| 词条 | 中国青少年黄埔军校 |
| 释义 | 中国青少年黄埔军校是由中国管理科学研究院教育科学研究所主办，由《中国青少年黄埔军校》杂志社、《商界军校》杂志社（北京大学汇丰商学院主办）、中国青少年黄埔训练中心、北京汇才世嘉国际文化传媒有限公司、七色少年（北京）教育投资有限公司联合承办的全国首家青少年行为性格训练机构。 军校简介军校，不只是培养将帅的摇篮，也是孕育商政领袖的基地。改变百年世界的是西点，改写百年中国的是黄埔！秉承军事名校育人模式建立的中国青少年黄埔军校，是一个移动的课堂，一个变化的教室，一个没有围墙的学校，一个以军营、社会和大自然为教学平台的开放式行为性格训练专业机构。中国青少年黄埔军校通过独创的、科学的五维训练方法，把“将帅成长计划”和由“行为—心智，心智—行为”的全新的、科学的双向训练体系，依托高端军事资源，运用军事化训练手段，以将帅行为习惯与性格模式为标杆，实践游戏化训练思维，达成寓教于乐、细致严谨的教学风格。迅速提升青少年“智、信、仁、勇、严”五大将帅特质，形成优秀的将帅行为习惯与性格模式，为他们精彩人生蓄势待发，让他们在未来市场经济大潮的裹挟下从容不迫，沉着应对，赢在人生起跑线。 发展历程研发阶段（1997－2002年） 以总参谋部、国防大学、军事科学院以及各大区各军兵种近百人，拥有硕士博士的师团职军官联合教育专家、心理学专家共同研发了国防教育与素质教育相结合的系列图书，其标志成果是《趣味军事》10本，《中学课程与战争故事》15本，《最新学生军训辅导教材》一套，分别于2001年、2002年在解放军出版社出版，《中国国防报》曾对上述成果进行连载，《中国教育报》曾发专题报道并进行宣传推广，部分省市图书馆曾将其作为馆藏图书，在全国引起极大反响，在上述研究成果中，首次提出了把军事资源与教育资源相结合的创新性教育理念。 试验阶段（2003－2006年） 由共青团中央、国家国防教育办公室联合主办的“全国青少年国防教育宣传活动”（2003中青联发36号文件），根据此文件在全国开展了“全国青少年野战宿营邀请赛”，并于2004年5月18日召开了首届全国青少年三军军事夏令营新闻发布会，2005年4月18日活动指挥部特邀“2004年感动中国十大人物”徐本禹老师所在的大石村小学32名师生全程免费参加并向大石村小学免费捐赠近万元图书和营服，中央电视台焦点访谈栏目进行全程专访。《中国少年报》、《中国学生报》、《中国少年英语报》、《中国儿童报》、《中国儿童画报》、《中国少年报成长教育周刊》进行了全程跟踪报道，在本次活动中，第一次把三军资源及军校育人模式引入了青少年教育实践，把军、学、游三元素融入了活动中，首次提出了战争游戏化、军事趣味化、知识故事化、活动军事化概念，数万国内外青少年参加了此次活动。在青少年教育领域引起了极大的反响。 提升阶段（2007－2009年） 由中国人民解放军谋略研究中心、教育部十一五规划重点课题组、中国少先队事业发展中心科普教育俱乐部等单位联合主办，在对前期试验成果进行充分总结的基础上，共同隆重推出了“将帅成长计划”，著名的军事、教育、心理专家亲临讲课，将专业的军事化训练手段应用于青少年行为性格塑造，正式提出了打造中国青少年行为性格教育产业口号，得到了军地高层领导的高度关注和指导，同时给予题词鼓励。广州、上海等地报名现场出现了一额难求的现象。《参考消息》、《环球时报》、《南方都市报》、《广州日报》等各大媒体纷纷报道。再次得到了部分高端家长和青少年的高度信赖和认可。 完善阶段（2010年－至今） 通过研发、试验和提升三个阶段的不断实践检验和理论探讨，运营团队联合各类专家及顾问团队在借鉴黄埔军校、西点军校等世界著名军事院校的育人之道后，提出了成立中国青少年黄埔军校的伟大构想，打造中国式童子军，改变试验阶段突出娱乐、提升阶段突出高端之弊端，由办营到办校、由短期到长期、由地方到全国、由国内到国外、由高端到大众、由突出性格训练到突出行为性格训练、由课程方法单一到形成综合训练体系，由此开始了中国青少年行为性格训练，开创了将军校育人模式应用于青少年行为性格训练的先河，创造性地把环境教育、阅历教育、性格教育、细节教育、团队教育作为培养未来精英人才的关键性核心要素，把行为习惯与性格模式训练作为打好青少年人生底稿，塑造未来精英人才的关键性突破口，是家庭与学校教育的必要补充，是我国国防教育与素质教育的有机结合，是我国当前教育改革实践的重大举措，是教育领域的一次革命性变革。 为了发扬黄埔精神，并将此项活动推向国际化，同时为了加强理论研究与课程开发，中国管理科学院教育科学研究所作为主办单位全面参与研发。目前中国青少年黄埔军校教研部研发的课题“全人教育与少年黄埔军校人才培养模式”已通过评审并正式入选中国教育学会“十一五”科研规划课题组子课题。为青少年行为性格训练的全国性推广提供了坚实的理论基础和实践指导。 办校模式开放式平台，周年化训练 军校式运作，军队化管理 环境式熏陶，强制化养成 功勋式教官，英才化育人 渐进式成长，系统化培育 平战式结合，日常化巩固 中国青少年黄埔军校以军营、社会和大自然为教学平台，深度整合军事资源、教育资源和文艺资源，形成一个移动的课堂，一个变化的教室，一个没有围墙的学校，一个青少年健康成长的第二个家，一个全时空的开放式的教育平台。同时，中国青少年黄埔军校以心理学专家、政商艺学军各界专家以及一线现役军人为教官队伍，形成了一种集专家培养、教练指导、将帅名人启发、个人体验、环境熏陶五位一体的育人体系。让青少年真正实现入校即入伍，学历即阅历，摆脱从学校到家庭的两点一线式成长方式和高分低能的教育模式。 办学优势品牌优势中国青少年黄埔军校由中国管理科学研究院教育科学研究所主办，并得到了像全国人大常委会原副委员长布赫、总政治部副主任周克玉上将、海军原副司令张序三中将等军地各级领导的大力支持和关注，纷纷题词以资鼓励。形成了二十六本图书、两本杂志、两个网站三位一体的宣传载体，数百家媒体多年连续不断的宣传报道，数万受训学兵及其家属的口碑效应，获得国家工商行政管理总局批准的LOGO、军旗、军徽、军衔标志及身份识别系统等全套注册商标。为培养英才青少年提供了广阔的发展平台。 研发优势中国青少年黄埔军校通过六年来的小范围实验性活动以及成功训练世界各国数万名青少年，积累了大量的教学案例和教学经验。同时聘请了几十位心理学专家、政商艺学军各界专家以及一线现役军人教官组成的专家团队。并专门成立了教研部。与一线教学管理人员共同总结、完善形成了拥有自主知识产权的青少年行为性格训练的系统训练教程。 早在几年前就出版了二十六本系列图书。同时为了加强理论研究与课程开发，中国管理科学院教育科学研究所作为主办单位全面参与研发。目前中国青少年黄埔军校教研部研发的课题“全人教育与少年黄埔军校人才培养模式”已通过评审并正式入选中国教育学会“十一五”科研规划课题组子课题。为培养英才青少年提供了科学的理论指导。 资源优势中国青少年黄埔军校深度整合了一批国内外高端军事资源：如总参谋部、国防大学、美国西点军校、俄罗斯伏龙芝军事学院、英国桑赫斯特皇家军事学等；教育资源：如中国管理科学研究院教育科学研究所以及大量的优秀教育专家。并在地区设有了系列初级训练基地，在全国设有系列中级训练基地，同时在国外合作开设了系列高级训练基地，得到了全国各地军校、军事机构、军事机关以及外军的支持，为培养英才青少年提供了坚实的训练保障。 课程优势中国青少年黄埔军校通过六年的实践，形成了独特的，拥有自主知识产权的青少年行为性格训练系列训练教程。包括7大课程体系，14大训练系统、140个训练科目、26本军事读物、2本专业军事杂志等，全面实现课程标准化、系统化、专业化以及科学化。为培养英才青少年提供了科学的教学保障。 评价优势中国青少年黄埔军校探索并创立了价值多元、内容多维、方法多样、过程与结果并重、定性与定量结合的综合性科学评价体系，避免了现有单一的社会评价体系（以成败论英雄，以结果论英雄）给青少年带来的永久性伤害与打击。我们的评价时空涵盖了训练的整个过程，涉及到事前、事中、事后各个环节，全力发掘并放大青少年的每一个积极向上的行为性格优点。我们的评价对象涵盖了青少年、教官和训练计划制定者等所有参与方，如果多数青少年不能完成某一训练科目，我们将检验并修正我们的训练科目。我们的评价标准涵盖了多个价值维度，充分肯定人生的不同价值取向。我们的评价方法涵盖了定量测量和观察、交谈、采访、倾听等各种定性分析，充分考虑了每一个青少年的个体差异。我们的评价内容更为全面，我们的评价目的只有一个，那就是激发青少年的人生梦想，提升青少年的自信心、肯定青少年的优秀行为，为他们建立阳光的积极的人生态度。具体通过设置18级军职和20级军阶军衔的晋升体系与评定标准以及不同维度的荣誉评价体系与评定标准。为培养英才青少年提供了科学的评判标准。 管理优势中国青少年黄埔军校利用军营的特殊环境，在军校运营上实施五级组织管理（全国、大区、省市、地区、县级）体制，在学兵管理上实施了从班到兵团的九级自我管理体制，所有学兵管理骨干均经过严格的逐级的训练考评后竞争上岗，实现了从入伍到退伍的全流程无缝管理。所有军校管理人员均由军事教育机构、军事科学院、总参谋部、国防大学教官以及现役和退役的团级以上军官组成。确保青少年整个训练过程均能实现安全有保障，训练有效果。为培养英才青少年提供了严谨的组织保障。 训练优势中国青少年黄埔军校拥有专属的国外、北京和省市三级训练基地以及由现役和退役的团职以上军官组成并经过层层考评竟聘上岗的教官团队，拥有六年的训练经历和成功训练世界数万名青少年的训练经验，形成了完善的训练机制和系统的训练教程。为培养英才青少年提供了可靠的质量保障。 安全优势中国青少年黄埔军校的大部分训练在军营这种特殊环境下进行，有现役士兵站岗和值勤，确保青少年在营区内的安全；同时营区内形成了由总指挥部领导管理，营区指挥部运营管理，班排连营逐级管理，学员自选骨干自我管理，辅导老师监督管理的五级管理体系，确保所有训练有序开展；食宿用品实行一人一套定期消毒确保卫生防疫安全，每天定时洗漱，保障个人卫生安全，专供品牌饮用水确保饮水安全，专业心理辅导员确保营员心理安全。为培养英才青少年提供了基础的参训保障。 军校文化一、校训 荣誉至上、勇于承担、永争第一 二、使命 培养未来商政领袖 三、四大校风 团结，向上，诚信，严谨 四、校规 一切行动听指挥 五、三大校纪 令行禁止 团结协作 永不放弃 六、誓词 以我神圣的名誉发誓： 我自愿加入中国青少年黄埔军校——严守校规校纪，严遵校风校训，服从命令，听从指挥，勇敢坚强，智慧果敢，团结协作，爱校爱国！ 中国青少年黄埔军校自创建以来，受到广大青少年和家长们的高度认可，得到军地各级领导的高度关注，成为中国青少年行为性格训练的一面鲜明的旗帜，产生了巨大的、良好的社会反响，赢得了社会各届的广泛好评。中国青少年黄埔军校以“荣誉至上、勇于承担、永争第一”为校训，以培养未来商政领袖为使命，最终将中国青少年黄埔军校建成为培养未来商政领袖的训练基地。 |
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