| 词条 | 张世华 |
| 释义 | 1.上海外国语大学意大利语教授张世华，男，上海人。1941年出生。上海外国语大学意大利语教授。 1963-1973年在原上海外国语学院英语系执教，1973-1974年赴意大利贝鲁贾外国人大学学习意大利语，1974-1975年在意大利那不勒斯东方语言大学学习意大利语，1976-1982年在上海外国语大学讲授意大利语，1983-1985年赴意大利威尼斯大学进修意大利文学，1986-1987年赴意大利威尼斯大学中文系讲授翻译课程。1987年回国后，在上外讲授意大利语。曾于1997年被国家教育部聘为第二届全国高等学校外语专业指导委员会委员。2000年荣获国务院颁发的“政府特殊津贴证书”。2003年6月荣获由意大利共和国总统签署颁发的“意大利共和国二级骑士勋章”。 长期从事意大利语教学科研工作，先后开设过意大利语本科高年级精读、翻译、意大利文学史等课程。主要学术成果包括专著《意大利文学史》（24.5万字，1992年荣获国家教育部颁发的全国高等学校出版社优秀学术著作特等奖），《意大利文艺复兴研究》（29.3万字，教育部人文科学研究“九五”规划项目），《意大利文学史》（修订版，47万字），编纂《汉—意简明词典》（25000余词条，125.4万字），翻译意大利世界文学名著《约婚夫妇》（52.6万字，2000年荣获意大利外交部颁发的“认可证书”）。 2.黑龙江省嫩江县委书记简介张世华，男，汉族，1961年3月出生，山东省阳谷县人，本科学历，东北师范大学数学专业毕业，1977年7月参加工作，1988年10月加入中国共产党，现任中共嫩江县委书记。 履历1977.07－1979.09 五大连池农场砖厂工人、河北学校教师 1979.09－1981.07 黑河师范学校学生 1981.07－1987.03 黑河地区教委成人教研室教研员 1987.03－1990.06 黑河地区教委成人教研室副主任 1990.06－1991.01 黑河地区教委职工教育科科长 1991.01－1992.02 黑河市二站乡副乡长 1992.02－1992.09 黑河地区纪委党风室纪检员 1992.09－1994.03 黑河地区纪委党风教育室副主任 1994.03－1994.09 黑河市纪委党风室副主任 1994.09－1996.02 黑河市纪委党风室主任 1996.02－1997.09 嫩江县人民政府副县长 1997.09－2001.12 中共嫩江县委副书记 2001.12－2006.12 黑河市科学技术与信息产业局局长、党组书记 2006.12－2011.12 中共北安市委副书记、北安市人民政府市长 2011.12－ 中共嫩江县委书记 3.学习人社区网站长、媒体策划人张世华，男，1986年三月2日出生，2005年进入北京城市学院现代技术服务学部学习计算机多媒体技术，2008年在信息学部攻读传播学学社学位。 2009年创办在线买卖学习笔记、课件、教辅资料等的电子商务平台：学习人社区网。 4.潍坊东明学校校长张世华，男，1963年4月出生，汉族，中共党员，中学高级教师。曾任安丘二中政治教师、教研组长、班主任,安丘政治教研员,安丘联谊中学副校长、副书记,安丘第二职工学校校长,安丘兴华学校校长,现任潍坊北海学校校长、党支部书记。安丘第二职工学校校长,安丘兴华学校校长,现任潍坊北海学校校长、党支部书记。数年来在国家、省、市级刊物上发表多篇教育教学论文,著有《新概念学政治》、《创新教育探讨》、《初中思想政治》等著作。先后荣获潍坊市教学能手、潍坊市优秀教师、潍坊市优秀教育工作者等称号。2008年获潍坊市创新型校长提名奖,成为潍坊市名校长培养人,2009年被评为山东省首届齐鲁名校长培养人。 张世华在北海学校担任校长的三年时间里，北海学校有30名教师获得市级以上业务称号，9人获得省级以上业务称号，推出了全国知名的韩兴娥团队。学校获得省市级以上荣誉9项，为全国、省、市级以上研讨会、观摩会提供现场12次，接待参观、考察团队150多个，共计7000多人。此间，张世华本人先后被评为潍坊市创新型校长、潍坊市名校长培养人、山东省齐鲁名校长建设工程人选、山东省科研创新校长。 2010年8月调入潍坊东明学校担任校长，到东明学校后张世华用工作激情点燃了“三把火”。 一是大抓文化管理。在全校师生心灵中播撒 “责任承诺”文化，让师生梳理自身应承担的责任，念在口上、挂在墙上、宣誓在心里、落实在行动上，将要我干的要求变成自身的追求，全校师生的热情、激情空前高涨。 二是大抓课程管理。以学生兴趣为依托，以漫画艺术为载体，将守纪、礼仪、传统、道德、生活、安全、责任、生命等教育实施整合，优化了学校课程结构，摆脱了手忙脚乱的被动局面，找到了推进素质教育的有效途径。 三是大抓评价管理。继续深化“日常考试无分数评价”， 借助甄别、关注改进，激发兴趣、保护自尊。此举，解放了教师，全校教师沉浸在“双自主、四课型”高效课堂建设上。此举，也解放了学生，全体学生的注意力转移到改进自我和综合素质的发展上。 如今的东明学校，象一艘开足马力的巨轮，向着更高的目标乘风破浪，以攻无不克的姿态驶向理想的彼岸！ |
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