1 2011中国酒业风云榜人物

2 上海市宝山区人民政府副区长

3 四川省都江堰市旅游局领导

4 2010年全国劳动模范

5 北京大学心理学系教师

6 广东省深圳市光明中学班主任

7 广东省东坑镇党委委员

白酒专家：钟杰

白酒卫士“七人团”之一

◎ 白酒专家：钟杰

钟杰，男，1966年5月生，汉族，大学学历。2011年中国酒业风云榜年度人物、中国白酒金三角（川酒）地理标志产品保护标准起草专家组组长、中国酿酒协会专家委员、新食品特邀讲师、中国白酒品鉴知识普及推广第一人、首创中国白酒经销商品酒师培训、国家酒类及加工食品质量监督检验中心白酒鉴评组组长、四川省产品质量监督检验检测院技术研究中心主任、质检总局食品监管司酒类专业技术专业委员会专家、全国白酒标准化委员会浓香型分技术委员会副秘书长、中国白酒金三角地理保护标志产品申报专家组组长、高级工程师、四川酿酒大师、国家注册高级品酒师、四川酿酒工业协会专家、国家注册高级食品安全师

◎ 白酒卫士“七人团”之一

白酒卫士“七人团”人物简介

沈怡方，高景炎，高月明：白酒行业“三剑客”；曾祖训，著名白酒专家；胡永松，著名白酒专家；钟杰，白酒专家，国家酒类检验检测中心主任；许燎原：中国酒类包装设计大师。

钟杰：作为国家酒类检验检测中心主任、年轻一代的白酒专家，充分利用在全国开展的品酒师培训活动大力宣讲高增长背后的白酒隐忧。在他看来，白酒危机存在于三方面：一是优质酒产能缺口在增大，普通酒产能相对过剩；二是浓香型白酒产量相对过剩，而小众香型有待丰富与增加；三是食品安全如剑悬在头上，白酒提防上世纪末的假酒教训。

“白酒已经出现了诸多伪文化。”白酒包装设计大师的许燎原指出，“今天的白酒已经严重缺失美学价值，白酒不美了，反而是葡萄酒成为了消费者心中最美的产品。”

钟杰，男，1965年12月生，汉族，大学学历，高级工商管理硕士，中学一级教师，1984年6月参加工作，1985年12月加入中国共产党。

现任宝山区人民政府党组成员、副区长。

钟杰同志历任：上海市控江中学大队辅导员、团委副书记、团委书记、政教主任，共青团杨浦区委学校部部长，共青团杨浦区委副书记（其间，援藏先后任西藏自治区亚东县委副书记、常务副书记），杨浦区殷行街道办事处主任、党工委副书记、党工委书记，杨浦区人民政府党组成员、办公室主任、区外事办主任、区机关事务管理局局长、区政府研究室主任等职。

2011年10月28日拟提名为宝山区委常委人选。其子目前就读于控江中学。

钟杰，四川省都江堰市旅游局领导，处长。

分管旅游行业质量管理。

钟杰，女，汉族，1963年3月出生，研究生学历，现任中房集团黑龙江军安房地产开发有限公司董事长，经济师，全国政协委员。具有与时俱进、锐意进取精神的钟杰，是一位讲诚信、善经营、懂管理、富于实干精神的企业家。她积极参与黑龙江的城市建设工作，改造棚户区，建设廉租房，改善百姓居住条件，取得优异成绩并为地方经济建设做出突出贡献。她积极致力于社会公益事业，近年来，为公益慈善事业累计捐款600余万元。曾先后荣获“全国五一劳动奖章”、“全国统战系统各民主党派工商联无党派人士为全面建设小康社会做出突出贡献先进个人”、“中国房地产策划营销成功人士”称号、“黑龙江省十大经济风云人物”等荣誉称号。她带领军安地产凭借上乘的产品质量、细致周到的售后服务、良好的经营业绩、超强的履约能力、重合同守信用，屡次被评为“全国最具社会责任开发企业”、“全国城建系统12319百姓无投诉企业”、“黑龙江省诚信企业”。

2008年被全国工商联、全国总工会评为“全国双爱双评先进企业”。2010年获“全国劳动模范”称号。

钟杰博士教育与学历：

2003 年 1 月，获得教育学（临床心理学专业方向）博士，北京大学心理学系

1998 年 7 月，获得临床医学学士，苏州医学院临床医学系

职业与职务：

2003至今，北京大学心理学系临床心理学研究与培训中心讲师

2004-2008，北京大学心理学系科研秘书

2006-2009，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员

2007-2009，中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统注册工作组委员

2007-2009，中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统注册督导师

专业受训背景：

2000-2004在德中心理治疗研究院接受德国法兰克福弗洛伊德研究院资深分析师Tomas Plaenkers教授的系统指导和精神分析治疗训练。

2003-2004 接受台湾资深咨询心理学家萧文教授的督导系统培训。

2005年6-8月，香港中文大学心理学系临床心理学研究室访问学者。

2007年8-11月，德国法兰克福弗洛伊德研究院访问学者。

教学经历：

2003至今，在北京大学心理学系教授心理咨询和治疗理论与实务、心理测量、高级心理测量、心理病理学、心理动力性治疗等课程，同时担任临床心理学研究生临床案例督导。获得2006北京大学优秀教学奖。

个人简介

教育理念：德育预设——我的整体育人观

◎ 个人简介

钟杰，女，网名艾岚，广东省深圳市光明中学语文高级教师，全国知名班主任，班级自主化管理实验领军人物。自2006年始，先后以《招招都是情，情到深处即无招》《静听花开的声音》《教育航海记》《教育西游记》《阳光不锈在囧途》为主题撰写了200多万字的班级教育叙事，在《班主任之友》《班主任》《师道》《教师博览》《中国德育》等杂志发表教育教学论文近100篇，出版教育专著三部，其中《教育航海记》被湖北第二师范院校作为培训在校大学生的网络教材，《治班有道——班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书。近年来受昆明、武汉、成都等十余省市教育部门邀请，为班主任做培训，深受老师们好评。《班主任之友》杂志社主编熊华生博士把她誉为“中国最优秀的班级叙事者”，中国教育学会理事、著名德育特级教师张万祥把她的“德育预设”称之为“班主任领域的一大发明”。

◎ 教育理念：德育预设——我的整体育人观

凡事预则立，不预则废。“走到哪里黑，就在哪里歇”在教育上绝对行不通的。我一直认为：见子打子，见招拆招的教育，那只是体现教师临场应变的能力，是小聪明；真正的大智慧是未雨绸缪，事先预设，而不是坐等生成，然后再摩拳擦掌、费尽心机与学生斗智斗勇！

部分老师对孩子进行德育教育，往往停留在法官、警察阶段，只判断正误、给出处理，他们往往把处理当做孩子教育的终点，完全把自己当做一个息事宁人的角色。因此，他们是被动德育，不是主动预设。被动德育无论你教育智慧有多巧，教育能力有多强，给孩子的感觉总是失败和打击。

教师不是医生，有病才治。优秀教师更应该是孩子成长的健康专家，讲究防范于未然，讲究整体环境的预设和营造，在孩子未出错前进行德育干预，那才是最合适的教育。

很多班主任热衷于班级自主管理的技术操作以及修理后进生的招数学习。我认为技术性的东西只要反复操练就会熟练。但教育面对的是人，有个体差异，和工厂的批量生产完全是两回事；因此，技术性的东西再炉火纯青，终究不是教育。再说招数治标不治本，当时有效，长久未必佳。

我提倡德育预设，讲究在孩子未出错前给予暗示、干预，在出错时注重自助，在出错后注重方法技巧，追求整体最佳效应，层层铺垫，步步为营，从而达到步步为赢的目的。

一个善于德育预设的老师——

讲究谋定而后动，谋，即为预设，不千人一面、千人一理；讲究知人而善待，知人，就要先了解学生，善待，就是因材施教。讲究分层铺垫，步步为营，步步为赢。 讲究因材施教，量身定做。不被动坐等生成，而是提前预设，主动出击。不单兵行动，而是讲究整体时空预设，注重社会、学校、家庭、学生和老师的整体影响，

不强迫学生接受，而是讲究德育渗透，讲究教育手段的隐蔽性，让学生不知不觉地在自然状态下接受教育。

因此，我的德育预设有三个明显特征：一是提前干预，在学生没出问题前教育，治人于未病；二是注重铺垫，讲究设计效果，对工作的方式、难点、重点甚至结果进行准确估计和预算，步步为营地开展工作；三是教人自助，整个过程贯穿自主教育精神，引导孩子追求自主教育、自主发展。

反思自己，我也能够见招拆招，能够临场发挥，但绝不是我机智过人，也不是我天生聪慧，而是我做事有铺垫，行事有预谋，能够未雨绸缪、步步铺垫，然后才水到渠成的。所以我带的班级无一例外地优秀，学生心态、性格都比较好，升学或者就业后，都有较强的可持续性发展，且具有长效竞争力。

钟 杰，男，30岁，广东兴宁人，硕士研究生(硕士学位），2003年7月参加工作，2003年1月加入中国共产党。

2003.07—2004.08：市纪委监察局办事员

2004.08—2007.12：市纪委监察局科员

2007.12—2010.04：市纪委监察局副科级纪检监察员

2010.04—2011.08：市纪委监察局办公室副主任（正科级）

2011.08—现 在：东坑镇党委委员

2011年8月，在中共东坑镇第十二次代表大会上当选为镇党委委员。