金水桶儿童文学丛书，便是梅子涵先生，赠予孩子、任孩子的童心如花朵般怒放的金水桶。　金水桶儿童文学丛书共8册，分别是：《冬天躲在衣橱里》、《香肠穿上红鞋子》、《鼻子和你捉迷藏》、《天空包在馅饼里》、《流浪游戏最好玩》、《脑袋剃成大马路》、《蝴蝶站在提篮上》、《书包写封信给你》。当一个孩子看到这些书名，如果和多数大人一样说出“胡说八道”类似的词，大人感到的会是心痛吧！孩子，最值得被怜惜的，就是童心。我们希望，孩子的世界是一个纯净的乐园，他们在乐园里尽情嬉戏，快乐是透明的，悲伤也是透明的。成人的秩序就在孩子身边虎视眈眈，孩子也会长大，可是，最大限度地让孩子保持纯真的童心，是所有有爱心的大人孜孜以求的。金水桶儿童文学丛书，就是8只“金水桶”，在提升孩子的阅读能力之外，更容纳孩子放飞童心，让孩子插上翅膀，成为小天使，不仅可以在地面奔跑，而且可以飞翔在蓝天。　金水桶儿童文学丛书里边的文字，是中外名家有代表性的文学作品。每个成人都曾是孩子。有些成人难得地保持着童心，并且用美丽的文字将他们的童心表达了出来，和孩子分享，和成人身上保持着的童心的那一部分分享。简单的语言，简单的故事，简单的诗意，是珍藏孩子们的童心最好的“金水桶”，也是珍藏很多成人仍然保持着和愿意继续保持着的童心的“金水桶”。　金水桶儿童文学丛书根据儿童阅读心理和接受的差异，设计成阶梯式递进的8册读本。丛书里边，有小说，有散文，有诗歌，有寓言，有童话，每一篇的内容都离不开“童心”二字。　金水桶儿童文学丛书吸引你的，不止是作品内容里的童心，更有大量无邪的插画，点缀在文字间，和文字作品相映成趣，共同滋养童心。几乎每一篇，都有黑白的插画；而每一册，都附有8幅精美的彩色插画。插画全部出自中外名家之手，让孩子在文字阅读之外，欣赏到经典的并且富于童趣的画儿。保罗·克利的画儿、安徒生的剪纸创作、杜菲的画儿，让孩子置身于画儿的世界，童趣的海洋。　果实成熟的时候，总在卑微地乞求给予，并因这卑微里的温柔和恳切而垂得更深，压弯了枝头。　现在是我们这些已长成的大人，在乞求孩子和深爱孩子的大人来分享这丰裕的童年阅读。　在这里，用童真的眼睛，你能看到在童年里一切的欢快与自由：小猫咪用小石子跟小河说话；鼹鼠在夏天的林子里追着自己的草帽跑；星星提着小桶去天河边上打水；狮子喜欢写诗并深情朗诵，老虎整天对着镜子练习微笑，狗熊呢，最爱追着旅人给他钉马掌；花园里长出蛋茄子、羊小麦、狗雏菊……还有像大街一样长的植物鲸；馅饼里包住的一块天降落在海上，成为幸福的小岛……　在这里，用童真的耳朵，你能听到在童年里一切的忧伤与期盼：红鞋子躺在草地上，因为孤独而心里空空；被打扮成小丑的勇士，在夜晚的玩具店里寂寞地打着铜镲；蚂蚁因为看不见大海的尽头而哭泣；小妖精因为不被人爱而连影子都消失不见了；住在莴苣叶子上的蜗牛想要有个门牌，那样它就能收到信；被寒冬冻在号角里的声音等待着融化……　在这里，用童真的心灵，你能经历到在童年里一切的爱与深情：风轻轻地踩着屋瓦踩着路，小心着不吹醒小孩子和小蜻蜓的梦；老鼠抬着大大的梦悄悄地走路，生怕它们跌碎；吓人的龙忠实于它的职责――守护一株甜美的苹果树；像堆得又尖又稳的干草垛的一顶帽子，能裹住整个春天，而把寒冬关在外头；因为被小男孩爱着，皮毛脱落、眼珠子鼓出来、关节松动、变老变丑的绒布小兔，也因为被爱，而拥有会蹦会跳的真正的生命；在睡着梦着打着呼噜还飞跑着的轮船上，做梦的孩子也在跑……　是的，在这里，孩子可以看见自己，大人可以看见自己的过去：在清香的谷草屋里安静地入睡；等着长大有了胡子后就去当流浪汉；在路上发呆，让心里的小鸟扑闪、蹿跃，让故事在白日梦里荡漾开来；在黑漆漆静悄悄的夜，问鱼儿睡在哪里，而在夏日，想知道冬天躲在哪里；有了憋不住的秘密，可以在地上挖个小洞，对着它大喊；当年糕树上点起的灯照亮我们所有无邪又无畏的足迹时，童年时代忠实的伙伴都藏在我们自己折的蓝色小房子里……　为了一个孩子的快活，罗大里在他的故事里说，“得要一整座冰激凌宫，”宫顶是用奶皮贴成，烟囱是用果脯做成，烟囱里冒出来的烟是棉花糖，门、墙、窗都是冰激凌做的……那么为了很多很多孩子的快活，我们实在是值得记住并拥有这么一套“金水桶儿童文学丛书”――《冬天躲在衣橱里》《香肠穿上红鞋子》《鼻子和你捉迷藏》《天空包在馅饼里》《流浪游戏最好玩》《脑袋剃成大马路》《蝴蝶站在提篮上》《书包写封信给你》。　就像很多年前那歌里唱的，“白云奉献给草场……星光奉献给长夜……我把什么奉献给你，我的小孩？”那些热爱童年并一直坚持与自己的、人类的童年真诚对话的大人，为我们所作的这样丰美的文字和绘画，都密密匝匝地挤在这些纸页上，就像种子挤满了大地；或者是累累的果实垂在枝头，乞求着给予。我还能把什么奉献给你，我的小孩？