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作者：万迪人 等 (作者), 万迪人 (编者), 谢庆 (编者)

出版社: 复旦大学出版社; 第1版 (2011年6月1日)

丛书名: 复旦卓越·全国0-3岁婴幼儿早期教育系列教材

平装: 122页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787309081695

条形码: 9787309081695

产品尺寸及重量: 29.4 x 20.4 x 1 cm ; 340 g

内容简介

《0-3岁婴幼儿早期教育事业发展与管理》由万迪文所著，是早期教育师资培训教材之一。《0-3岁婴幼儿早期教育事业发展与管理》共四章，包括：0～3岁婴幼儿早期教育概述，介绍早期教育的意义、发展、内容和方法；早期教育事业发展各类主体的职责，如政府、社区、早期教育机构、家庭；0～3岁婴幼儿早期教育事业管理，介绍早期教育公共服务体系、早期教育机构管理标准、政府的督导与评估的管理机制；0～3岁婴幼儿早期教育机构教养工作管理，介绍师资队伍管理、环境管理、课程管理、亲子活动管理、制度管理、早期教育机构工作评价。

编辑推荐

《0-3岁婴幼儿早期教育事业发展与管理》是中国教育学会0～3岁早期教育研究课题项目。

作者简介

万迪人，男，1960年毕业于徐州师范学院，高级讲师。曾任江苏省教育委员会政策法规处副处长、南京师范大学附属幼儿师范学校校长、江苏省教师培训中心主任。近年来潜心于学前教育研究，有较高造诣。曾组织并参与了全国“九五”、“十五”、“十一五”学前教育重点课题研究，编写了《现代幼儿教师素养新论》、《幼儿学科学丛书》、《幼儿园科学教育资源库》、《新编科学儿歌300首》、《我和妈妈一起做》小丛书等著作。

目录

第一章 0～3岁婴幼儿早期教育概述/1

第一节 0～3岁婴幼儿早期教育的意义/1

一、0～3岁婴幼儿早期教育的内涵/2

二、0～3岁婴幼儿早期教育的作用/3

三、0～3岁婴幼儿早期教育的可行性/5

第二节 0～3岁婴幼儿早期教育事业的发展/8

一、0～3岁婴幼儿早期教育的历史进程/8

二、0～3岁婴幼儿早期教育的当代发展/9

第三节 0～3岁婴幼儿早期教育的内容和方法/14

一、0～3岁婴幼儿早期教育的特点/14

二、0～3岁婴幼儿早期教育的内容/15

三、0～3岁婴幼儿早期教育的方法/16

第二章 早期教育事业发展各类主体的职责/21

第一节 政府的职责/21

一、制定相关政策法规/22

二、构建工作体制和机制/22

三、编制事业发展规划/23

四、制定机构设立标准/23

五、落实财政投入/24

六、加强师资队伍建设/24

第二节 社区的职责/24

一、做好社区早期教育的调研、宣传工作/25

二、因时因地制宜，构建工作模式/26

三、组织对家庭早期教育的指导/26

四、建立社区示范性早期教育中心/27

五、构建社区早期教育社会服务体系/27

第三节 早期教育机构的职责/28

一、具体组织早期教育活动/28

二、结合实践工作研究活动方案/28

三、开展对家庭早期教育的指导/28

四、发挥早期教育指导服务中心作用/29

五、配合培养早期教育师资/29

第四节 家庭的职责/29

一、提供有利的成长环境/30

二、提高家长自身的素质，实施科学育儿/33

第三章 0～3岁婴幼儿早期教育事业管理/38

第一节 早期教育公共服务体系/36

一、构建公共服务体系的必要性/36

二、组织架构和主要目标/37

三、有效运行的保障机制/38

第二节 早期教育机构的管理标准/41

一、早期教育机构的设立标准/41

二、早期教育机构工作人员从业标准/44

三、早期教育活动质量标准/44

四、婴幼儿成长标准/45

五、家庭早期教育指导的内容/46

第三节 政府的督导与评估的管理机制/47

一、建立督导评估制度的必要性/47

二、早期教育督导评估制度的建立/48

三、政府督导评估的现状与展望/49

第四章 0～3岁婴幼儿早期教育机构教养工作警理/52

第一节 师资队伍管理/52

一、园长/52

二、教师队伍的建设/55

第二节 环境管理/60

一、早期教育机构外围环境/61

二、早期教育机构内部环境/61

第三节 课程管理/66

一、课程的设计原则/67

二、课程的内容/67

三、课程的选择/68

四、课程的实施/70

五、课程的创新/71

六、作息时间安排/71

第四节 亲子活动的管理/73

一、亲子活动的作用/73

二、亲子活动的组织原则/73

三、亲子活动的形式及指导方法/75

四、对教师的要求/76

五、对家长的要求/77

第五节 制度管理/78

一、规章制度的构建/78

二、规章制度的执行力/81

三、内部管理规章制度/82

第六节 早期教育机构工作评价/86

一、评价目的与要求/86

二、评价的内容/87

三、评价的方法/87

四、评价的总结/88

附录/88

《上海市关于推进0～3岁散居儿童早期教养工作的意见》/89

《上海市民办早期教养服务机构管理规定》/90

《江苏省关于进一步推进0～3岁婴幼儿早期教育工作的意见》/93

《江苏省0～3岁婴幼儿教养方案(试行)》/95

《福建省0～3岁儿童早期教育指南(试行)》/105

《辽宁省大连市0～3岁婴幼儿教养工作实施意见(试行)》/117

《广东省中山市托儿所管理暂行规定》/119

主要参者文献/122