| 词条 | 漳州市实验小学 |
| 释义 | 1956年，嘉禾小学迁址到现在的校址，更名为“漳州市实验小学”。文化大革命期间（1966年至1978年）曾改名叫“东方红小学”，1979年恢复“漳州市实验小学”校名，并被定为福建省首批办好的16所重点小学之一。1992年被列为“中国名校”。 简介漳州市实验小学的前身分别是创办于1878年的龙溪私立育贤小学和创办于1905年的龙溪私立养正小学，至今已走过124年的历程。解放后，育贤小学与养正小学合并，取名“养贤小学”，后易名为“嘉禾小学”。 师资力量我校因属省市重点实验小学，肩负着实验性、典型性、先进性作用的使命，社给予十分关注和期望。上级主管部门对我校行政班子的配置均特别重视，所以历史的行政班子都很有事业心和责任感，历来勤奋工作，历精图志，为提高学校办学能力和教育质量付出心血，作出贡献。从1979年，学校恢复“实验小学”校名后至今的23年间，更换了四届行政班子。 现任行政班子共有7人。党支部书记刘海河，男，中学高级教师（漳州市教育局初教科科长）；副校长柯智勇，男，小学高级教师（主持校长工作）；党支部副书记谢旦娜，女，小学高级教师；副校长赵璟，女，小学高级教师；教导处主任杨王玲，女，中学高级教师；总务处主任吴伟杰，男，小学高级教师；教导处副主任王水素，女，小学高级教师。 全体班子成员均有较高的政治素质和文化素质，事业心强，工作勤奋刻苦。思想作风与工作作风好联系群众。具有改革创新精神。团结、谐调、富有合作精神。凝聚力强，有战斗力。在群众中具较高的威望。 学校现有学生2531人，36个教学班，拥有教职工114人，专任教师学历全部达标，其中特级教师2人，“小中高”3人，小学高级教师59人，本科学历4人，大专学历41人，还有12人正在进修大专或本科学历。 学校历任领导和教师勤奋工作，开拓创新，努力贯彻党的教育方针，屡创优异成绩。改革开放以来，获全国省、市以上表彰的教师有54人，其中有19人获省优秀教师以上表彰。 1987年以来，教师参加省级以上教学及各类比赛有13人获奖，其中有4人在全国比赛中得奖 1、吴伟杰：1996年参加美术教师教学基本功比赛获一等奖、全国二等奖 2、林美红：1998年参加音乐录像课比赛获省一等奖、全国三等奖 3、蔡志雄：1999年参加美术录像课比赛获省一等奖、全国三等奖 4、张杨权：2000年获全国第三届创造发明比赛三等奖 内部管理口号学校班子的建设首先是坚持“五个要”的要求。即政治素养要高，业务能力要强，思想作风要好，工作方法要活，管理水平要新。班子建设主要做到： 加强政治理论学习，开展廉政建设 领导班子带头学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。当前，把学习贯彻“三个代表”重要思想和“十七”大精神作为重点。及时学习党和国家每个发展时期的大政方针；加强集体研究制度和请示、报告制度，不违法，不违纪，严格执行纪律，勤政廉政；加强教师的思想政治教育，党支部坚持办好《政治学习文选》小刊，及时为教师提供必要的政治学习材料（至今已刊印38期）。 增强民主办学意识，建立民主监督机制 ①抓好校务公开工作。成立相应的领导机构和组织机构，设置校务公开栏、举报信箱和电话，接受各方面的监督。②充分发挥教代会的职能作用。近年来，凡涉及到如教师考核、职称评聘等重大事件，敏感问题均召开教代会代表讨论表决，因此妥善地处理和解决几个重大事件，做得公平合理，群众满意，大家愉快。教代会所设的“爱生监察组”和“财务监察组”正常运作，每学期均做专题测评并做监察报告。③坚持执行民主评测行政领导制度。健全由工会主席牵头，由各班组组长组成的“民主评测行政领导工作小组”，每学期期末进行评测，帮助行政领导寻找工作中存在的问题，反映教师的意见和建议。此项工作已坚持五年。 积极构建学校领导体系为了发挥各层次的领导机构的职能作用，调动积极性，学校以行政班子为核心，组织协调各职能机构（工会、共青团、少先队大队部、关工委及因需要自建的教研室、科技、体育、艺术教育办公室）的主要领导成员和各年段班组长，构建良好、有序的学校领导体系。 班子建设力度大班子建设力度大，富有改革性，注重科学性，效果不断显现行政领导成员增强审时力，政治觉悟和思想水平及工作能力有显著提高。团结合作，凝聚力强，整体战斗力也大为提高。学校体系发挥了强大的作用，形成高效能的领导集体，学校工作也因此得以不断提高、发展，不断创造崭新的成果。 教育教学坚持以教学为中心。学校始终把提高教学质量作为学校管理的根本任务来抓。我校对教学工作提出如下的目标要求：定向于素质教育，立足于整体运筹，依托于科学研究，主攻于课堂教学，着眼于能力培养，特别是实践能力与创造能力的培养，注重于个性发展。 学校教学工作主要抓以下三项重要工作： （1）制定并建立常规制度和检查制度，有效地保证教学秩序法定化、正常化和规范化。今年，学校认真组织教师学习新教学常规，制订贯彻实施新常规的工作意见，并抓好各个教学环节的落实。 （2）深化课程改革，提高教学质量。 （3）集中力量主攻课堂教学。 （4）广泛而深入地开展教学改革。 目前，正在开展中的、有一定效果的改革项目有：①省级实验课题：“学生评价改革”、数学学科的“问题解决办法”。②市级实验课题：“小学语数单元教学程式改革实验”，创设了“1+（1或2）”的活动课。此课型具有活动性、趣味性、智力性特点，对巩固、延伸、拓展学生已学的知识，培养实际操作能力和创造能力，开发智力具有积极作用。《福建教育》曾详细做过介绍，《闽南日报》也发表过评论文章。③语数科考试改革。期末考试，语文科增加“口语表达”面试项目，数学科增加“实际操作”测试项目。目的是提高学生的实际运用能力。④学科性的实验课题有：“五论进课堂教学研究”（“五论”指讨论、议论、评论、争论、辩论）、“多彩作文，心声作文”实验、“阅读与口头表达互促”实验、“现代数学能力”实验。 1996年、1998年、2000年漳州实小连续荣获省市第五届、第六届、第七届“文明学校”称号。2003年以来先后荣获福建省示范小学、全国红旗大队、全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校、全国红领巾助残先进集体、福建省绿色学校、福建省基础教育课程改革先进集体、漳州市示范小学、漳州市小学教学常规管理优秀学校、漳州市课程改革实验先进集体、漳州市学校安全保卫工作先进集体、漳州市体育特色学校。 近年来，有14节课参加全国、省级教学比赛均获奖，其中1节获全国二等奖、2节获全国三等奖，6节获省一等奖，其他5节均获省二等奖。参加市级比赛或特约举行的观摩课也有七八节之多，也属有质量的课。 特色办学开展科技、体育、艺术教育活动是漳州市实验小学的良好传统，也、可以说是优势和特长，具有宏大的规模和蓬勃的格局，有过斐然的成绩，积累了一定的经验。“科技、体育、艺术教育活动”，我校称之为“KTY”（用每个活动项目的拼音——Ke、Ti、Yi——的第一个字母拼组成）。现在我们在该项活动的基础上，发挥特色，开发校本课程，其目标要求是：课堂教学与课外活动相结合，广泛普及与部分提高相结合，发展个性与培养特长相结合，提高整体技能素质与培养拨尖人才相结合。 开发校本课程的工作要点依次为： （1）保证上足、上满、上好“KTY”类的课程：自然、体育、音乐、美术等。保证教师专任化，现专任教师体育科6人，音乐科5人，美术科5人，自然科3人。与语数学科一样，积极组织开展教研、教改活动，不断提高教学水平。体育组被评为市优秀教研组。学校还建立在形式上有别于语数科而在实质上等同语数科的教学质量考评制度。诸多的努力为的是保证“KTY”类学科的教学质量，为校本课程的开展打下良好的基础。 （2）积极组织、开展校本课程活动。以两级组织形式进行。一是校级性活动，另一类是班级性活动。该活动把教师的特长和学生的兴趣爱好有机的结合起来。活动时间，百分百的学生都投入活动中。 科技、体育、艺术活动，锻炼和造就了许多优秀人才，也为学校争得了荣誉。近年来，学生在各级各类比赛中获奖的人一大批。学校体育传统项目体操，年年在省级比赛中独领风骚，游泳在省级比赛中也常取得好成绩。在第12届省运会上，我校体操队共获得6枚金牌，2枚银牌，9枚铜牌。其中周巧玲同学一人就独得4枚金牌。游泳小将郑永光获得1枚金牌2枚铜牌。他们为漳州人民争得了荣誉与光荣。校田径队在市区比赛中屡屡夺冠；美术项目每年都会有一大批学生在国家级比赛中获奖。教育部主办的第七届中小学生美术作品比赛中有13人获奖。第八届中小学生美术作品比赛中有34人获奖，其中11人荣获一等奖，学校连续4年荣获“集体组织工作奖”。至今，我校已有21幅美术作品编入小学美术教材中；科技类的获奖类项和人数更是让人鼓舞。 后勤保障学校的基础设施建设、校园的美化工作，与推行素质教育有着密不可分的关系。近年来，特别是今年，在市政府、市教育局的重视和 漳州市实验小学 关心下，学校的基础设施建设焕然一新，校园美化工作也随之一改容貌。在建成一座二层体操馆和重建一座崭新的六层新教学楼的基础上，学校争取到社会各方的支持，修建起塑胶跑道，重新整修校园，和开展大动作的绿化、美化校园工作，使学校更加洁净、优美。近年来，市教育局先后拨给专款，建置了多媒体教室和拥有150台品牌电脑的两间电脑室，并建置拥有10台专用电脑的电子备课室，加强了现代信息技术设施。此外省体委拨出专款为我校添置5万元的全民健身器材。 学校总务处也树立了为教学服务，为师生服务的观念，努力工作，对学校的场地、用室进行精心的策划，进行一番的调整和布局，使其合理、规范。并且理好财，管好财，尽量把有限的资金用到用室的装备和教学设施的添置上。总务处还把保护、爱护学校财产工作当成一件重要的工作来抓，制定了一系列的保管财物制度和措施，防止资产的流失和非正常损耗，提高各类财产的使用率。同时加强器械、用品、设备的维修工作，并做到及时、到位、节约，保证教育教学的正常需求。 由于上级的关心，老师们的尽心和后勤组人员的精心，学校教育环境不断得到改善，为推行素质教育开辟了顺畅的航道，为未来人才的腾飞打造出平坦的跑道。有了这些良好的基础，素质教育之船将提速远航，未来人才将升空飞翔。 学校荣誉自1979 漳州市实验小学 年以来，共获得国家级表彰的集体荣誉7项14次： 全国1、全国教育系统先进集体 2、全国群体工作先进单位 3、全国青少年科技活动先进集体 4、全国体育传统学校先进单位（三次） 5、全国红旗大队（七次） 6、全国红十字先进单位 7、全国红领巾助残先进单位 还连续五届被评为福建省“文明单位”和“文明学校”。 自1979年以来获国家级活动项目集体奖的有 1、1984年，五（3）中队获全国“快乐中队”奖。 2、1985年，在“全国万人‘创造杯’少先队活动大赛”中，闽南红领巾生物馆获“创造杯最佳活动奖”。同时与“ 漳州市实验小学 立体花卉”等获四项“创造杯”奖。 3、1984年大鼓凉伞舞获“全国少儿业余歌舞、歌剧、学校剧、幼儿木偶、录相评奖”三等奖。 4、1987年，在“全国勤巧小队友谊赛”中，四个小队获一等奖，五个小队获二等奖。 5、1995年，气象小组开展“漳州市区风向与工厂分布考察”活动获“全国第三届青少年生物百项活动”优秀项目探索奖。 6、1998年，少先队大队部第六次被团中央、全国少工委授予“全国红旗大队”。 7、1998年，少先队大队部组织开展的“携手为民众人行”活动获“全国优秀雏鹰假日小队”奖。 8、1999年，芗剧《安安寻母》片断参加“中国少儿戏曲艺术小梅花”比赛，获银花奖。小演员2人获银花奖。 9、2000年，锦歌演唱《台湾阿姐嫁我家》获全国首届蒲公英铜奖。 10、2001年，芗剧《断机教子》片断参加“中国少儿戏曲艺术小梅花”比赛，获银花奖。小演员1人获金花奖，1人获银花奖。 11、2001年，少先队大队部开展的“绿色小精灵，保护母亲河”活动获“全国第六届青少年生物与环境实践活动”二等奖。 12、2002年，漳州市实验小学被团中央、全国少工委授予“全国科技创新示范校”。 13、2003年，少先队大队部被团中央、全国少工委授予“全国红领巾助残先进集体”。 14、2003年，少先队大队部第七次被团中央、全国少工委授予“全国红旗大队”。 教师获得奖项1987年以来，教师参加省级以上教学及各类比赛有13人获奖，其中有4人在全国比赛中得奖: 1、吴伟杰：1996年参加首届美术教师教学基本功比赛获省、市一等奖、全国二等奖 2、林美红：1998年参加音乐录像课比赛获省一等奖、全国三等奖 3、蔡志雄：1999年参加美术录像课比赛获省一等奖、全国三等奖 4、张杨权：2000年获全国第三届创造发明比赛三等奖 5、杨丽纯：2001年参加全国小学低年级语文课堂教学现场课比赛获全国二等奖。 6、纪博凌：2007年参加省教学案例比赛获省一等奖。 历届优秀毕业生百年以来，有数以万计的毕业生从漳州市实验小学校门走出，他们当中不乏有天文学家戴文赛，全国首届十佳少先队员吴燕，省十佳少先队员邱劲、杨崇峋、李晨菡；全国“宋庆龄基金会”奖学金获得者李嘉；原中国女排主力队员王子凌，原国家女子体操队队长、北京十一届亚运会平衡木冠军得主李奕芳，连续九届获国际技巧锦标赛的李仁杰和连续三届获国际技巧锦标赛的陈美，国际青少年航模比赛冠军得主肖庆元及出访日本、东南亚参加比赛或表演的储燕梅（武术）、王晶晶（电子琴）、苏聪颖（美术）、刘冠伦（美术）等优秀人物和佼佼者，但更多的是一些普通的劳动者。然而他们都在用自己的睿智和勤劳的双手，共同描绘祖国美好的前景。 相关词条学校、教育、福建、小学 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。