公司简介

中科智星幼教联盟项目内容(一．项目背景： 二．项目内容： 三．项目效果： 四．项目优势 五．项目意义)

公司简介

公司名称：中科智星教育科技（北京）有限公司

外文名称：cas in advance

总部地点：北京

成立时间：2011年6月18日

中科先行简介

中科智星教育科技（北京）有限公司是一家专业从事人类潜能开发和全息记忆法研发和推广的教育科研机构。拥有众多优秀的研发人员和极富教学经验的教育工作者，同时还拥有一支优秀的管理团队。中科智星必将为中国的教育事业做出积极的贡献，实现“在时间上影响历史，在空间上影响世界”的神圣使命。

中科先行企业文化

企业的宗旨

肩负历史使命，承担社会责任，坚持自主创新，造就一代神童。

企业价值观

开发大脑潜能，探索教改新径。

发展理念

以科研为先导，以效果为基础，以连锁为模式，以普及为目标。

教育理念

铸造记忆神童，培养教育精英。

经营理念

博爱，创新，诚信，树人。

合作理念

广泛合作，互惠共赢。携手共进，优化人生。

中科先行核心管理团队

王维：中科先行董事长，项目发明人，深圳市记忆研究会理事长，出版著作近30余种，被人们亲切誉为“记忆王”、“活字典”、“中国实用记忆奠基人”、“中国记忆神童之父”。

邵兴旺：中科智星执行总裁，北京市天元汇投资管理有限公司总裁，他从政多年，政绩斐然，经商下海，业绩颇佳，进入互联网络，紧跟时代步伐，涉足投资领域，把握经济脉搏，投身教育事业，致力民族复兴，是一位不可多得复合型领导人才。

中科智星幼教联盟项目内容

一．项目背景：

1．社会普遍需求：少年儿童是祖国的花朵、民族的未来，关心下一代是全社会的重要任务，每个家庭都望子成龙，望女成凤，随着高科技时代的到来，年轻家长普遍具有提高子女素质的迫切要求，因此，年轻家长很容易接受新理念、新方法、新事物，特别是独生子女家庭，非常注意在起跑线上就积极培养后代。在幼儿教育方面，先行一步，高人一筹已经得到家长们的普遍认同。

2．国家领导重视：从中央到地方的各级政府领导，都越来越重视教育特别是基础教育，例如，江泽民同志就曾提倡中小学学生多学习、记忆一些古典诗词，曾提议学习美国幼儿教育的某些方式方法。国家、政府领导的重视，昭示着幼儿教育这一朝阳事业会越来越兴旺发达。

3．经济能力良好：随着我国改革开放的深入发展，市民阶层的收入已有较大幅度增加，每个家庭都有一定的积蓄，随着一胎化的国策推行，独生子女已经成为主流，年轻家长都增强了对子女进行教育投资的理念，幼儿教育的费用在家庭开支中占有较大比例，而且幼儿园越有特色家长越趋之若鹜，只要儿童聪明优秀，多花些钱在大部分家庭来讲已不成问题。

4．国际脑科学不断发展：世界性的脑科学最新研究成果为“记忆工程”提供了理论基础；智能、记忆、学习、创造方面的创新为“记忆工程”提供了方法依据；各国早期教育的发展为“记忆工程”提供了实践经验。

5．教育改革需要：我国的教育体制、教学内容、教学方式、施教时间等方面都面临着改革的需要，如何适应改革开放、市场经济、知识经济、国际接轨、信息社会科技高速发展的形势，培养新世纪所需的方方面面人才，如何全面高效地提高青少年的思想文化素质，是科研工作者面临的重大课题。儿童快速识字，学前脱盲将为解决有关教育的一系列问题提供有力的基础，扫除一大障碍。

6．多年实验成果：王维先生曾于1989年进行儿童群体学前脱盲实验并一举成功，新华社、中国青年报、美国纽约日报等多家新闻单位曾予以报道，从最终结果看，第一期实验的20名儿童有三人考入清华北大，其余均考入重点大学，效果令世人震惊。2001年以来，王维先生又发明了“成语记忆操”、“古诗记忆拳”、“快速记忆歌”、“历史记忆拳”、“地理记忆操”、“英语单词记忆方阵”等项目，在北京、海口、儋州、贵州、锦州、广州、惠州、珠海、江门、沈阳、东莞、惠东、岳阳、延边、焦作、郑州、北镇、太原、大同、重庆、永川、泸州、长春、哈尔滨、大连及深圳市的一百多家幼儿园、学校实验，均获得立竿见影的效果。

二．项目内容：

1．记忆工程科学原理：由王维先生亲自主笔，依据世界脑科学、生理学、心理学最新研究成果，遵循记忆科学的原理和规律，创编出多种适合少年儿童年龄特征的新方法，创造性地设计了训练儿童超常记忆的程序。

2．记忆工程主要方法：在超常儿童记忆训练中主要使用的方法有记忆图、记忆操、记忆拳、记忆剑、记忆棍、记忆链接、记忆方阵、记忆伴侣、记忆激活等独创技巧、特殊策略，王维先生命名为“王维全息记忆法”。

3．记忆工程教材门类：

①语词记忆：成语1000条、谚语1000条、俗语1000条、歇后语1000条。

②诗词记忆：古诗记忆拳、古诗记忆剑、古诗记忆歌、唐诗300首、宋词100首、元曲100首。

③识字记忆：快速识字2000以上，达到独立阅读水平。

④英语记忆：快速记忆英语单词超过小学生教材单词量，英语的基本会话。

⑤国学记忆：三字经、弟子规、百家姓、论语100句、道德经100句、孟子100句、庄子100句等，古代散文名篇若干。

⑥百科知识：中国第一、世界之最、世界国名、中国市名等。

⑦健康教育：食疗记忆歌、偏方记忆歌、穴位记忆歌、常用中药记忆歌、食物相克歌等。

⑧爱国主义教育：中国历史记忆拳、中国地理记忆操、爱国主义教育基地记忆操、八荣八耻名言记忆操、八荣八耻格言记忆操、八荣八耻典故记忆操等。

⑨行为记忆：培养一系列道德行为，如孝敬关爱、文明礼貌、勤俭节约等。

⑩快速记忆：快速记忆方法训练，达到当众表演水平。

三．项目效果：

1．提高记忆能力：日本筑波大学儿童教育学家松源达哉认为：“发展幼儿期记忆能力比发展其他的各种能力都要难，是早期教育中一件十分困难的事情。”由于我们遵循记忆规律，科学选择材料，运用记忆方法，合理安排训练，开发记忆潜力获得了立竿见影的效果。古诗就是训练儿童记忆的最佳选择。我们训练5岁儿童大量记忆古诗，结果表明，识记2个月时间，总计56个小时，复习10天，总计10小时，就有儿童完成记忆唐诗300首，能够连续背诵出来。根据日本学者铃木镇一有关儿童记忆短徘句训练报告，幼儿园大班儿童一年时间能够记住183句。通过每天的坚持训练，学习徘句的速度随之不断提高。铃木先生认为这是增强记忆力的最好材料，最佳方法。他说：“通过我20多年的实践经验来看，用这种方法训练记忆力的孩子们升入小学后，都能成为成绩优异的学生。”

实验表明：4～7岁儿童经过1个月训练，综合记忆能力就有明显改变，平均提高10%左右。训练6～12个月平均提高1～3倍，很多达到4倍以上，成为记忆超常儿童。而且，记忆材料只要适应弱智儿童，经过训练，弱智儿童的记忆也会有大幅度提高。如果得不到良好的训练，即使天资聪颖，遗传基因好的儿童，记忆能力也会趋于下降。

2．掌握学习方法：经过超常记忆训练的儿童有一个重要的收获，那就是潜移默化地掌握了一些记忆方法，形成了科学的思维模式，培养出自觉的学习习惯。法国哲学家笛卡尔认为：“最有价值的知识是关于方法的知识。”领导人民走出世界“二战”的英国首相丘吉尔宣称：“未来的帝国是心智的帝国。”联合国教科文组织提醒世人：“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。”联合国教科文组织总干事纳依曼先生更是主张：“今天教育的内容百分之八十都应该是方法——方法比事实更重要。”

我们训练儿童超常记忆能力的主要方法称之为“全息记忆法”。全息记忆法融汇当代脑科学、心理学、生理学、教育学、记忆学、智能学、学习学、创造学、认知心理学、信息论等多学科的最新研究成果，涉及到双脑、脑波、视觉、听觉、嗅觉、味觉、音乐、色彩、声音、情绪等诸多方面的原理，并且予以创造性地发挥而完成的。全息记忆法将帮助每一位接受培训的小朋友拥有聪明的头脑、超常的记忆、出色的创意、非凡的智慧，以及可以成功立业、胜任愉快的心理素质。

3．快速学习知识：我们在设计记忆训练教材时，首先选择了有意义的材料，而且识记量相当大，并着意于材料的组织编排，从而保证儿童记得快，记得多，记得牢。因为儿童在头脑中记忆了大量可以随时提取，可以背诵如流的知识资料，引导他们对记忆产生兴趣，产生了自豪感，反过来又促进新材料的记忆训练，形成了良性循环。

经过实验，有幼儿园在一个月时间记忆成语400条，达到小学生成语量的三分之二。有幼儿园一个月记忆古诗70首，完成了教育部规定的小学生必背必考的内容。有幼儿园一个月记忆世界国名220多个，小朋友们乐得手舞足蹈。有幼儿园一个月快速识记360字，令家长感到不可思议。有幼儿园短时间内记忆百科知识300条，小朋友们看起来好像小博士。

使用大量的、系统的、实用的知识作记忆训练材料非常有益，既训练了记忆能力，又学到了有用知识，同时儿童不会感觉枯燥，家长也能直接感受到孩子的显著变化。儿童拥有良好的记忆能力，上学后在学业和个性心理方面都会有好的发展。因为小学1～4年级学习的知识以 需要记忆为主要内容，有了良好的记忆力他们就能得心应手。

跟踪观察得知，经过记忆训练的儿童在上小学后会感觉学习轻松，成绩名列前茅。因为小学1～4年级学习的知识是以需要记忆为主的，所以有了良好的记忆力就能得心应手。由于学习轻松，认真主动，从而大大减轻家长负担，而且为以后的学习奠定了良好基础。同时，儿童如果拥有良好的记忆能力，上学后在整体智力水平方面会有超常的提高，在非智力心理因素方面也会有显著的增强。

4．心理素质增强：按照我们设计的超常记忆训练程序，受训儿童在短时间非智力心理因素明显提高，主要表现有：①性格方面，普遍反映是胆小变成开朗，羞怯敢于说话。例如有2岁8个月的孩子在广场上给观众背诵国名记忆歌；有5岁儿童通过电话给远方的阿姨背诵成语。②自信方面，很多儿童自信心理增强，表现意识强烈。例如有个5岁儿童在没有家长陪同的情况下，自告奋勇登上超市门前的促销舞台连续背诵古诗，受到观众的一致好评。③学习方面，绝大多数儿童求知欲望增强，学习兴趣浓厚。有4岁儿童开始探求多方面知识，逼得家长经常跑书店去买参考书。不过家长非常高兴，认为家里的学习气氛、文化氛围比过去大大增强了。④竞争意识强烈，主动传授别人。很多小朋友争着参加“表演”，没有安排表演的儿童会明显表现出不满意。有香港儿童回香港教家里的姐姐学习古诗记忆拳。有家长说孩子回家让爸爸、妈妈、还有小保姆排成横队跟他学习成语记忆操。⑤实验后还收到其他个案效果，例如北京一家长说，他的儿子有多动症，通过学习古诗记忆拳，可以坐下来和爸爸学古诗了。

本项目珠海基地曾在珠海市福利院对学龄前儿童进行快速记忆“唐诗300首”的实验，2个月后，据珠海基地负责人讲，福利院的孩子从原来的木讷呆滞到现在活泼伶俐，其变化显而易见。

5．刺激创造思维：记忆训练促进儿童想象能力欢跃，创造思维敏捷。在学习了大量成语、古诗之后，我们设计了一种“记忆激活法”，帮助儿童对成语、古诗加深理解，灵活运用，引导他们在实际生活中提取和运用大脑中储存的记忆信息，有效地启发了儿童的想象能力。例如，在浴盆里放水时，浴盆内的盆漂了起来，有儿童告诉妈妈这是“水涨船高”。看见切西瓜，有儿童说出成语“一刀两断”，还有儿童竟然想到并且说：“两岸青山相对出。”有的小朋友登上滑梯向远处望，说自己是高瞻远瞩。

6．积累成功体验：由于记忆训练使孩子们快速记忆了大量实用知识，例如成语、古诗、谚语、国名、市名、三字经、百家姓、百科知识等，幼儿园积极创造机会让儿童在公共场合进行表演，在一片啧啧称奇的赞扬声中，孩子们的自尊心得到满足。类似活动锻炼了儿童的性格，提高了儿童的自信心，开拓了儿童的成就感，以至于儿童盼望有更多的“抛头露面”的机会，有更多的展示才华的舞台。无数次成功体验使受训儿童与周围没有接受记忆训练的孩子相比，大有鹤立鸡群之感，有家长说，4岁多的小女儿经常愿意与小学三、四年级学生交谈，而认为四、五岁的小朋友不懂事，没知识。

在2003年中央电视台校园春节晚会上，全国优选28家学校进京参加演出，而且其中只有一家幼儿园，就是我们推荐的节目，表演的是“古诗记忆拳”、“中国历史记忆拳”、“成语记忆操”。超常记忆训练使这些普通儿童登上了中央电视台春节晚会的大雅之堂，创造了最高层次的成功体验。学习了我们创编的“古诗记忆拳”、“成语记忆操”等，不用排练，不需舞台，随处可以展示，是学习效果的汇报，也是在公开场合的锻炼，孩子们越展示，家长们越赞赏，形成一个良性循环，孩子们在不断的赞扬声中积累的成功自豪感会激励他们不断走向成功。

7．身体机能增强：由于古诗记忆拳、成语记忆操等项目充分发挥了动作记忆的功效，使儿童在记忆活动中大大增加了运动量，几乎所以幼儿园都反映儿童饭量明显增加，有幼儿园说甚至增加了一倍。由此儿童身体体质增强，有幼儿园反映同期发病率有所降低。有些家长兴奋地说，由于做操打拳、舞剑弄棍，感觉自己的孩子身体明显强健了，直接表现就是上医院少了，原来每月都要去医院打针吃药，现在半年过去了，没有去过一次医院，没有吃过一次药。

有很多家长反映孩子挑食厌食毛病改掉了。有家长反映邻居们都说，一个多月看到小孙子个子明显长高。孩子的身体强壮是每个家长的第一需要，健康需从娃娃抓起。2001年，教育部发布信息，现在全国中小学生体质普遍下降，非常严重，前景堪忧。教育部呼吁全国有关专家抓紧研究对策。“古诗记忆拳”就是在听到这个信息后研究创编出来的。如果从小养成爱动手动脚，爱运动体育，是非常重要的。这些有利于给孩子一个健康强壮的身体，否则不爱运动，再没做体力工作，身体状况可想而知。

8．形成良好习惯：本项目在教学过程中融入大量的良好行为习惯的训练。我们引导学龄前儿童孝敬父母、关爱他人、勤俭节约、文明礼貌等，例如，我们让孩子回家给爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈捶腿捶腰捶背、包括洗脚端水，来客人帮助拿拖鞋、送饮水，爸爸妈妈上班提醒别忘了拿雨伞，带手机，帮助孩子们养成良好的行为习惯。

四．项目优势

1．项目具有超前性：

本项目具有超前性，主要表现在：

①200年以来，很多科学家、教育家、哲学家、心理学家、生理学家等都提出了“每个孩子都是天才”的观点，但是很少有人能够有计划地、批量地培养出天才儿童，我们不是局限于理论指导，而是实实在在地研创出一系列每个幼儿园、学校都可以操作的实用教材，可以保证每一个正常儿童都可以培养成为记忆神童。

②古今中外关于神童、天才儿童的记载很多，近几十年来，各国在天才儿童的研究、开发培养中纷纷制定了很多标准，但是迄今为止只有唯一一条可以量化的指标,那就是我国汉代规定，凡是年龄在10至14岁的少年儿童能够背诵9000字以上文章者，即为圣童，朝廷予以安排史官或送太学培养，此数字即为记忆指标。以此为依据，我们的“记忆工程”可以保证3岁以上儿童都能够在一年以内达到这一指标，最快只需100课时。因此说这是一项历史性突破。

③100年以来，我国已不提倡少年儿童练“背功”，近年来在大力提倡培养想象力、创造力，孰不知想象力、创造力是以记忆力为基础，没有大量的、相应的知识记忆、信息储备，想象力、创造力则无从谈起。我们的“记忆工程”可以帮助大批孩子轻轻松松地找到背诵的快乐，记忆的兴趣。

④记忆工程系列教材经过多年大范围实验，收到非常喜人的成效，可以帮助每个孩子6岁脱盲阅读，帮助孩子提高脑力，增强记忆，改善性格，增强自信，提高兴趣，强身健体，综合素质发生质的飞跃。

2．项目具有权威性：项目研发人是我国著名记忆专家王维先生。王维先生是我国实用记忆创始人，现任深圳市记忆研究会理事长，中国妇女儿童事业发展中心研究院副院长。曾任全国青联七届常委、全国科协四大代表等。从1984年开始在全国举办“实用记忆系列函授”，累计培训学员百余万人。曾应邀参加中央电视台1986年国庆晚会、1989年春节晚会，表演快速记忆节目。王维先生出版记忆方面著作最多，在我国最早完成“儿童群体学前脱盲”实验，新华社等百余家新闻单位曾予以报道，被收入《中国人物年鉴》（1991卷）。

3．项目具有创新性：项目是创新课程，使用的是全息记忆培训教材，从教学内容讲，成语、谚语、俗语、歇后语单独开记忆班，是从来没有过的课程；从教学形式讲，记忆拳、记忆操、记忆图、记忆激活等都是王维先生创造出来的新型教学模式。“成语记忆操”、“古诗记忆剑”、“古诗记忆棍”、“儿童识字歌”、“历史记忆拳”、“英语单词记忆方阵”等项目均属王维先生创造的最新记忆方法，在世界记忆科学、幼儿教育领域内居于领先地位。

4．项目具有显效性：本项目的突出特点就是立竿见影，快速奇效。尤其是记忆神童教程，每级内容包括古诗词，成语300条，谚语、俗语、歇后语各100句，国学经典，百科知识等总共达到9000字以上，而背诵9000字是我国汉代制定的神童标准。对于所有正常的少年儿童均可立竿见影，一个月就可以发生显著的变化。而且对于多动症、孤独症、自闭症的少年儿童也有明显的效果。

5．项目具有系列性：项目是系列课程，而且具有很强的吸引力，学生在学习以后普遍要求参加接续的课程。本项目“记忆神童系列”从一级一直到十级，“天网单词记忆方阵”也是从一级到十级。对于培训学校来讲，节省了大量招生费用，保持了相对稳定的生源，也容易形成口碑效应。本项目可深入开发、陆续形成系列产品，形成规模效应，具有很大的可持续发展空间。

6．项目具有普及性：由于其具有创造性、领先性、显效性、普及性，如操作得当，可能形成一场巨大的社会冲击波，造福于千家万户、亿万儿童。本项目具有范围的受众群体，深受家长的普遍欢迎。由于儿童层出不穷，具有长期开发的可能性，因此这一项目将保持长生不衰的生命力。特别重要的是，本项目是由普通幼师作为教练，可以保证足够的师资力量。

五．项目意义

1．历史意义：时间上影响历史。本项目可以称为幼教史上的一次革命，并且可以延伸到小学教育。例如如果实现6岁脱盲独立阅读，将会影响现行教育制度，特别是我们提出的8年达到参加高考，可以大大缩短学制，促进我国的教育改革。本项目把每个孩子培养成为记忆神童，对于提高国民素质将会产生重要作用。

2．世界意义：空间上影响世界。目前世界已经形成汉语热，世界各国开办的孔子学院正风起云涌，世界华人教育机构需要有快速实用教材帮助华人后代学习中华传统文化，而我们研发的教材在这方面应该说是应运而生，恰逢其时，可以发挥巨大的作用。从这个角度讲，本项目部分教材可能产生世界性影响。

3．社会意义：让千千万万个孩子成为记忆神童，成为高素质的现代人，部分教材的学习，对于每个家庭将成为和谐快乐的源泉。对于整个社会都具有重要的意义。

4．经济效益：本项目属于投资少，滚动快，爆发力大，容易形成几何级数增长，容易形成核裂变的规模。例如幼儿园加盟项目，仅一家幼儿园的投资数，却可以创造巨额的经济效益。另外，本项目因为具有范围的社会性，所以更容易争取上市，并且在境外上市。一旦上市，其效益倍增自不待言。