民族教育

学校建制

办学成绩

地理位置

光辉历史

历史沿革

领导关怀

民族教育

走马镇民族中学服务3万多人口，少数民族成分占75%，镇、校领导要求名符其实，注重民族特色教育，学校把民族教育、民族文化融于教育、教学的全过程。力求为民族地区服务。专门设置了民族常识课，配有专职教师，使教学有计划、有内容，有收益，亦进行了民族政策、民族团结发展教育；少数民族的繁衍生息，历史沿革民族知识教育；艰苦奋斗，自强不息的民族传统教育，吃苦耐劳，勤奋执着的民族精神教育。除民族常识课外，凡涉及民族知识的政治、历史、语文等都自觉地突出了民族特色。学习各级有关文件、指示。讲本民族不同时代的英雄，激励后人爱自己的民族，为民族利益无私奉献。民中为提高民族素质，做了良好的开端。

为了突出民族特色，弘扬民族文明， 民中从开办起。经常开展民族传统文体活动。唱民族山歌，跳民族舞蹈。师生人人会跳摆手舞，还组织了踏青、登高、游览土乡风情名胜等活动。并开展土家民族风情的运动会，进行民族知识竞赛。时时注意培养民族情感，弘扬民族精神。

学校建制

八十年代起，学校实行地方党政和教育行政双重领导的校长负责制。学校的行政管理工作由校长全面负责，下设政教处、教务处、总务处。政教处负责协助校长进行政治思想教育，组织德育工作与管理；教务处则协助校长进行教学的组织与管理；总务处负责协助校长进行计财，后勤和勤工俭学的组织与管理。教务处下设文理科等7个教研组，负责按教务处的教研计划，组织教研活动，检查评估教与学的情况。学校党、团、工会、职代会、学生会组织健全，设有党支部、团总支、基层工会委员会，教代会、学生会。学校成立有校长主持下的校委会、负责处理学校管理中的重大问题。

办学成绩

在上级正确领导、社会各界的大力支持和全体师生员工的大力努力下，通过构建严谨的管理体系，实行严格的过程管理，已取得显著成绩。

近几年来，学校教育教学秩序井然，校风纯正，纪律严明，校园环境清晰，校貌明显改观，财务制度规范，职工福利不断改善，“普九”意识增强，民主管理深入人心，教学积级性明显上长，教学质量稳步上升，“两考”成绩进入全县领先行业。2000年被县政府授予“普九先进单位”；2001年被县教育局授予“教育科研基地”;2002年被县团委授予“红旗团支部”，县教育局授予“示范学校”，县政府、县公安局授予“治安先进单位”；2003年全县中学生运动会，团体总分名列第二；2004年被县政府授予“文明单位”；2005年在全县第一届中小学运动会中，团体总分再次名列第二;2006年被州教育局授予“教育宣传先进单位”“第七届黄鹤美育节先进单位”，县教育局授予“勤工俭学先进单位”、“年度教育目标考核第一名” ，县团委授予“青年文明号”；2007年被县政府表彰为“教学先进单位”，教职工参加全县教育系统男子篮球赛获得第一名；2008年全县第二届中小学运动会，团体总分名列第一，参加第五届全国中学生创新作文大赛获“组织奖”。

该校是恩施州民族教育园地的一朵奇葩，在社会主义经济建设的大厦中，它将被民中人开得更加鲜艳，更加光彩夺目，成为鄂西南这块红色土地上空的一颗耀眼的民族教育新星。引

地理位置

湖北省鹤峰县走马镇位于鄂西南的周边地区，与湘西石门县、桑植县接壤。南来北往，交通方便，自然条件好，资源丰富，山区、平原优势兼而有之。自古就有“鹤峰江南”之称。此地物华天宝、人杰地灵，历史上曾多次改辖，为恩施州西南边陲重镇，走马民族初级中学修建在走马镇文化区域中心地——杨家堡。

光辉历史

走马镇不仅地肥水美，山清水秀，民风淳朴，而且是一块被革命先烈鲜血染红的土地。第二次国内革命战争时期，贺龙、段德昌、廖汉生等老一辈革命家在这里创建革命根据地，七进七出走马，历时5年之久。红四军就诞生在走马镇杜家村，红军医院旧址至今犹存。鼓锣山32名红军指战员，当年身陷绝境，临危不惧，集体跳崖，全部壮烈牺牲。其悲壮、其惨烈，有如狼牙山5壮士。革命遗址比比皆是。当年，走马各族人民投身革命1万余人，牺牲1千余人，走马民族中学校址就是当年红军安营扎寨之地。故此，曾转战鹤峰走马时任全国人大副委员长的廖汉生同志欣然挥毫，为走马镇民族初级中学题写校牌。92年廖汉生夫妇到校视察，作报告，并与教职工合影留念。

历史沿革

1956年以前，走马没有中学。求学者，得到该县县城或宜昌上初中，学生肩挑背驮要跋涉3天。读高中须到恩施州城，步行到校要一礼拜，还需家人护送。

1956年秋，国民经济好转，全国普教会议确定加速发展教育的方针。是年9月县人民政府决定在走马创办县立第二中学，名“鹤峰第二初级中学”，招收鹤峰县的孩子、五里、铁炉、走马诸区学生就读。

“文革”后期，鹤峰二中升格为全日制高中，停止招收初中新生。走马区从此失去了初中教育的机会，78年至89年这12年期间走马区初中教育一厥不振，走马是鹤峰最大的区，不办初中教育不行，当时1600余名学生，只好就读于8个教学点。师资力量分散，资金不能整合，教学设施极其简陋，严重影响教育教学质量的提高，历史上人才辈出的走马，在这漫长的12年里，年年升学成绩不如小区五里等地。

80年代中期，走马作为经济开发试验区，需要大量中高级建设人才，进口是单相思，远水救不了近火。然而，教育现状又如此不相适应，此情惊醒了走马的权力机构，因此创建一所条件较好的初级中学势在必行，迫在眉捷。创办走马民族初级中学构思开始孕育，当时区教办主任李玉政拟好方案，提出议案，走马区委、区公所当即拍案，痛下决心，发展民族教育，振兴民族经济，决定创办走马区民族初级中学。

为了应试，走马区教育站，于1978年秋招收一个初中重点班，借走马小学教室上课。79年又招两个重点班，借二中教室上课，但众多的初中生仍在星罗棋布的“抗大”度春秋。两个年级重点班学生借读也不能长此下去，严重影响走马小学、鹤峰二中的教学和教育工作，且不便于管理。出于无奈，只好把两个重点班的学生迁到原走马小学刘家落分校（后改名红罗中学）就读。红罗中学后更名为走马镇中，此处勉强能容纳六个教学班。

鉴于此，走马区委、区公所，1988年5月底决定创办走马民族初级中学，县委、县教育局、民委亦立即拍板，上项。89年上项，争创资金。89年7月22日破土动工，90年9月教学楼竣工并投入使用。归并了当时区辖的楠木乡、阳河乡、白果镇、大典乡、走马镇中的二、三年级学生在新建民中就读，从此，走马区内域内有了一所独立的初级中学。结束了初中教学点多处分布的历史。

领导关怀

创办民中时期、省、州、县领导大力支持，批项及时，投放资金25万元，各级领导个人带头为民中捐款，亲自到现场视导，现场办公，解决急难问题。走马区委、区公所，发文件，宣传动员各界群众捐款16万元。投放配套资金10万元，划拔房产价40万元。组织机关、企业、厂（场）矿、乡民十二天搬走土石方三千多立方米，并亲自参加义务劳动，个个带头捐款。区委、区公所一班人个个在创办民中过程中主动献策，排忧解难。尤其管教育的区长李玉政同志，在争取上项、争取资金，亲自多次跑省、跑州、跑县，下基层宣传、发动群众，走访单位领导，发同乡函，争取外援。同时在工地了解进度，察看质量，废寝忘食，确保民中教学楼一年如期完工。验收为优质工程。教学楼竣工典礼庆祝会，省、州、县级教委、民委发来贺电、贺信，原县委书记张泽洲，县长何亚斌为修建民中也积极捐款。民中开学大典，书记张泽洲、副书记谭儒瀚携手把廖汉生副委员长题写的校牌，庄严地挂在民中校门上，并发表了激情洋溢的讲话。

走马民中开办后，州、县教委，民委三次来到民中视导，评估，大力的促进了民中的发展。镇委、镇政府领导经常到校了解情况、指导工作。自96年后，又先后修建了学生宿舍，教工宿舍，科教楼，学生食堂，平整了运动场，添置了教学设备。社会各界也对民中的发展倾注了满腔热情，世为公司为学校捐建了篮球场，添置了课桌椅，如今的民中已是旧貌换新颜。因此，民中的教书育人工作成绩亦年年大幅度上涨。