| 词条 | 北京幸福泉霸州（嘉宝）连锁幼儿园 |
| 释义 | 园所简介北京幸福泉幼儿园正是一个将儿童发展研究机构与托幼机构融为一体的新型综合机构，是一个立足于社区的多功能的儿童潜能开发与素质教育基地。 办园宗旨充分、合理地开发婴幼儿的身心潜能，使每个儿童获得全面的和谐发展。 使家长逐步成为自己孩子最好的教育者。 使幼儿园成为面向未来，具有鲜明特色的并与国际接轨的早期儿童发展科学基地。 使幼儿园所在的社区成为促进儿童发展的“示范社区”，促进教育的社会化、社会的教育化。 综合机构本园是一个将儿童发展研究机构与托幼机构融为一体的新型综合机构，是一个立足于社会的多功能的儿童潜能发展与素质教育基地。将实现八大功能： 1、婴幼儿教育中心; 2、儿童营养保健指导中心； 3、儿童发展测评与咨询中心； 4、儿童心理行为问题预防与矫治中心; 5、亲子文化娱乐中心： 6、家庭教育培训指导中心： 7、儿童潜能开发信息情报中心： 8、儿童发展工作者研究与培训教育中心。 理论体系总园长程淮教授，根据多年的跨学科的理论研究和教育实践，富有创造性地提出了儿童发展学、儿童发展微环境理论、神经建构心智发展观以及多元个性理论与个性化教育理论，初步形成了幸福泉儿童潜能开发与教育的理论体系，并有效的指导着教育实践。 培养目标打破单纯的培养婴幼儿的传统目标，本园的总体培养目标是： 1、培养出“合格+特长”的婴幼儿，为孩子拥有“幸福而完美的人生”奠定坚实的基础； 2、培养出一批“教学+科研”式（既会教学又会科研) 的学者型、创造型教师队伍; 3、造就一批“专家+管理”式（既是专家又善管理）的复合型管理人才。 师资结构由著名专家和婴幼儿保健、教育、心理专业的科研、教研人员以及富有教学实践经的中专以上的教师组成。所有教职工均经过综合素质测验（包括智力、创造力、个性特征、解决问题的能力等；）教育教学技能技巧考核及面试，并接受专家严格的岗前培训和继续教育。 课程设计以儿童个性的充分、和谐发展为核心，以未来社会对英才的素质要求为参照系，以程淮教授多年来潜心研究的婴幼儿潜能发展大纲为依据，开设身体潜能开发、智慧潜能开发、人格潜能开发三大系列课程。包括健身、精细动作、语言、认知、社会、艺术等基本领域课程、综合发展课程、外出活动课程、微型课程、潜在课程以及专项课程（英语、早期阅读、轮滑、武术、舞蹈、钢琴、架子鼓、国画、电脑等），多种类型的幼儿潜能开发系列课程。将体、智、德美的教育融于每一种课程之中。 教学设施本园拥有多种匠心独具的专业教学区域，如亲子阅读中心、沙皮狗图书馆、阁楼式迷宫、室内攀登园、运动休息室、动手动脑博物馆、蒙台梭利教室、多功能教室等，每班均配有钢琴、彩电、计算机等多媒体教学体系。户外活动区配有大型组合运动玩具、小小动物房、植物园等。 质量管理北京市幸福泉幼儿园已通过ISO9002国际质量体系标准认证，为国内首家获得英国皇家认可委员会（UKAS）授权颁发的ISO9002国际标准质量认证国际证书的幼教机构，北京市首家通过认证的教育机构。本园率先通过ISO9002认证，与国际接轨，实现其0--6岁一体化的婴幼儿潜能开发办园质量方针和目标提供了有力的保障。实践证明，认证后园所管理规范，质量提高，在幼教领域知名度较高，美誉度较好。全园认真学习GB/19001---2000idt ISO9001：2000《质量管理体制要求》，做了转版工作，转版后将质量管理体系更符合时代社会的需求，更好的结合教育行业的实际，为实现质量目标提供有力保障。 教学特色本园的教育特色是0--6岁一体化教育的潜能开发个性化教育保育，并获得ISO国际标准质量体系认证证书。 采用“评估--指导--发展--再评估”循环互动的工作流程，根据婴幼儿能力发展大纲，每月为每位婴幼儿进行发展评估，根据测评结果制定适合每个儿童发展需要的个性化教育方案。通过集体教学、分组教学、个别教学、选择性游戏活动等多种教学形式实现教育目标，形成了以评估为基础的个性化潜能开发与教育的特色。 “1+1”的办园模式 本园首创“1+1”的办园模式，即一所全园制婴幼儿园，加上一所双休日亲子俱乐部。幼儿园招收2--6岁婴幼儿入园，亲子俱乐部重点招收0--3岁宝宝会员，形成了“0--6岁一体化的婴幼儿潜能开发”的办园模式。0--3岁宝宝潜能开发亲子俱乐部，采取丰富多样的形式，从早期就对宝宝进行跟踪指导，不仅促进宝宝的成长，提高了家长科学育儿水平，而且也为幼儿园准备了源源不断地高质量的生源。 成长环境北京幸福泉（霸州直营）幼儿园，位于霸州市阿尔卡迪亚小区内，环境优美，设施完备，师资力量强大。是霸州的示范型幼儿园，设有多种特色课程，面向社区开放的宝宝潜能开发亲子俱乐部，是婴幼儿生活、学习、成长的乐园。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。