| 词条 | 遵义医学院人文社科部 |
| 释义 | 概述遵义医学院人文社科部成立于1998年，前身为马列教研部，部系建制，直属学院党委领导。人文社科部现设6个教研室：马克思主义基本原理教研室，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室，思想道德修养和法律基础教研室，中国近现代史纲要教研室，思想政治教育教研室（研究生教研室）、人文基础教研室、1个办公室和1个图书资料室（藏书近3万册）。人文社科部除了主要承担全院大学生和研究生的思想政治理论课教学外，还承担了大量的面对全院大学生的人文素质教育课程。 2006年经国务院学位办批准，在院设立思想政治教育硕士授予点，目前，我院仍为全省医学院校中唯一获得此学科硕士点的院校。学院决定由人文社科部具体负责思想政治教育硕士生的教育管理。该硕士点现已招生四届学生共24人，生源来自于全国各地。 师资队伍人文社科部现有专任教师18人，图书资料管理员1 人。其中教授2人，副教授9人，讲师6人。其中博士3人（在读1 人），硕士9人。人文社科部党总支书记黎宇，副主任黄宇（主持工作）。 人文社科部在学院党委的领导下，贯彻落实党的教育方针政策，发挥对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地作用。多年来，所有教师勤恳敬业，目标一致，旨在培养年轻人成为现代社会需要的有正确价值观、人生观、世界观的优秀人才。 科研成果教学科研方向涵盖广泛，除了教育部规定的公共政治课教学，还致力于在马克思主义理论、哲学、政治学、法学、伦理学、史学、社会学等多个学科中提升研究能力。先后发表论文100余篇，主编或参编教材10余部，承担教育厅课题数项，获省社科规划办项目2项，获得校内科研资助项目数项、校内课改立项多项，校级重点学科1门，省级及院级精品课程各1门。顾土龙教授曾被评为全国师德标兵，黄宇教授于2009年获全省第三批哲学社会科学学术带头人称号，其他教师先后获得省级、市级及院级各种不同层次的奖项20余项。 下属机构马克思主义基本原理教研室 马克思主义基本原理教研室，由原哲学教研室更名而来，是人文社科部的主要教研室之一。 承担课程：《马克思主义哲学基本原理》、《马克思主义政治经济学基本原理》、《教育学基础》(外语专业)、研究生的《自然辩证法》等课程的教学工作。 师资结构情况：教师总人数5人，其中1 名教师在读研究生。从职称结构看：教授1 名、副教授1 名、讲师3名；从学历结构看：学士2名、研究生3名；从年龄结构看：60以上1 名、40岁至50岁1 名、30至40岁2 名,30岁以下1名。 教学科研情况：该教研室所有教师人均年课时量200学时以上，并承担着多门课程的教学工作；同时还进行了大量的教学改革探索，在教学实践中进行了问题式教学，案例教学等各种启发式教学工作，近年来发表教改方面的论文4 篇，在国内省级刊物上发表了近20篇学术性文章，主编或参编教材多部，有的论文或教材获得一定层次的奖励；积极申报科研课题，先后有省教育厅课题2项、院内科研课题3项。该教研室承担的马克思主义基本原理课先后被学院和省确立为精品课程建设，《马克思主义基本原理教学改革研究》被学院确定为课改立项。 管理制度建设：该教研室根据学院和人文社科部的相关管理制度要求，制定了相应管理制度。如制定了教师培养方案、导师制、集体备课、听课、试讲、评教等方面的规定。 特色体现：始终把教学、科研和人才培养作为一个整体，坚持以人才培养为基础，以教学为中心，以科研为动力，全面抓好教学科研和人才培养工作。建立健全各项规章制度，以制度约束人，按章办事。注重青年教师的培养，给他们确立一定可行的工作指标，要求必须努力完成。 “概论”教研室 2006年，根据中央宣传部、教育部“思想政治课”改革方案的规定，全国实行“05方案”，“概论”课教研室将要承担全院“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的本专科教学和研究生的“科学社会主义”的教学任务。“概论”教研室现有专职教师4人，学位是博士和硕士的各一人，在读硕士一人，学士一人；职称为副教授的一人，讲师三人。 现设教研室副主任一人，无教辅人员。 思想品德课教研室1991年正式设立德育教研室之前，思想品德课教研室的师资队伍属于专兼职阶段。思想品德课教研室成立后，教研室教师全为专职教师。教研室教师有：顾土龙（教授）、龙艺（副教授）、黄宇（副教授）、王国桢（副教授）、斯洪桥（助教）、闫硕（讲师）根据国家教委“两课”98方案，思想品德课教研室主要承担《思想道德修养》和《法律基础》课程的教学工作。《思想道德修养》课时为60学时（实际开设为50学时），《法律基础》课学时为34学时（实际开设为28学时）。按照教育部思想政治理论课2005方案，自2006年9月起，《思想道德修养》和《法律基础》两门课将合并为一门新课《思想道德修养与法律基础》，学时为54学时。《思想道德修养与法律基础》虽然属于政治理论课，但它们具有强烈的现实性与实践性，仅以课堂讲授方式教学是难以达到其应有的效用的。对于课程内容、体系的把握，教研室一贯坚持对任课教师“严要求、高标准”，认真执行学院、部系及教研室的各项教学制度、学习制度，不断提高教师的教学水平与教学质量。对于教学改革，长期以来教研室一直努力寻求多种教学途径，以达到活跃课堂，调动学生学习自主性、积极性，学以至用的目的，但终因客观条件的限制难以取得较大的突破，只能在展开范围的教改，发表一定的教研论文。 现有主编教材三部，近三年来教研室教师共发表论文20余篇（其中有三篇论文获得遵义市社科三等奖，六篇论文发表于核心期刊），获得申报科研课题八项，其中教育厅课题四项，学院基金项目四项，获得科研经费4.9万元。在严格执行学院、部系管理制度的同时，顾土龙老师2004获全国师德先进个人称号、2006年获首届院内名师称号，龙艺老师2004年评为学院优秀教师，王国桢老师2005年评为学院优秀教师）。同时，在实际的教学过程中，教研室教师与学生形成了融洽的师生关系，许多学生遇到解决不了的问题都喜欢向教师倾诉，我们的教师也是尽力的提供帮助。此外，思想品德课教研室的教师还经常与年级、校团委协作，共同提升我院的院校文化（举行讲座、组织指导学生的辩论赛、知识竞赛等）。 师资介绍黎宇，男，副教授，1962年生， 中共党员，贵州大学哲学系毕业，任遵义医学院人文社科部主任、兼任马克思主义原理教研室主任 龙艺，女，副教授，1963年生， 中共党员，遵义医学院毕业，任遵义医学院人文社科部副主任，兼任人文社科党总支书记 顾土龙，男，教授，1944年生，中共党员，北京大学毕业，硕士研究生导师 王国桢，男，副教授，武汉大学 硕士，思想品德教研室副主任 谷松龄，男，副教授，武汉大学硕士，概论教研室副主任，纲要教研室副主任 王 平，女，副教授，博士研究生，硕士研究生导师，遵义医学院党委宣传部副部长，兼任思想政治教育教研室主任 鲍中义， 男，讲师，贵州大学在读硕士，学工部思政科副科长 黄 宇，女，教授，西南政法大学博士，思想品德教研室主任 李仕波，男，讲师，云南大学在读硕士，办公室副主任 谢仁生，男，讲师，云南师范大学毕业，哲学硕士 周维明，男，讲师，重庆大学经济学硕士 盛应文，女，讲师，华中科技大学哲学硕士 闫 硕， 女，讲师，云南大学硕士 斯洪桥， 男，讲师 ，贵州大学硕士 秦国彬， 男，讲师，西南师范大学法学学士 付延功， 男，讲师，天津南开大学世界历史系本科毕业，上海华东师范大学在读硕士 杨 艳， 女，讲师，贵州师范大学硕士 精品课程《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 包含邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主要理论观点和科学方法,及它们的历史地位和指导作用等的概要的论述。 《马克思主义哲学原理》 通过教学使学生掌握马克思主义哲学的基本原理，使学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题。 《马克思主义政治经济学原理》 通过对该课程的学习，一方面引导和帮助学生运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题，认识社会发展一般规律；另一方面，教育学生辨证看待资本主义经济的现状和发展趋势，认清资本主义经济实质及其在当代的新特征，懂得资本主义必然为社会主义所代替的历史规律，同时，要使学生掌握基本经济理论和主要经济规律，坚定为建设有中国特色社会主义而奋斗的理想信念。 《思想道德修养》 帮助大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路修身成才；从课程的理论和知识中，从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心灵启迪，提高综合素质；正确掌握思想道德修养的理论和方法，加强自我修养。 《法律基础教程》 本门课程的内容由三部分构成：我国社会主义法的基本理论；我国宪法和有关法律；国际法。主要采取多媒体理论讲授与案例分析相结合，辅之以问题启发式教学方法。 《医学伦理学》 医学伦理学是研究医学道德的一门科学，既是一般伦理学与医学相交叉的边缘学科，又是一般伦理学的分支学科。医学伦理学是研究医德教育和生命伦理道德问题的一门学科，医德教育使学生了解解决医学伦理问题应坚持尊重、公正、自主、选择等原则，同时告诉学生如何在医疗实践中选择良好的行为。 《思想道德修养与法律基础》 从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观。 《中国近现代史纲要》 理解中国革命和人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路的历史必然性。掌握中国近现代史的重大历史事件和重要历史人物及它们的历史地位和历史作用等的概要的论述。 |
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