毕业又“挂科”了。“挂科”意味着学生拿不到毕业证，找工作将会变得难上加难。最近就快要毕业了，保山学院有几名五年制毕业生想报考特岗教师和找工作，却拿不到毕业证，只得到了一张盖有学校公章的“相关证明”，用它去四处求职。这份证明被学生们在网上称之为“白条毕业证”。

社会现状

背后原因

校方说法

社会质疑

事件意义

社会现状

当今毕业证也打白条。学生毕业了却拿不到毕业证，只能拿着一张学校开出的“相关证明”去求职，“白条毕业证”让毕业生们遭遇种种尴尬。

背后原因

毕业了却领不到毕业证，只能拿到一张“白条毕业证”，一般有以下几方面原因：

1.学生成绩不合格，学校缓发毕业证明。

实例：

“××同学系保山学院体育系2010届五年制毕业生，因缓考而未能完成一门学业，毕业证暂缓至8月份发放。望贵单位给予办理相关手续。”2010年6月，云南保山学院一位未领到毕业证的学生在网上公布了他的“白条毕业证”。

保山学院老师回应称，未拿到毕业证的学生确实与几次补考不及格有关系，而且这些学生平时经常逃课、学习态度很不认真。

2.求学遇招生陷阱，无法兑现毕业承诺。

实例：

2009年毕业的张华没有拿到预期的普通大专毕业证书，只领到了学校开出的一纸“证明”：“——同学系襄樊职业技术学院医学院06级五年制护理专业的学生，已学完专科阶段规定课程，毕业证于2011年发放。特此证明！”

原来，襄樊职院与其他单位合作办学。通过招生宣传06年就读于襄樊职业技术学院学习的张华，是读的成人教育，而非大专。

3.欠学校学费，大学生毕业证被扣。

实例：

不交齐学费，就不发奖学金，不发毕业证。不少学校实行的这一政策，让面临毕业的贫困大学生叫苦不迭。大学生小王表示：“我听好多同学说过，他们学校也是这样的情况。不交学费不给贷款，不发奖学金、助学金，不评成绩，甚至不准入党、不给毕业推荐书。”

校方说法

学院领导：打“白条”是给学生提供便利。

针对保山学院学生所说“白条毕业证”一事，记者来到保山学院采访。6月22日，该院一名不愿透露姓名的教师表示，未拿到毕业证的学生与几次补考不及格确实有关，这些学生经常逃课、学习态度不认真，学校曾给过两次补考机会，可还有少部分学生不参加补考，仍抱着蒙混过关的想法。

6月23日，记者采访了该院教务处李处长，他告诉记者，今年毕业的五年制大专班被缓发毕业证的学生有20多人，主要是英语、思想政治、心理学及部分专业课程补考不过关。据介绍，该校评定学生成绩并非仅仅是考试成绩，教师评定成绩的标准包括：平时作业、期中考试、期末考试及上课考勤综合，比如，部分科目学生缺席一次扣3分。个别学生确实因缺席太多，被任课教师扣成了负分，但教务处并没将负分记入学生档案。

对于没有毕业证会影响学生找工作的质疑，李处长表示，学校已尽最大努力给这些学生提供了便利。6月份报考特岗教师时，由学校出示了相关证明，即所谓的白条，7月份领取准考证时，学校还将派出教师送毕业证到现场作证，按照规定学生毕业后一年之内回校参加补考，考过后方可领证。为了不影响学生找工作，学校已经将补考提前至8月15日。

“招收来的五年制学生大部分文化成绩都很差，学校从今年起决定停招五年制。”李处长最后告诉记者。　发稿前，部分被缓发毕业证的学生打电话告诉记者，学校给的证明在找工作的过程中不起任何作用，因此，那些手持学校“白条”的学生们，在社会上要证明自己是大学生，也只能等待8月15日的补考。

社会质疑

毕业了却拿不到毕业证书，让手握“白条毕业证”的毕业生在求职时遭遇了不少尴尬：“这个‘证明’形同‘白条’，一点用处也没有。在就业市场上，这种证明只能越描越黑，谁会相信，毕业证也打‘白条’的？”

事件意义

学生毕业离开学校却不能按时拿到毕业证书，面临就业、想要参军，却只能捧着学校出具的“白条毕业证明”到处解释，确实令人不可思议。然而，此等匪夷所思之事却真实地发生在我们的身边，着实让人汗颜。据《中国青年报》7月19日报道，湖北襄樊职业技术学院就有多达60余人在毕业离校之后只拿到了学院的“白条毕业证”，载明这些学生将在2011年才能领取毕业证书，在全国引发热议。

尽管校方解释说“这是为学生做好事”，但千种理由、万般解释却无法解开学生的心结、化解家长的怨恨。查阅网络资料，襄樊职院的做法并非个案。事实表明，我们的教育已经出了问题，“白条毕业证”注定会成为今年最流行的词语之一。

“白条毕业证”集中暴露了当今职教办学的乱象。当扩招成为热点，当联合办学成为时尚，当自主招生成为“绿卡”，当多元评价被贴上了“改革”的标签，各种办学乱象也便在所难免。而这些“双刃剑”在搞活教育、做大职教的同时，也为教育添了乱，以至民众对教育的抱怨和声讨越来越烈，老百姓对教育的期望值越来越低。

“白条毕业证”折射出行政主管部门对教育监管的乏力。当各种校名越来越“边缘化”，当各种办学模式越来越模棱两可，当入学条件越来越有“弹性”，当教学方法越来越“灵活多样”，教育主管部门对教育的监管也便逐渐形同虚设，而缺乏严格监管的教育也便不可能再循规蹈矩。

“白条毕业证”凸显了学校对学生合法权利的漠视。在西方国家，学生历来被看做服务对象而成为学校的一员，而我国的学生却越来越从教育主体变成了赚钱的对象。当教育成为形式，当生源成为商品，当学校成为占据国有资源的“卖方市场”，学生的各种合法权利也便被忽视，甚至被侵蚀，弱势的求学也便无异于看学校脸色的乞讨。

诚然，流行不是坏事。我们不希望“白条毕业证”成为时尚，因为它不正常；我们也不希望“白条毕业证”冠冕堂皇，因为它不被社会所容纳。同时，我们却迫切希望“白条毕业证”成为今年的流行词，因为只有流行，才能引起社会的广泛关注，才会得到及时的纠正。

面对“流行”，我们需要全面反思，反思“流行”，我们需要统一认识，而整治乱象，我们则需要集思广益。众所周知，冰冻三尺非一日之寒，“白条毕业证”由个案变成普遍现象，我们不能容忍任何借口，不能轻信“解释”，而应认请危害，深挖根源，全力整治。

当学生的合法权利受到侵害，个体的力量往往是微弱的，我们应该发动当事学生和家长，一起站出来协同维权；政府及教育主管部门则应履行职责，为学生的申诉搭建平台，并认真对待每一起学生投诉，以铁的纪律和严肃的查办，让违规办学无处藏身，让“白条毕业证”销声匿迹，还中国教育一片朗朗的天空！