一、中国情景教育项目基本构成

中国情景教育产品与教科书同步进行，紧密结合课本上的重点知识并给以有效的延伸讲解，以崭新的故事，精彩的对白和可爱的人物表演，通过动漫与现实的有机结合的方式，赋予英语教学新的生命力。

中国情景教育系列片由三部分构成。系列片的第一部分是“情景故事”，两个原创动漫在现实场景中演绎趣味的生活式学习。剧本的编写也别出心裁，创设的情景形式新颖活泼又不是单纯为形式而形式，我们更注重让学生在观赏的同时去积极探究，自主解决问题。更重要的是剧情中涵盖了课本的生词、重点、难点，以全新的故事情节再现课堂内容。通过故事还能教给孩子一些道理，教学的同时兼顾育人，有利于孩子树立高尚的人生观、价值观。

第二部分是“趣词吧”，由齐鲁名师主讲单词句型，发音标准，讲解细致。第一部分的情景故事给孩子们一个初步的认识和理解，那么第二部分则是重点知识点的讲解。讲解大多再现情景剧中出现知识点的场景，前后呼应，加深印象，另外还配有大量与生活息息相关的举例，更加贴近生活，是孩子预习复习的贴身家教，给家长辅导孩子带来方便，也可为教师备课提供参考。

为了扩展知识面，巩固知识点，系列片的第三部分是“知识考核”，让孩子们重温在历年中考题中的重点、难点，加深巩固。题目都是针对本单元学习的重点、难点，有的放矢。

二、中国情景教育项目优势阐述

首先，对于学生这个最主要的受益群体而言，中国情景教育符合孩子喜欢新奇、好动、好玩的天性，让学习不再枯燥。增加主动性学习的兴趣度，让模仿情景剧里面的对白表演成为一种时尚，学生们真正发现英语本身的语言魅力，从而实现熟练应用的目的。

其次，对于家长而言，犹如是给孩子请了一个贴身家教，可以随时辅导孩子。同时对于很多没有能力去辅导孩子的家长而言，这无疑是一个让自己也受益，和孩子共同学习、共同进步的好机会。

另外，从社会进步的角度看，中国情景教育能够全面激发孩子在求知欲、表演欲上面的好奇心理，提高孩子说、学、读、写等综合能力。全面拓展孩子的思维方式，进而达到增强创新能力的目的，是一种全新的素质教育新方式。

同时中国情景教育实现了优秀师资力量的延伸，将优秀的教师讲解输送到每个地方。让每一个孩子都有权利享受到中国最好的师资力量。

三、中国情景教育项目创作背景简述

集中体现 优秀师资力量的出谋划策性

中国情景教育项目的创设，集中数十位优秀高级教师为主要教育策划团队力量。同时汇集齐鲁各地名师，在中央电视台、北京第二外国语学院、中国人民大学、中国传媒大学、北京师范大学等著名高校指导下精心创作完成的。中国情景教育项目是以现在中学教材为主导，将每个单元的知识点包括单词、句型、语法等通过编剧以影视动漫形式在虚实结合的情景下委以表述。老师用自己多年的教学经验和尽职尽责的严谨态度对每一个单词的发音校正数遍，认真解答所有习题。用自己对教育事业的热忱通过声音将两个原创动漫形象塑造的生动、饱满，创造出有效但不乏趣味的情景教学环境。

集中体现 精湛动漫团队的创意策划性

中国情景教育项目的主要制作团队——动漫团队，是一支有着精湛创意策划性的团队。从两个原创动漫形象的诞生到最终产品的入市引起社会的高度关注，是主创人员多年的实践经验的结果。

集中体现 学生对趣味性学习的追求

中国情景教育意在发挥兴趣的引导性，让不愿意学习的喜欢上学习；让不会学习的学会学习。

教育的根本在于开发大脑的思维创新能力，而仅仅拘泥于课堂讲解的教育形式已经不能适应当今中国教育的发展。中国情景教育语音环境的创设具有创意性，突破了知识点是课堂板书讲解的附庸，将学习链接到我们的日常生活中，形成语音环绕。培养孩子动口、动手、动脑能力，开拓思维，全面提高综合素质。