佛山市白燕小学创办于1993年9月，位于广东省佛山市禅城区丝绸大街32号，是一所年轻而富有朝气的现代化、规范化学校。我校于1995年5月被佛山市教育局定为校园文化建设示范学校，1998年12月被评为佛山市直一级学校，1999年8月被评为广东省首批绿色学校，1999年11月被评为广东省百所美丽校园，2001年12月被评为佛山市一级学校，2002年6月被广东省教育厅等部门定为广东省“小公民道德实践基地”、“佛山市新课程改革实验基地”，2002年3月经评估成为国家第二批绿色学校，2002年4月入选《广东教科文卫事业发展纪实》，2003年4月被评为全国创建绿色学校先进单位， 2004年1月经评估成为广东省第十三批省一级学校，2007年10月通过广东省义务教育规范化学校验收。

为适应学生发展的需要，教师发展的需要，以及社会发展的需要，学校确立“依法办学、依法治教，班子团结、协作高效，教师素质高、师德风范好，教学严谨、质量优化，科研课题鲜明特色，校园环境优雅”的办学目标，“以人为本，为学生终生学习发展奠基”的教育理念，形成“轻松自由快乐学习，健康和谐全面发展”的办学特色。

一、白燕小学教科研制度

A、指导思想

1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。

2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。

B、组织领导

学校教科处在校长领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。

C、选题原则

1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应

根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。

3、从学校科研规划课题或学校承担的市级课题中选题研究。

D、学校科研工作的组织

1 学校设立教科研处，设主任一人 。

（1）主任负责制定本校科研工作规划，根据省、市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

（2）参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

二、白燕小学IE历程

1、2009年11月29日至12月4日，叶明华校长、叶秀娇副校长、刘泳标副校长、谢威军老师一行跟随禅城区启发潜能教育学习团到香港启思小学、基督教灵实恩光学校、圣匠小学、灵粮小学深入观摩学习。

2、2009年12月16日，“启发潜能教育”专家组代表莅临白燕小学指导工作。

3、2009年12月25日，白燕小学召开IE骨干小组成员会议。

4、2009年12月28日，白燕小学召开“启发潜能教育在白燕”动员大会。

5、2009年12月31日，白燕小学IE骨干小组成员、部分科组长、一年级各班班主任到广州市白云区京溪小学参观学习。

6、2010年1月4日，首批外出学习（到京溪小学参观学习）的20位教师分享会，并对班级环境布置、班级文化建设等问题进行了探讨，决定在一年级各班进行试点。

7、2010年1月11日，白燕小学教师代表一行8人到香港英华小学参观学习。

8、2010年1月12日，赴香港英华小学学习教师分享会。

9、2010年1月16日，“启发潜能教育”专家组代表再次莅临白燕小学指导工作。

10、2010年1月24日，白燕小学科学研究论文项目《为佛山再增添一片绿色》代表禅城区参加2010年“第四届（广东）中国潜能开发创新成果应用展示暨高峰论坛”活动，并荣获“科技创新成果奖”。