词条 | 张增常 |
释义 | 张增常,男,1956年8月出生,中共党员,襄樊学院教授,教授、院长。襄樊学院学术委员副主任、襄樊学院创造力开发研究所所长、国际物理教育信息交流中心成员、全国高校电磁学研究会常务理事、中国创造学会常务理事、中国高校创造教育学会常务理事兼学术委员会委员、襄樊市物理学会会长、襄樊市政协委员。省劳动模范,全国优秀教师,获曾宪梓教育基金优秀教师奖,享受湖北省政府特殊贡献专项津贴。校级重点学科学术带头人,主持完成四轮系列综合教改实验研究,主持完成六个省级以上研究项目,出版学术著作三部,发表学术论文四十多篇,获得五项省部以上的教学成果奖;《创造力开发的理论与实践体系研究》成为湖北省普通高等学校科学研究优势与特色研究领域。目前主要研究方向:物理学教育与创造力开发研究。 教学情况 一、讲授的主要课程 电磁学,基础课,周学时4,4届320人;电动力学,专业基础课,周学时4,3届 310人;创造学,公选课,周学时2,5届4800人。 二、承担的实践性教学 1、大学生科技活动的策划,物理系每年的“科技之春活动月”和“金秋科技文化节”成为吸引全校众多学生参与的有影响力的活动。 2、指导大学生科研,有两篇论文在学术期刊上发表;有三项成果获得省级大学生优秀科研成果奖。 3、指导40名本科生取得学士学位(2001—2005) 三、主持的教学研究课题 1、基础物理创造教育模式的构建与实验研究,教育部,2003—2005 2、省级基础物理实验教学示范中心建设,湖北省教育厅,2004—2008 3、省级物理学品牌专业建设,湖北省教育厅,2004—2008 4、电磁学教学改革与现代化建设研究,湖北省教委,1994-1997 5、面向21世纪高师物理专业人才培养模式创新,湖北省教育厅, 1997—2001 四、作为第一署名人的教学研究论文 1、面向21世纪物理专业人才培养模式创新,《第八届国际创造学学术研讨会论文集》,华东师范大学出版社,2004.10 2、基础物理典型模型教学,《物理通报》,2001,10 2、电磁学课程教学改革与现代化建设研究,《国际物理教育交流通讯》2004.2 五、获得的教学表彰/奖励 1、全国优秀教师 2、湖北省普通高校教学成果二等奖(主持人),湖北省政府,1993年 3、湖北省普通高校教学成果一等奖(主持人),湖北省政府,1997年 4、湖北省普通高校教学成果二等奖(主持人),湖北省政府,2001年 5、全国高校基础教育改革实验研究优秀成果三等奖(主持人),教育部,1998年 ※ 学术研究 一、学术研究课题 1、粒子阱的机理研究,湖北省教育厅,1998——2001,主持人。 2、创造力开发的理论与实践体系研究,湖北省教育厅,1999——2002,主持人。 3、中美大中学生科学素质调查与对策研究,国家教育部,1999——2003,参与者。 4、基础物理创造教育模式的构建与实验研究,国家教育部,2003――2005,主持人 二、发表的学术论文 1、基础物理典型模型教学 《物理通报》 2001.6 ISSN 0509-4038 第一作者 2、Trapping of Atoms in the Two-mode Jaynes-Cummings Model International Journal of Theoretical Physics, Group Theory, and Nonlinear Optics 2002.3 第三作者 3、创造教育课程体系的构建与实验研究 上海国际创造学学术研讨会论文集 华东理工大学出版社 2002.10 ISBN 7-81038-700-6 第一作者 4、多光子跃迁系统中原子行为的量子特性 《量子光学学报》 2002.12 ISSN 1007-6654 第二作者 5、高Qkerr介质月空中二项式光场与原子相互作用 《量子光学学报》 2003.11 ISSN 1007-6654 第二作者 三、获得的学术研究奖励 1、论文《创造教育课程体系的构建与实验研究》,中国创造学会,优秀学术论文二等奖,2003年。 2、著作《创造力开发与培养》,襄樊市政府,优秀社科成果(著作类)二等奖,2005。 |
随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识,基本涵盖了大多数领域的百科知识,是一部内容开放、自由的电子版百科全书。