作 者：杨敏毅著
出 版 社：上海社会科学院出版社
出版时间：2005-5-1
版 次：1页 数：402字 数：350000 印刷时间：2005-5-1开 本：纸 张：胶版纸 印 次：I S B N：9787806816400包 装：平装
内容简介 教育是教学任务为教师提供的是问题的环境、教学实践的环境和行动研究的环境，同时也是教育改革实践的基地环境。对教育教学问题解决的过程就是教师自主培训的过程。在这一循环过程中，教师不仅可以得到专业化的发展和提高，也为学校发展奠定了基础，为学校教改的深入创造了条件。
本书是一项要求教师人人参与的行动研究，是我校实施教、研、训一体化培训的重要载体，旨在促进教师教育理念、业务素养、信息技术整合等方面的发展，促进教师教育教学研究能力的提高，特别是提高对教育科研的认识和研究方法的规范有重要意义；这种能力的习得可以影响教师专业发展的深度和高度。
总序：发现教育知识 促进专业发展
出版前言：新一轮教改背景下的校本师资培训
心理导航线
个性的底色——气质（一）
个性的底色——气质（二）
个性的核心——性格（一）
个性的核心——性格（二）
生命的亮色（一）
生命的亮色（二）
我的庐山真面目（一）
我的庐山真面目（二）
我的未来不是梦（一）
我的未来不是梦（二）
——自我目标设计
拟定人生的航线（一）