出版信息

内容简介

编辑推荐

目录

出版信息

作者：北京博文智星国际全脑教育机构 (作者)

出版社: 中国妇女出版社; 第1版 (2011年6月1日)

平装: 208页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787512702097, 7512702094

条形码: 9787512702097

产品尺寸及重量: 23.6 x 16.6 x 1.6 cm ; 322 g

内容简介

越来越多的父母认识到了开发孩子右脑的重要性。那么如何才能更科学、更系统地开发孩子的右脑呢？

对于孩子来说，玩耍永远是最开心的事情，通过各种游戏让孩子在玩耍中学习，无疑是最有效的方法。《0～6岁孩子右脑潜能开发》针对不同年龄阶段的孩子的不同特点，根据不同的开发侧重点，设计了各种各样的

小游戏，让孩子在游戏中成长与发展。理论、案例、游戏结合紧密，内容深入浅出，游戏容易操作，具有极强的可读性、知识性、实用性和可操作性。

相信《0～6岁孩子右脑潜能开发》能成为打开孩子未经开发的右脑宝藏的金钥匙，让父母了解并掌握如何在孩子右脑发育的黄金时期随时给孩子的大脑“充充电”！让游戏陪伴孩子度过充满欢乐和神奇的全脑潜能开

发黄金时光，发掘孩子的潜能，让孩子得到更好的成长与发展。

编辑推荐

《0～6岁孩子右脑潜能开发》汇集了一系列研究孩子右脑开发的工作成果，细致入微地为父母们介绍，如何为0～6岁的孩子开发右脑，尤其是重点训练孩子的联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合及创造性思维等。本书的特点在于，关心孩子的每一个细微的心理变化，以孩子的意愿为出发点，让智慧的秧苗在快乐的气氛中茁壮成长。

目录

第一篇 右脑是一座未经开发的宝藏

第一章 为什么要开发儿童的右脑/2

第一节 神秘右脑的进化史/2

第二节 左脑与右脑各有其责/3

第三节 了解右脑的结构/5

第四节 开发“右脑宝藏”会得到什么/6

第五节 强行开发右脑的不良后果/8

第六节 右脑开发与素质教育的关系/9

第二章 右脑开发带来的惊喜/14

第一节 右脑革命势在必行/14

第二节 让孩子走进双脑并用的世界/16

第三节 孩子的大脑能否人为改变/17

第三章 右脑的能力/20

第一节 记忆能力，过目不忘并非梦/20

第二节 想象能力，让孩子创意无穷/22

第三节 语言能力，多种语言的培养基地/23

第四节 才艺能力，因为多才多艺而出色/24

第五节 别让右脑成为左脑的“俘虏”/26

第二篇 把握好孩子右脑开发的黄金

第一章 右脑潜能开发从胎教开始/30

第一节 奇妙的胎教音乐/30

第二节 健康饮食很重要/33

第三节 与胎宝宝对话/35

第四节 对胎宝宝讲童话故事/37

第二章 0～3岁孩子的右脑开发方式/41

第一节 灵动的音乐教育/41

第二节 孩子饮食有讲究/44

第三节 开发右脑儿歌先行/56

第四节 不能不提的两个“关键期”/58

第三章 3～6岁开发右脑的关键期/65

第一节 永久性记忆的萌生/65

第二节 活化思维和创新能力/67

第三节 不可忽视的饮食原则/69

第四节 进行游戏的重要性/78

第三篇 开发孩子右脑的金钥匙

第一章 音乐开发之路/82

第一节 四种脑波/82

第二节 脑波音乐的解读/84

第三节 脑波音乐的运用/85

第四节 开启右脑的智慧之门/87

第五节 音乐教育要顺其自然/90

第六节 开发右脑的音乐选择/91

第二章 游戏开发之路/95

第一节 0～6个月孩子的游戏方法/95

第二节 7～12个月孩子的游戏方法/99

第三节 12～18个月孩子的游戏方法/103

第四节 18个月～3岁孩子的游戏方法/108

第五节 3～6岁孩子的游戏方法/112

第六节 孩子玩具的选择/117

第三章 运动开发之路/124

第一节 神奇的手部运动法/124

第二节 极妙的婴儿运动法/128

第三节 全脑运动法/133

第四节 绘画训练法/137

第五节 体育运动法/141

第四章 语言开发之路/145

第一节 英语语境练习法/145

第二节 语言联想练习法/150

第三节 朗读练习法/153

第四节 故事练习法/155

第五章 认知开发之路/162

第一节 加强图像训练/162

第二节 锻炼孩子的思维能力/166

第三节 锻炼孩子的记忆力/170

第四节 培养孩子的艺术能力/174

第五节 锻炼孩子的空间识别能力/178

第六节 培养孩子的创造能力/181

第七节 培养孩子的欣赏能力/186

第四篇 右脑开发的系统性与持续性

第一章 右脑开发的系统性/192

第一节 在日常生活中开发右脑/192

第二节 年龄能否扼杀右脑的能力/194

第三节 如何测评孩子右脑开发的情况/196

第二章 右脑开发的持续性/198

第一节 提升孩子的注意力/198

第二节 用文艺开发孩子的右脑/201

第三章 着重培养孩子的情商/204

第一节 培养情商之爱心/204

第二节 培养情商之交往能力/205

第三节 培养情商之解决问题的能力/206

第四节 培养情商之社会技能/207