学校简介

沭师附小始建于1957年，是城区一所规模较大的县直公办学校，位于沭城中心。学校现有教学班30个，学生1300多人。我校具有全县一流的教师队伍，90名教职工中市名校长、市名教师、市学科带头人各一人，市县骨干教师系列人才25人，占专任教师的四分之一以上；小学高级教师66人，中学高级教师9人；所有专任教师全部具有大专以上学历，其中本科学历的教师占教师队伍的70%以上。 本学年度以来，我校紧紧围绕“落实精细管理、追求精致教育、彰显办学特色、打造精品学校”的办学目标，坚持“从严管理、素质领先、质量第一、特色鲜明、打造精品”的办学思路，按照“目标高定位、工作高要求、创造高质量”的总体要求，大力弘扬“追求卓越”的附小精神，努力打造“有高尚的师德、有开放的视野、有先进的理念、有深厚的底蕴、有创新的意识、有超越的气魄”的精尖教师队伍，着力培养“有高尚的情操、有高远的志向、有智慧的头脑、有灵巧的双手、有高雅的情趣、有良好的习惯”和“做人讲诚信、做事讲责任、学习讲勤奋、交往讲礼节”的学生群体。全校师生转变观念、咬定目标，求真务实，埋头苦干，奋力拼搏，以养成教育为抓手，以提升教育教学质量为重点，深入贯彻《江苏省中小学管理规范》。在扎实完成学科教学的同时，积极开展以《继承和弘扬中华民族优秀传统文化》为主题的特色校本课程建设，充分挖掘各学科中的民族传统因素、弘扬传统美德、开启学生智慧，促进学生全面健康成长，努力把我校办成学生满意、家长满意、社会满意的特色学校、精品学校。 名校长管理 名教师团队执教 精细化学校管理 特色化发展趋势 精品化办学目标沭师附小 —— 一所充满生机和希望的学校！

学校成长

学校过去几年的发展步伐相对较慢。去年八月份，教育局领导本着对附小师生、家长高度负责的精神，审时度势、果断地调整了学校的主要领导。把带领全体教师将一所曾经是全县最差的农村小学办成江苏省实验小学、具有十余年管理经验的荣学工同志调到我校任校长。荣校长上任后，以只争朝夕的工作热情，通过走访、调查、座谈，迅速摸清了学校现状，理清了工作头绪，迅速确立了“追求卓越”的附小精神,明确了“落实精细管理、追求精致教育、彰显办学特色、打造精品学校”的办学目标，以“从严管理、素质领先、质量第一、特色鲜明、打造精品”的办学思路，用“目标高定位、过程高要求、创造高质量”的要求积极开展学校各项工作，。

开学以来，全校师生员工以高昂的斗志、必胜的信念、只争朝夕的干劲，投入到各项工作中去，师生员工的精神面貌焕然一新。

一、满园沐得春芳驻，桃李无言自成蹊——师资力量简介

我校共有专任教师83人，全部具备大专以上学历，其中本科学历34人；中学高级教师9名，小学高级教师62名；宿迁市名教师1人，宿迁市学科带头人3名，宿迁市骨干教师9名，宿迁市教学能手、教坛新秀12名，沭阳县学科带头人、骨干教师10余名，是城区拥有市县名教师系列人才最多的学校之一。本学期学校对教师提出了“有高尚的师德、有先进的理念、有开放的视野、有深厚的底蕴、有创新的意识、有超越的气魄”的“六有”要求。

我校教师队伍结构合理、综合素质高、科研意识强、教学实力雄厚，在沭阳小学中首屈一指。

二、突出质量抓管理，培养习惯树文明——学校管理简介

学校实行校长分工负责、处室统筹安排、办公室具体落实的管理模式，做到既分工又合作，实现管理横向到边，纵向到底的目标。

三、

行制度化管理。

学校管理依据《沭阳师范附属小学学校管理基本要求》、《沭阳师范附属小学工作行事历》；教师的管理依据《沭阳师范附属小学教学常规工作要求》、《沭阳师范附属小学寄宿班教师一日工作常规》、《沭阳师范附属小学走读班教师一日工作常规》、《沭阳师范附属小学教师考核办法》；学生的管理依据《沭阳师范附属小学学生常规要求》、《沭阳师范附属小学班级常规管理考核细则》；师生评优的依据是《沭阳师范附属小学师生评优方案》。

依制度管理，减少了工作的随意性，保证期初制定的目标全面实现。

四、突出教学质量管理。

教学工作是学校的核心工作，学校将教学工作放在突出位置来抓，其它所有工作都是为教学服务的。为了抓实教学，提高质量，学校主要从三个方面进行监控：第一个措施是校长随机听课，并适时以不同的方式对学生学习效果进行检测，促进教师课前充分准备，提高课堂教学效益；第二个措施是组织单元过关检测、期中期末考试，及时检查学生学习情况，针对薄弱环节改进教学，加强督促辅导，保证每一个学生都学有所得；第三个措施是加大同轨班级之间教学质量调研分析、师生评优，表彰先进，激发师生赶超先进的热情。