华严宗宗师(简介 生平 著作思想)

唐代和尚

华严宗宗师

简介

释智俨（公元620-668年），被尊为华严宗二祖。天水（今属甘肃）人，俗家姓赵。生于唐高祖武德三年（公元620年），其父赵景，曾任申州（今河南信阳）录事参军。

生平

智俨十二岁时，法顾向他的父母要求，能不能将智俨给他作弟子。据说赵景夫妇欣然同意。如是法顺就带走了智俨，交给另外一名弟子达法师代为教诲。时有二印僧来华，智俨曾向他们学习梵文。十四岁，正式披剃出家为沙弥。其时唐朝的政权建立还不久，有些地区尚有战事，智俨就去北方从慧光的弟子法常学习《摄大乘论》，几年之后，他成绩卓着。年二十，受具足戒，到处参学，访求名师，遍学《四分律》、《八键度论》、《成实论》、《十地经论》、《地持经》和《涅磐经》等。智俨通过亲身经历，感到法海无边，典籍浩瀚，而且宗派又多，想都学是不可能的。如是他就在《大藏经》前立下誓愿说：从《藏经》中探取得什么经，就以其为重点作研究。这样他就随手探取，结果探得《华严经》第一卷，便决定研究《华严》。

智俨下定决心之后，闻智正在至相寺讲《华严经》，他便前往听讲一年多，但他心有疑难，有待解决。如是他就以《华严经》为中心，遍览群籍，寻求《华严》章疏，他发现了北魏名僧慧光的《华严经疏》，读后，对其中别教一乘无尽缘起义感到兴趣，并有所悟解。后来有人告诉他说若要深入一乘，必须先理解该经中的六相义。所谓六相，就是诸法（宇宙万有）的总私别私同相、异相、成相、坏相。凡夫看诸法事相各各隔碍。一一法不具备面所说的六相；若就圣眼所见诸法体性而言，则于一一事相扎见此六相圆融。因为六相圆融，所以诸法就是一真法界的无尽缘起。这是智俨研究六相之后所证悟的道理。当时的智俨，年仅二十七岁，因为他有证悟，就开始从事华严学说方面的着述，时人称他为“华严尊者”又因为他住过至相寺，称他为“至相大师”。唐高宗总章元年（公元668年）卒，终年六十七岁。

著作思想

智俨博学多识，他既讲《摄大乘论》，也受过《地论》师领袖人物慧光的影响，但他在继承师传的法统上，仍尊邮为师，着重研究《华严》学说。他着述很多，据《华严经传记》说智俨有经、论义疏二十余部，章句简略，解释新奇。但大多数己佚失。现在还存在的有：

《大方广佛华严经救玄分齐通智才轨》（简称《华严经搜玄记》十卷、《华严一乘十玄门》一卷、《华严五十要问答》二卷、《华严经内章门等杂孔目章》（简称《华严孔目章》四卷、《金刚般若波罗蜜经略疏》二卷。

智俨上述五部着述中，有四部是有关华严的著作，其中《华严经搜玄记》讲的是《华严经》的教相和观行方轨；《华严孔目章》讲《华严经》大纲；《华严五十要问答》解释《华严经》的主要教义，《华严一乘十玄门》是根据《华严经》的内容建立十玄缘起新说。在智俨时代，尚未明确成立宗派，到后来的法藏才完成建立宗派的任务，但华严宗的教相与观行是在智俨时代就形成的。因此他被尊为华严宗二祖。

关于智俨的学术思想，不单纯是一师相承，而是来自各个方面。他的剃度师法顺，是早期研究《华严》的学者。他从师受教，理所当然，后来他又听智正讲《华严经》一年多。因有疑难，找到了慧光的《华严经疏》，其中别教一乘无尽缘起和六相的理论，促成了他自己的华严思想体系。尤其是十玄缘起之说，是他的主要思想。他的十玄缘起，又称十玄门。其名称和次第如下：

（一）同时俱足相应门；（二）因陀罗网境界门；（三）秘密隐显供成门；（四）微细相客安立门；（五）十世隔法异成门；（六）诸藏纯杂俱德门；（七）一多相应不同门，（八）诸法相即自在门；（九）唯心回转善成门；（十）托事显法生解门。

智俨为了全面阐述华严法界缘起义，建立上述十玄门。门虽有十，而彼此则互相融摄。这就是说每一门都融摄其。这就是说每一门都融摄其余九门，即所谓一摄一切，一切摄一，周遍法界，圆融无碍。这就是华严十玄门的幽旨所在，是智俨对华严学说的巨大贡献。

唐代和尚

智俨（763～818）　俗姓曹，湖南湘潭人。9岁来南岳出家，为法正弟子。弘扬律法凡38年，受度者万余人。元和十三年（818）卒，刘禹锡作《智俨大师碑铭》，赞其学承为“星月丽天，珠玑同贯。由其门者，皆正法焉”。

（据《湖湘文化名人衡阳辞典》，甘建华主编，尔雅文化出品）